2022秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.8 裝扮我們的教室教案 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89963132 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?2.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.8 裝扮我們的教室教案 新人教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
2022秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.8 裝扮我們的教室教案 新人教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
2022秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.8 裝扮我們的教室教案 新人教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.8 裝扮我們的教室教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 2.8 裝扮我們的教室教案 新人教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、裝扮我們的教室教材分析本課是二年級(jí)道德與法治第二單元我們的班級(jí)的第二課。教材設(shè)置四個(gè)主題活動(dòng)“他們的教室好在哪里”、“我們一起來(lái)設(shè)計(jì)”、“大家一起來(lái)動(dòng)手”和“我們的教室更漂亮了”,內(nèi)容分為兩大部分:一方面通過(guò)參觀別班教室引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教室的設(shè)計(jì)有所了解,知道在裝扮教室過(guò)程中,自己可以承擔(dān)什么任務(wù)、怎樣合作布置等有關(guān)內(nèi)容;另一方面通過(guò)圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前的是裝扮好了的、充滿童趣的、設(shè)計(jì)新穎別致的教室。這些取材于同年齡學(xué)生的真實(shí)的教室布置,具有感染力和說(shuō)服力。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)到教室是靠大家共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境;2、掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能?!具^(guò)程與方法目標(biāo)】在教學(xué)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系

2、列的創(chuàng)作活動(dòng),給學(xué)生展示自己的想法和特長(zhǎng)的舞臺(tái),體驗(yàn)合作的重要性與快樂(lè)。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè);2、形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的,激發(fā)裝扮自己教室的興趣。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握一些參與班級(jí)環(huán)境布置的技能。 課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備:提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料,準(zhǔn)備一些可以用來(lái)布置教室的材料;2、學(xué)生準(zhǔn)備:參觀學(xué)校里的其他教室,自由組成小組。 教學(xué)過(guò)程一、兒歌導(dǎo)入1、出示兒歌教室是我家:課桌是書包的家,書包是課本的家,課文是生字的家,文具是鉛筆的家。我們是教室的主人,教室是我們的家。(齊讀,激發(fā)情感)

3、2、聽(tīng)了這首歌,同學(xué)們想到了什么?3、小結(jié):教室就像我們的家,作為家庭的小主人,你們想不想讓教室錦上添花,變得更好呢?讓我們用智慧用巧手來(lái)打扮教室,人人齊動(dòng)手。(出示課題,裝扮我們的教室)二、活動(dòng)探究,學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一:他們的教室好在哪里(課前參觀其他班教室)1、提問(wèn):小朋友,剛才,我們參觀了學(xué)校里其他教室,你喜歡其他班級(jí)的教室布置嗎?說(shuō)說(shuō)你喜歡的地方。2、出示其他班級(jí)教室裝扮細(xì)節(jié)圖。圖中的這些教室給你什么樣的感受?你愿意在這樣的班級(jí)中生活嗎?他們的教室好在哪里?3、學(xué)生思考回答。4、活動(dòng)例答:(1)整潔干凈,有秩序有條理(2)色彩鮮艷,圖片文字生動(dòng)活潑(3)清新自然,有生活氣息(4)課外讀物豐

4、富,有文化氛圍活動(dòng)二:我們一起來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)在,你們?cè)僮屑?xì)看看我們的教室,覺(jué)得怎么樣?想不想把我們的教室打扮得更漂亮?讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)吧!過(guò)渡:要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔,你有什么好點(diǎn)子?讓我們學(xué)著書中第31頁(yè)的小朋友,一起來(lái)出出主意。1、觀看書中圖片,說(shuō)說(shuō)圖畫告訴你什么?2、學(xué)生交流。師歸納板書:教室里放些什么?教室里的角落怎么利用?班級(jí)的特色在哪里?我能做些什么?3、學(xué)生分成四人小組,對(duì)以上一至兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。4、全班交流。教室里放些什么?(書法、繪畫、紙工等學(xué)生作品,小型動(dòng)植物、圖書、獎(jiǎng)?wù)碌?,課程表、作息時(shí)間表等)教室里的角落怎么利用?(圖書角、生物角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、爭(zhēng)章園地等)

