六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 第19課《千年夢(mèng)圓在今朝》同步練習(xí)（2） 新人教版

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1、19千年夢(mèng)圓在今朝（2） 一、給下列帶點(diǎn)字注音。 （?? ）???? （?? ）???????? （?? ）????????? （?? ） 蒼穹???????? 猝然長(zhǎng)逝??????? 鍥而不舍???????? 不懈 ? 二、詞語(yǔ)搭配。 受到??????????? 代價(jià) 穿越??????????? 工程 付出??????????? 現(xiàn)實(shí) 實(shí)施??????????? 蒼穹 變成??????????? 震撼 ? 三、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 1.盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒(méi)有放棄飛離地

2、球的努力。 ? 2.載人航天工程，是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。 ? 3.它同時(shí)也充分表明：中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。 ? 四、閱讀。 ? 生命的禮物 ? 那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫(xiě)著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇： a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。 b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日） c捐獻(xiàn)下列部件和器官—— d不捐獻(xiàn)我的任一器官

3、部件和心臟起搏器。 以下是親筆簽名和日期。 真新鮮！要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被

4、賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。 不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn? pín)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另

5、一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！ 我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng)，她聽(tīng)了半晌(xiǎng? shǎng)不說(shuō)話，最后她緩緩地說(shuō)? 這個(gè)母親實(shí)在了不起?? 只是? 我這樣老的器官?? 不知還能不能派上用場(chǎng) 我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！” 1.給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。 3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 殘酷（???????? ）????? 延續(xù)（????????? ）???? 激動(dòng)（???????? ） 4.文中畫(huà)橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小

6、紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？ 5.文中畫(huà)波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指______。 6.倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是? 我這樣老的器官? 不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么？ ? 五、寫(xiě)話。 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么話想對(duì)航天工作者說(shuō)嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。 ? ? ? ? ? ? 參考答案： ? 一、qiónɡ?? cù??? qiè???? xiè 三、見(jiàn)“品讀感悟”之“句段賞析”。 四、1.最后她緩緩地說(shuō)：“這個(gè)母親實(shí)在了不起！只是，我這樣老的器官，不知還能不能派上用場(chǎng)？” 2.bīn? shǎnɡ 3.仁慈? 中斷? 平靜 4.萬(wàn)一“我”遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命。 5.指兒子身體的一部分在另一些活著的人體內(nèi)。 6.意思是母親也想在自己死后捐獻(xiàn)自己的器官。