2022年(秋)三年級(jí)音樂上冊 第6課《小河邊長的花朵不要摘》教案 湘藝版

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1、2022年(秋)三年級(jí)音樂上冊 第6課小河邊長的花朵不要摘教案 湘藝版第 一 課 時(shí)學(xué)唱讀書郎教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱讀書郎，表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神，明確學(xué)習(xí)目的。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入。1、師：“行萬里路，讀萬卷書”。十年寒窗，伴著馥郁的書香，我們一天天長大了。請你坦誠地告訴大家：你喜歡書嗎？你讀過那些書？讀書的過程你有那些感悟？2、同學(xué)們，每天清晨，我們背著書包，迎著朝陽，來到美麗的校園里上學(xué)，學(xué)知識(shí)，同學(xué)們，你們讀書是為了什么？3、今天少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里，但是在舊社會(huì)，孩子的生活就完全不一樣了。4、他

2、們穿的破爛，經(jīng)常吃不飽，他們用短小的鉛筆寫字，買不起紙，甚至在地上書寫。 師：看了舊社會(huì)的孩子們的生活，你有什么感想嗎？5、生欣賞讀書郎。三、學(xué)唱歌曲。1、師：他們真有志氣，今天，我們就來唱唱讀書郎。2、師：你對(duì)歌譜有什么不懂的地方嗎？生：歌譜中有向下的箭頭，有小小的音符。3、出示課件：下滑音和前倚音的知識(shí)和示范唱。生學(xué)唱“小嘛小兒郎”，“進(jìn)學(xué)堂”。4、師范唱第一段歌詞。5、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？這些襯詞在歌曲可以讓歌曲情緒怎樣？6、師：是的，雖然小兒郎的生活很苦，但是他仍然熱愛讀書，他仍樂觀開朗，仍然對(duì)未來，對(duì)自己滿懷理想！我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音

3、演唱這首歌？7、師：讓我們完整地唱這首歌曲，唱出小兒郎的活潑向上的精神。四、展示與拓展。1、 師：我們學(xué)了歌曲讀書郎，下面請大家尋找伙伴結(jié)成小組，根據(jù)自己的感受自練自演自唱讀書郎。2、 學(xué)生欣賞合唱版的讀書郎。五、總結(jié)：讓我們?yōu)榱宋覀兊淖鎳鼜?qiáng)大，為了自己的理想，好好學(xué)習(xí)，天天向上！第二課時(shí) 讀譜唱歌小河邊長的花朵不要摘一. 教學(xué)目標(biāo)： 1.能以穩(wěn)定的節(jié)拍速度讀譜，并能加詞演唱小河邊長的花朵不要摘。2.通過體驗(yàn)和實(shí)踐充分感受四二拍子的特點(diǎn)，理解拍號(hào)的意義。3.能在 強(qiáng)拍下的圓圈里涂上夜色并擊拍試唱，能按拍號(hào)填寫節(jié)奏，并分別與中間的節(jié)奏連起來拍讀。二. 教學(xué)重難點(diǎn)：感受四二拍子的特點(diǎn)，理解拍號(hào)的

4、意義，并能完整準(zhǔn)確的試唱小河邊長的花朵不要摘。三. 教學(xué)過程： 1.感受歌曲：（1）.聽教師范唱，劃分樂句，為試唱做準(zhǔn)備。 （2）.討論樂句的劃分。 （3）.聽音樂范唱，用動(dòng)作表現(xiàn)各個(gè)樂句。 （4）.視譜，找尋各個(gè)樂句尾音的規(guī)律。2.學(xué)會(huì)歌曲：（1）教師彈琴，學(xué)生視譜慢速劃拍唱譜。（2）練習(xí)。（3）師生接龍?jiān)嚦?.唱好歌曲：（1）教師范唱。唱出斷與連的對(duì)比以及力度變化。2.學(xué)生隨琴模仿視唱。（3）加詞演唱。（4）討論寧夏民歌特點(diǎn)。附送：2022年(秋)三年級(jí)音樂上冊 第一單元快樂的do re mi教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲快樂的do re mi，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符d

5、o re mi。導(dǎo)學(xué)：一、聽唱歌曲快樂的do re mi1、聽賞歌曲（1）、聽錄音范唱快樂的do re mi（2）請你跟琴唱一唱這三個(gè)音。（3）教師演唱快樂的do re mi，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。2、聽唱法演唱歌曲（1） 輕聲讀歌詞第一段（2） 聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)?！把莩彼姆中葜狗麜r(shí)，可用手勢動(dòng)作代替（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。（5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲1、認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。2、跳房子游戲三、演唱歌曲1、再演唱過程中可不斷

6、變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。2、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱3、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編四、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教后記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲我是小小音樂家，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。2、引導(dǎo)學(xué)生用do re mi三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。導(dǎo)學(xué)：一、我是小小主持人：學(xué)生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。二、我是小小音樂家1、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？2、聽歌曲：學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏4、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。在學(xué)生會(huì)演唱的基

7、礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。5、聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戲找朋友。2、活動(dòng)小小作曲家（1）教師做一個(gè)范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。（2）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)（3）小組匯報(bào)展示，集體評(píng)價(jià)。四、自我評(píng)價(jià)教后記：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：聽賞歌曲多來咪，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。導(dǎo)學(xué)：一、跳房子游戲；復(fù)習(xí)音符do re mi二、聽賞歌曲多來咪1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。2、聽歌曲（教師演唱或錄音）3、師生共同演唱歌曲并自由表演教師唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個(gè)音。銜接處全體演唱。三、音樂表演多來咪1、教師講解音樂之聲的故事情節(jié)2、討論表演多來咪片斷可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。3、進(jìn)行音樂表演四、補(bǔ)充欣賞歌曲孤獨(dú)的牧羊人雪絨花感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教后記：