2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6課《讀書(shū)郎》教案 湘藝版

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1、2022年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6課讀書(shū)郎教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo)1、有感情地、富有童趣地演唱讀書(shū)郎，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。2、唱唱（發(fā)聲練習(xí)）3、豎笛練習(xí)好月亮，你走得這樣靜悄悄教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)唱好倚音、滑音、襯詞等。教學(xué)過(guò)程一組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)（單簧管波爾卡）律動(dòng)進(jìn)教室，師生問(wèn)好。二發(fā)聲練習(xí)獵人合唱153|153|4 24 2|424 2 |3 135|313 5|3 1111 |1|啦啦啦要求：聲音有彈性，有精神。唱好前倚音。三豎笛練習(xí)好月亮，你走得這樣靜悄悄（曲譜略）四聽(tīng)音練習(xí)五節(jié)奏練習(xí)六歌曲教學(xué)1、導(dǎo)入。今天我們少年兒童幸福地生活在祖國(guó)的懷抱里，但是在舊社會(huì)就完

2、全不一樣了，-2、完整的聽(tīng)歌曲錄音一遍，聽(tīng)出錄音與課本有什么不一樣。（討論）3、找出歌曲的難點(diǎn)，逐一解決。4、視唱曲譜，唱好難點(diǎn)。（前倚音、下滑音、襯詞）5、歌詞理解。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。6、帶上歌詞唱一唱。對(duì)歌曲進(jìn)行處理。采用輪唱的形式唱一唱。7、用節(jié)奏3為歌曲伴奏，用上打擊樂(lè)器鈴鼓、雙響筒等。8、課后小結(jié)。演奏吹豎笛教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)吹豎笛。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用豎笛獨(dú)奏一首樂(lè)曲，并學(xué)會(huì)與他人合奏。2、認(rèn)真聆聽(tīng)兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學(xué)過(guò)程：1、教師手持豎笛向?qū)W生展示，簡(jiǎn)介豎笛知識(shí)。2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂(lè)曲，也可以播

3、放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)豎笛的興趣。3、學(xué)習(xí)吹豎笛，從5、6、7、1四個(gè)音學(xué)起，先練習(xí)吹長(zhǎng)音：5、6、71反復(fù)練習(xí)。4、教師示范，學(xué)生模仿，對(duì)著書(shū)上的曲譜，練習(xí)吹奏。5、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝。6、請(qǐng)學(xué)生為大家吹奏小樂(lè)曲回憶，其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。7、師生合作演奏頌祖國(guó)教師鋼琴伴奏，學(xué)生吹奏豎笛，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辯能力和合作意識(shí)。8、欣賞飛來(lái)的花瓣（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為教師規(guī)定一個(gè)節(jié)日？教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點(diǎn)什么？你能為大家講一個(gè)你身邊的老師最令你感動(dòng)的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？（2）學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)一起討

4、論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見(jiàn)解。（3）播放錄音：飛來(lái)的花瓣（合唱），認(rèn)真聆聽(tīng)，感受作品的意境。（4）教師引導(dǎo)：“你從這首歌里聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？（5）學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會(huì)。（6）師生互動(dòng)：老師要結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，向?qū)W生講一個(gè)自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵。（7）生活動(dòng)：再次聽(tīng)錄音，認(rèn)真聆聽(tīng)，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對(duì)比變化。學(xué)生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。（8）學(xué)生活動(dòng)：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)與祝福。（9）師生互動(dòng)：老師為學(xué)生彈唱校園的早晨，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真欣賞，然后將聽(tīng)到的歌詞記寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的樂(lè)譜下面。