2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第4課制作立體圖形第一課時1教案 北京版

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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第4課制作立體圖形第一課時1教案 北京版 課題： 第4課 制作立體圖形（一） 知 識 點： 1.學(xué)會使用路徑繪制工具。2.學(xué)會組合路徑對象的方法 教 科書： 第一單元 第四課 《制作立體圖形》 教 具： 計算機、演示文稿 教學(xué)環(huán)境： 多媒體教室 已有知識： 1. 已初步認(rèn)識photo Impact窗口； 2.會新建文件。 教學(xué)重點： 學(xué)會使用“路徑繪制工具”繪制圖形和“貝氏曲線/多邊形”工具，制作彩色鉛筆和樹苗。 教學(xué)難點： 學(xué)會使用“貝氏曲線/多邊形”工具畫鉛筆頭。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知、技能 學(xué)會使用“路徑繪

2、制工具”繪制圖形和“貝氏曲線/多邊形”工具，制作彩色鉛筆和樹苗。 過程與方法、 使同學(xué)們充分利用現(xiàn)有資源（課本、課件、同學(xué)及老師等）完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在這一過程中培養(yǎng)同學(xué)們自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和能力。 情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)們感受到電腦處理圖像的強大功能，激發(fā)、保持其繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。 教學(xué)程序/教學(xué)活動活動 教師活動 學(xué)生活動 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 【設(shè)計意圖】讓學(xué)生發(fā)言，說出生活中常見的立體圖形有哪些，弄清什么是立體圖形。展示老師準(zhǔn)備的立體圖形，引出課題，激發(fā)興趣。 【師】誰來給大家舉幾個立體圖形的例子？ 【生】水瓶、粉筆盒、籃球…… 【師】

3、你們想不想用在計算機上畫出這些立體圖形呢，舉例展示范例圖1、2、3。你們想不想試一試呢?那就和老師今天繼續(xù)探索impact軟件把。 二、合作探究，獲取新知 【設(shè)計意圖】提出任務(wù)，制作班徽中的兩個元素—彩色鉛筆和樹苗。 【師】今天老師和大家一起先學(xué)習(xí)做“立體班徽”。再教室機上任務(wù)出示“班徽”的范圖。（P28）分析鉛筆的組成結(jié)構(gòu)。 提出任務(wù)1：制作彩色立體鉛筆 【板書】筆桿、筆頭、筆尖（畫圖），讓學(xué)生分析觀察每部分的特點。 【師】老師介紹畫筆桿的工具-----“路徑繪制工具”。讓學(xué)生認(rèn)識到此工具能畫出實心的矩形、圓形、菱形等圖形。 【師】讓2個同學(xué)組成1組，先自學(xué)完成彩色立體鉛筆筆桿

4、制作步驟。等大部分學(xué)生做完后，請學(xué)生上臺演示并說步驟、心得。 【師】學(xué)生邊說，師邊總結(jié)、板書。 繼續(xù)制作筆頭、筆尖。 【筆頭制作為難點，預(yù)計此處失敗操作較多】老師在教師機上演示具體步驟，并著重講解筆尖的操作要領(lǐng)----“貝氏曲線/多邊形”的使用方法。 【生】鞏固練習(xí)。說心得。 【師】小結(jié)，板書 提出任務(wù)2：制作樹苗。 【師】讓同學(xué)看書P27范例，說說樹干是用什么工具勾勒出形狀的。 【生】“路徑繪制工具”-------“貝氏曲線/多邊形” 【師】讓學(xué)生再利用“貝氏曲線/多邊形”畫出樹干；利用“路徑繪制工具”繪制樹葉。 【生】讓學(xué)生說步驟談心得。 【師】小結(jié)，板書 三、歸

