《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有趣的七巧板教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有趣的七巧板教案 蘇教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有趣的七巧板教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第18—19頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)三維目標(biāo):
1、通過(guò)拼圖形,體會(huì)填寫(xiě)的變換,發(fā)展空間觀念。
2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識(shí)。
3、在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)展想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)拼圖形,讓學(xué)生體會(huì)圖形有變換,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
教學(xué)難點(diǎn):用七巧板創(chuàng)造性地拼圖形。
教學(xué)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)七巧板
1、出示一副七巧板。
提問(wèn):在這樣一副七巧板中共有幾塊圖形?你知道每塊圖形的名稱(chēng)嗎?(同桌互說(shuō))
提問(wèn):七巧板中有幾種不同的圖形?哪幾種?哪些三角形的大小完全一樣?你
2、是怎樣知道的?
2、請(qǐng)學(xué)生試著用兩塊拼成一個(gè)正方形。
(1)學(xué)生們拼,指名板演
(2)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼的。
(3)動(dòng)手操作:試試用七巧板中的兩塊,拼成一個(gè)三角形、再拼成應(yīng)該平行四邊形。
二、動(dòng)手操作
1、提問(wèn):我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些圖形?
2、分小組活動(dòng):用七巧板中的三塊,拼出一個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形
(1)學(xué)生分小組活動(dòng)。
(2)指名板演、講解。
(3)指名分組匯報(bào)時(shí),應(yīng)多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)有多種結(jié)果的同學(xué)。
3、分小組活動(dòng):用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認(rèn)識(shí)的圖形?
4、出示第19頁(yè)的幾幅圖。
5、說(shuō)明:用七巧板不光可以拼出我們認(rèn)識(shí)的圖形,還能拼出有意思的圖形。
3、 請(qǐng)形式分別說(shuō)說(shuō)這幾幅圖是什么?
再讓學(xué)生分組動(dòng)手拼出美麗的圖案。
課后反思:
附送:
2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有趣的七巧版教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容:
教科書(shū)第28—29頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)拼圖形,體會(huì)填寫(xiě)的變換,發(fā)展空間觀念。
2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識(shí)。
3.在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)展想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)七巧板
1.出示一副七巧板。
提問(wèn):在這樣一副七巧板中共有幾塊圖形?你知道每塊圖形的名稱(chēng)嗎?(同桌互說(shuō))
提問(wèn):七巧板中有幾種不同的圖形?哪幾種?哪些
4、三角形的大小完全一樣?你是怎樣知道的?
2.請(qǐng)學(xué)生試著用兩塊拼成一個(gè)正方形。
(1)學(xué)生們拼,指名板演
(2)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼的。
(3)動(dòng)手操作:試一試用七巧板中的兩塊,拼成一個(gè)三角形、再拼成應(yīng)該平行四邊形。
二、動(dòng)手操作
1.提問(wèn):我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些圖形?
2.分小組活動(dòng):用七巧板中的三塊,拼出一個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形
(1)學(xué)生分小組活動(dòng)。
(2)指名板演、講解。
(3)指名分組匯報(bào)時(shí),應(yīng)多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)有多種結(jié)果的同學(xué)。
3.分小組活動(dòng):用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認(rèn)識(shí)的圖形?
4.出示第29頁(yè)的四幅圖。
5.說(shuō)明:用七巧板不光可以拼出我們認(rèn)識(shí)的圖形,還能拼出有意思的圖形。
請(qǐng)形式分別說(shuō)說(shuō)著四幅圖是什么?
再讓學(xué)生分組動(dòng)手拼出美麗的圖案。