2022秋浙美版美術(shù)五上第11課《潑墨山水》word教案

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1、2022秋浙美版美術(shù)五上第11課《潑墨山水》word教案 教材分析: 水墨畫(huà)與潑墨畫(huà)都是傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的表現(xiàn)形式,本課的目的是通過(guò)潑墨畫(huà)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生了解潑墨畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美情趣。 潑墨畫(huà)法是在了解掌握水墨畫(huà)墨色調(diào)配的基礎(chǔ)上,用潑墨的方法直接潑灑在宣紙上,然后利用形成的自然外形及墨色,添加作畫(huà)而完成,具有自然淋漓,氣韻生動(dòng)的效果,不失為一種豐富多彩、奇妙新穎的繪畫(huà)方法。 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)潑墨畫(huà)的基本概念,了解潑墨畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)潑墨畫(huà)的基本知識(shí)與技法,懂得潑墨、潑彩方法的運(yùn)用,在潑墨的基礎(chǔ)上作添畫(huà)的造型練習(xí)。 3.感受潑墨中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的韻味,體

2、驗(yàn)潑墨的樂(lè)趣,培養(yǎng)熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)潑墨畫(huà)方法及潑墨效果的巧妙利用。 教學(xué)難點(diǎn): 潑墨、潑彩方法的掌握及有效利用。 課前準(zhǔn)備: (學(xué)生)調(diào)墨盤(pán)、墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、紙杯、宣紙、毛筆。 (教師)多媒體課件、中國(guó)畫(huà)若干幅、8開(kāi)宣紙兩張、墨汁、顏料、紙杯。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入教學(xué)。 1、課件展示:認(rèn)識(shí)潑墨畫(huà),欣賞我國(guó)歷代名家的潑墨畫(huà)作品,若干幅一般寫(xiě)意中國(guó)畫(huà)作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞、思考。 (1)一般中國(guó)畫(huà)與潑墨中國(guó)畫(huà)有哪些不同之處?潑墨畫(huà)表達(dá)出怎樣的特點(diǎn)? (2)猜猜潑墨畫(huà)運(yùn)用何種表現(xiàn)方法來(lái)完成創(chuàng)作的,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面墨色變化的感覺(jué)。 2、揭題:這堂課,我們

3、就嘗試用潑墨的方法來(lái)創(chuàng)作完成一幅漂亮的中國(guó)畫(huà)。 二、深入教學(xué)。 1、課件展示:近現(xiàn)代潑墨畫(huà)名家張大千等潑墨畫(huà)作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品中潑墨的各種效果,并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。 2、教師介紹潑墨畫(huà)用具及潑墨方法,并作操作示范。 3、教師在潑墨形成的自然外形上作想象添畫(huà),完成一幅潑墨畫(huà)。 三、潑墨游戲。 1、學(xué)生將調(diào)好的墨汁潑灑在一張宣紙上,做潑墨游戲,體驗(yàn)觀察形成的自然外形特點(diǎn)。 2、教師展示兩幅學(xué)生習(xí)作,分析潑墨效果,提示操作要領(lǐng)。 四、潑墨畫(huà)嘗試。 1、學(xué)生在另一張畫(huà)紙上,再次進(jìn)行潑墨或潑彩,并在形成的自然墨色及外形上進(jìn)行想象添畫(huà),完成一幅潑墨畫(huà)。 2、引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)作品并互相交

4、流,教師分析點(diǎn)評(píng)歸納總結(jié)。 3、收拾工具材料。 五、課堂延伸。 鼓勵(lì)學(xué)生到美術(shù)館或在網(wǎng)上欣賞潑墨中國(guó)畫(huà)作品,感受體會(huì)潑墨畫(huà)表現(xiàn)的韻味意境。 附送: 2022秋浙美版美術(shù)五上第4課《好看的裝飾畫(huà)》word教案 一、 教學(xué)目標(biāo): 1、了解裝飾畫(huà)的起源、種類、作用、感受裝飾畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)美 2、學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力 3、培養(yǎng)將美術(shù)作品運(yùn)用到生活中去的意識(shí),激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)之情 二、教學(xué)重難點(diǎn): 1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)的基本方法,嘗試設(shè)計(jì)裝飾畫(huà) 2、難點(diǎn):靈活運(yùn)用裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)方法,設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的裝飾畫(huà) 三、教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 四、課前準(zhǔn)備:(學(xué)生)彩色紙、

5、彩色筆、繪畫(huà)鉛筆、畫(huà)框 (教師)范畫(huà)、課件 五、教學(xué)設(shè)計(jì): 1、欣賞導(dǎo)入: (1)課件出示生活中的裝飾畫(huà),提問(wèn):這樣的畫(huà)給你帶來(lái)怎樣的美感?我們應(yīng)該把它稱為什么畫(huà)? (2)說(shuō)一說(shuō):你對(duì)裝飾畫(huà)的第一印象是什么? (3)說(shuō)一說(shuō):你還在什么地方,見(jiàn)過(guò)怎樣的裝飾畫(huà)? (4)教師小結(jié):生活中,我們經(jīng)常能見(jiàn)到這種“與環(huán)境協(xié)調(diào),起到裝飾、美化環(huán)境的畫(huà)”。我們把這樣的畫(huà)稱為“裝飾畫(huà)”。因?yàn)檠b飾畫(huà)具有鮮明的欣賞性和裝飾性,所以人們稱它為:“經(jīng)過(guò)化妝、打扮出來(lái)的畫(huà)。” 出示課題:《好看的裝飾畫(huà)》 (5)教師講解裝飾畫(huà)的起源,師生共同感受裝飾畫(huà)悠久的歷史。 2、交流研究

6、 (1)欣賞著名的裝飾畫(huà)作品,進(jìn)一步感受裝飾畫(huà)獨(dú)特的美。 (2)與寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)相比,裝飾畫(huà)具有怎樣的美感 (3)通過(guò)照片與裝飾畫(huà)的對(duì)比,學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)方法。 師生共同探究裝飾畫(huà)的方法:夸張、變形、簡(jiǎn)化、概括、修飾等方法;總結(jié)裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)三要素:造型、色彩、構(gòu)圖 3、設(shè)計(jì)實(shí)踐 (1)教師示范的裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)方法,強(qiáng)調(diào)作品創(chuàng)作時(shí)可以是形狀的裝飾變化,也可以是色彩的裝飾變化 (2)學(xué)生了解裝飾畫(huà)繪畫(huà)步驟 (3)學(xué)生了解裝飾畫(huà)的組合形式:獨(dú)帽式裝飾畫(huà)和組合式裝飾畫(huà) 4、嘗試創(chuàng)作 (1)教師提出創(chuàng)作建議:①設(shè)計(jì)一幅以《花》為主題的獨(dú)帽式裝飾畫(huà);②小組合作設(shè)計(jì)一組以《花》為主題的組合式裝飾畫(huà) (2)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,選擇完成組合式裝飾畫(huà)的同學(xué)進(jìn)行討論分工,合作完成作品。 5、課外延伸 (1)學(xué)生作品完成后,在教室展示作品,并填寫(xiě)說(shuō)明 (2)教師組織學(xué)生欣賞裝飾畫(huà)展,進(jìn)行自評(píng)和互評(píng) (3)欣賞多種材料制作的裝飾畫(huà) (4)可以嘗試將自己設(shè)計(jì)的裝飾畫(huà)運(yùn)用到生活物品中去

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