5、納小結(jié)，課后拓展 這節(jié)課你有什么收獲？ 同學(xué)們能夠利用路徑繪制工具創(chuàng)作出這么多精彩的作品，給了老師這么多的驚喜，老師相信你們通過自己的努力，一定會創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品來。 學(xué)生發(fā)言 自學(xué)匯報結(jié)果 練習(xí)，匯報結(jié)果 自學(xué)，匯報結(jié)果 練習(xí)展示結(jié)果 自學(xué)，發(fā)言 板 書 設(shè) 計 制作立體圖形 一、彩色鉛筆 筆桿：路徑繪制工具-----形狀---屬性-----模式------出矩形框 筆頭（尖）：路徑繪制工具------貝氏曲線/多邊形-----色彩----畫三角形-----編輯-

6、曲線：選中筆頭路徑----切換----選取點----選中線段-----將線段轉(zhuǎn)換為曲線----拖動控制拖柄----切換 二、樹苗 樹干：同筆頭制作 樹葉：變形工具----屬性-----透明度 附送： 2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第4課制作立體圖形第一課時教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會使用路徑繪制工具繪圖； 2.掌握為對象填充顏色的方法； 3.激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)軟件的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力。 教學(xué)重點: 學(xué)會使用路徑繪制工具繪圖。 教學(xué)難點: 掌握繪制工具的使用方法。 教學(xué)方法:自主探究法 教學(xué)過程： 教學(xué)過程

7、教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入新課： 我們已經(jīng)學(xué)會了運用“Photo硬派”為自己的照片添加藝術(shù)效果，今天我們再來介紹軟件的繪圖功能。 聽與觀察。 激趣。 二、講授新課： 今天我們就應(yīng)用這個軟件來繪制一只七彩的鉛筆，（出示幻燈片）你們認(rèn)真觀察這只鉛筆，你們想用幾步來完成這只鉛筆呢？ 會用到那些繪圖工具呢？ 說一說你們認(rèn)為繪制過程中哪部分最困難呢？ 演示操作方法：繪制單色鉛筆。 單擊工具面板中的路徑工具右下惻的下拉按鈕，并選取“路徑繪制工具”。 下面你們選擇矩形工具來繪制單色的筆桿。 提示：在操作中你們遇到了什么問題？ 注：選取“路徑繪制工具”

8、時，在屏幕上會彈出“路徑面板”。 同學(xué)們看到了繪圖工具中還提供了其他的形狀。 學(xué)生看書中的步驟，指名說一說如何制立體圖形的步驟是什么？ 大家共同來解決這個軟件的繪制過程與“畫圖”工具有什么不同？ 試一試：應(yīng)用路徑繪圖工具繪制出“橢圓”、“圓角矩形”“菱形”、“自定義形狀”等圖形。 領(lǐng)會操作方法 自主探究學(xué)習(xí) 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 講解：使用路徑工具繪制的對象，在“Photo硬派”軟件中都是以一個單獨的對象存在的，將鼠標(biāo)指針移到對象上，當(dāng)指針形狀變?yōu)榧^時，單擊，就可以

9、快速準(zhǔn)確地選中路徑對象。 出示任務(wù)：修改鉛筆的填充顏色。 試一試：添加在模式選項中添加效果。 學(xué)生操作練習(xí)。 學(xué)生自學(xué)相關(guān)內(nèi)容 思考：操作后回答幾個問題： 1.如何選中繪制的對象？ 2.怎樣找到“色彩顏色塊”？ 3.怎樣進行漸變的設(shè)置？ 學(xué)生演示顏色填充的方法。 完成操作。 自主學(xué)習(xí)。 三、綜合練習(xí) 完成制作。 動手操作。 綜合訓(xùn)練。 四、展示作品 展示學(xué)生作品。 對作品做適度評價。 互相學(xué)習(xí)。 五、課堂小結(jié) 填充類型”選項中的按鈕表示了所選顏色的填充方向為了讓我們的鉛筆更逼真，我們可以選用模式選項，設(shè)置邊框。對路徑對象進行色彩的填充、模式的選擇，并對邊框及深度數(shù)值等進行細(xì)致的調(diào)整，可以繪制出具有立體效果的圖形。