5、班級(jí)的特色在哪里?(很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲(chóng)等,有些小朋友寫的字特別漂亮,有些是小小畫家)我能做什么?(我可以收集一些材料;我愿意從家里帶來(lái)一盆花;我會(huì)畫畫,)小結(jié):教室就是我們的家,對(duì)于這個(gè)“家”的設(shè)計(jì),每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。我們有問(wèn)題,要商量;求大同,存小異。只有我們共同行動(dòng),才能讓教室更美麗!活動(dòng)三:大家一起來(lái)動(dòng)手大家提出這么多好的想法,真讓老師感動(dòng)。心動(dòng)不如行動(dòng),那我們就以上節(jié)課所分的小組為單位,完成小組內(nèi)布置的任務(wù),把我們的教室打扮得漂漂亮亮,一起動(dòng)手做做看吧!1、教師根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)任務(wù)安排,合理分工,確定每個(gè)小組成員所承擔(dān)的工作。2、各組根據(jù)本組的主題分工合作,進(jìn)

6、行教室環(huán)境布置的實(shí)施活動(dòng)。(1)首先把自己從家里帶來(lái)的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類整理。例如:盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、花卉(2)確定板塊主題,動(dòng)手操作。例如:A、作品展示欄:在這面墻壁上,我們將學(xué)生好的繪畫作品,書法等作品展示出來(lái)。我們?yōu)槠淦鹈倚形倚?。B、榜樣欄:這一板塊,作為平時(shí)行為規(guī)范和其他在校情況的反映,每個(gè)星期,根據(jù)他們的不同表現(xiàn),選出表現(xiàn)突出的學(xué)生,將其照片粘貼,照片下方附說(shuō)明或感言,起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的作用。讓身邊的典型成為大家的榜樣,我們?yōu)槠淦鹈駱拥牧α?。C、名人名言欄:這一板塊是以名人名言為主題,把名人照片或名人名言打印張貼在上面,激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)而專門設(shè)計(jì)的

7、。學(xué)生可自由選擇喜歡的名人名言,可以通過(guò)學(xué)生的自主選擇,從而起到激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生的作用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。D、閱讀欄:這一欄是專門針對(duì)學(xué)生利用課余時(shí)間豐富課外知識(shí)而設(shè)計(jì)的,讓學(xué)生動(dòng)手寫出自己的讀書感悟,或?qū)W生在閱讀中摘抄的好詞、好句、好段等,將寫的好的學(xué)生作品張貼展示,讓墻壁真正地起到說(shuō)話的作用。E、圖書角:專門在教室后面的窗臺(tái)處設(shè)計(jì)了一個(gè)小小生態(tài)園及圖書角,將學(xué)生從家里帶來(lái)的盆景和花卉陳列在那里,并提供多樣的圖書供學(xué)生選擇。F、國(guó)學(xué)欄:結(jié)合我校的國(guó)學(xué)特色,在班級(jí)一面墻壁特設(shè)國(guó)學(xué)欄,將弟子規(guī)等國(guó)學(xué)相關(guān)內(nèi)容排版制作,張貼展示,讓學(xué)生隨時(shí)感受國(guó)學(xué)文化,使學(xué)生有民族自豪感。3、教師巡視學(xué)生組內(nèi)交流情況,恰

8、當(dāng)?shù)亟o學(xué)生鼓勵(lì)。4、及時(shí)了解各組完成的情況,并提出修改和改進(jìn)的意見(jiàn)。小結(jié):裝扮我們的教室可真不是一件簡(jiǎn)單的事啊,但只要我們分工配合好,效率就會(huì)高呢!活動(dòng)四:我們的教室更漂亮了1、欣賞成果欣賞教室里的布置,看看我們的教室在你們這一雙雙小巧手的裝扮下,變得更加美麗,更加溫馨了!謝謝你們!2、最佳評(píng)比每個(gè)小組的同學(xué)都很用心地裝扮了自己的活動(dòng)區(qū),說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)區(qū)的設(shè)計(jì),為什么?是由哪些同學(xué)設(shè)計(jì)布置的?示例:(1)我最喜歡“作品展示欄”了!在這面墻壁上,同學(xué)們好的繪畫作品,書法等作品都展示出來(lái)了。還有我的作品呢?。?)我認(rèn)為“圖書角”是最棒的區(qū)!盆景、花卉和圖書一起陳列,豐富學(xué)生課外知識(shí)的同時(shí),也給教室增添了不少的生機(jī)和活力?。ㄈ┙涣鞲惺?、小朋友,通過(guò)大家的勞動(dòng),我們的教室已經(jīng)煥然一新,說(shuō)說(shuō)坐在這樣的教室里,你有什么感覺(jué)?2、學(xué)生交流感受。3、小結(jié):教室變得真漂亮!我們以后還要定期裝扮它,讓它一直美下去!三、課堂總結(jié)小朋友們通過(guò)動(dòng)腦想,動(dòng)口討論,動(dòng)手操作,把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮,今后,我們要愛(ài)護(hù)好自己的教室,每個(gè)人都做班級(jí)的小主人。 教學(xué)反思略。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!