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1、2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第6課運(yùn)指如飛教案 湘科版
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)操作“金山打字通”軟件；
2、掌握一些常用功能鍵的使用。Iu
3、通過(guò)課堂教學(xué)中的練習(xí)熟練掌握各鍵所在的位置。
4、通過(guò)學(xué)生在打字游戲中提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
5、讓學(xué)生初步樹(shù)立信息意識(shí)，善于辨別有害信息，有良好的信息道德。
教學(xué)內(nèi)容：
1、啟動(dòng)金山打字通
2、按鍵練習(xí)
3、認(rèn)識(shí)一些常用的功能鍵
教學(xué)重點(diǎn)：
1、按鍵練習(xí)
2、認(rèn)識(shí)一些常用的功能鍵
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，揭示課題。
通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)鍵盤(pán)有一個(gè)大概的了解了吧？鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)重要的輸入工具，通過(guò)鍵盤(pán)，我們
2、可以將命令、符號(hào)、數(shù)字等輸入電腦中，因此熟練操作鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)基本技能之一，這節(jié)課我們一起來(lái)進(jìn)一步接觸和利用鍵盤(pán)。
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知
1．嘗試操作，感受難度
教師介紹“金山打字通”軟件。要求學(xué)生通過(guò)以前學(xué)習(xí)的關(guān)于打開(kāi)窗口的知識(shí)來(lái)嘗試啟動(dòng)該軟件。然后老師加以小結(jié)。接著老師提問(wèn)“有什么其他的啟動(dòng)的方法？”由學(xué)生操作演示來(lái)解答。
2．提出任務(wù)，實(shí)踐總結(jié)
老師：教師演示鍵盤(pán)上的常用功能鍵，提出任務(wù)：看看這些常用功能鍵的作用。
學(xué)生：利用金山打字通打字，然后總結(jié)功能鍵的功能。
老師：對(duì)學(xué)生總結(jié)不足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。
老師：讓學(xué)生分別輸入自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)的漢語(yǔ)拼音，然后按“回
3、車(chē)鍵”、“退格鍵”、“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”、“Shift”鍵說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么？請(qǐng)四人小組交流，然后由各小組分別派一名代表匯報(bào)你們小組交流的結(jié)果。
組1：空格鍵。鍵盤(pán)上最長(zhǎng)的鍵，叫空格鍵。用于向計(jì)算機(jī)輸入空格。
組2：回車(chē)鍵。標(biāo)有“Enter”的鍵叫作回車(chē)鍵。回車(chē)鍵有兩個(gè)作用，當(dāng)你向電腦發(fā)出命令后，一定要按一下，電腦才會(huì)執(zhí)行你的命令，還有當(dāng)你在寫(xiě)字時(shí)，按下可以使光標(biāo)移到下一行。
組3：標(biāo)有“Caps Lock”的是大寫(xiě)字母鎖定鍵，可以改變英文字母的大小寫(xiě)狀態(tài)，控制著一盞信號(hào)燈，位于鍵盤(pán)右上角信號(hào)燈區(qū)的中間。Caps? Lock指示燈滅了，鍵盤(pán)進(jìn)入小寫(xiě)狀態(tài)。 ?????????????????
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組4：主鍵盤(pán)區(qū)左右兩側(cè)各有一個(gè)標(biāo)有“Shift”的鍵，叫做換檔鍵，按住它不要松開(kāi)，再按其他鍵，之后松開(kāi)各鍵，而且它還可以改變字母大小寫(xiě)。
組5：標(biāo)有“Back space”的叫退格鍵，每按一下，可以擦去光標(biāo)前面的一個(gè)字符。
組6：跳格鍵。在主鍵區(qū)的右側(cè)有一個(gè)“Tab”鍵，叫做跳格鍵，在文字處理軟件中按一次“Tab”，光標(biāo)可以跳好幾個(gè)空格或移到指定的位置。在處理表格時(shí)，“Tab”的用處就更大了，可以跳到下一個(gè)單元格。
?? 3．教師引導(dǎo)，掌握技巧
?? 老師：看來(lái)每小組都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察，并進(jìn)行詳細(xì)而有條理地解說(shuō)。
教師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果，讓生練習(xí)操作：
⑴ 請(qǐng)同學(xué)們輸入
5、26個(gè)字母，先輸入小寫(xiě)字母，再輸入大寫(xiě)字母，看誰(shuí)的指法最正確，速度最快。
⑵ 練習(xí)輸入下列符號(hào)，每個(gè)符號(hào)中間空兩格，每組之間空一行。
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三、多元評(píng)價(jià)，鞏固新知
對(duì)于在學(xué)習(xí)操作過(guò)程中有新發(fā)現(xiàn)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，利用字母、數(shù)字、符號(hào)等創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的畫(huà)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：?????????
?第六課????? 運(yùn)指如飛
回車(chē)鍵??????????????? Enter
退格鍵??????????????? Back space
大小寫(xiě)字母鎖定鍵????? Caps Lock
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附
6、送：
2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第7課 修飾月歷教案 閩教版
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟修飾課程表。
2.通過(guò)自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法。
3.通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)同學(xué)們動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)成就感。
教學(xué)重、難點(diǎn): 圖片插入并對(duì)其進(jìn)行設(shè)置
教學(xué)準(zhǔn)備:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：（出示一張?jiān)職v）同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作月歷的一些技巧，但是大家制作出的月歷老師還不夠滿(mǎn)意，太死板枯燥無(wú)味。那么怎樣才能讓我們制作的月歷更生動(dòng)活潑，更賞心悅目呢？下來(lái)就
7、讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
二、新授：修飾月歷
活動(dòng)一：
1.根據(jù)課本38-40頁(yè)的操作步驟,對(duì)已完成的月歷進(jìn)行字體、字號(hào)、字色的設(shè)置，還可對(duì)相應(yīng)的文字使用文字特效
師：先示范操作一遍,在操作的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問(wèn)題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。
生：對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過(guò)程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。
師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。
活動(dòng)二：
1.在表格中插入圖片和“藝術(shù)字”。
師：示范操作。將準(zhǔn)備好的圖片插入到表格中對(duì)圖片進(jìn)行大小尺寸的控制。
生：對(duì)照課本一步步操作。
師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。
師：示范操作插入“藝術(shù)字”。
學(xué)會(huì)對(duì)藝術(shù)字的變形控制
三、練習(xí)：
參照第6課圖1，設(shè)置月歷的底紋。
2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第6課運(yùn)指如飛教案 湘科版
