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1、2022年(春)一年級(jí)語文下冊 22《白云飄》教案 鄂教版
一、溫故導(dǎo)入:
1、師:同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課。請大家齊讀課題。(生齊讀課題)
2、師:現(xiàn)在我們來做個(gè)闖關(guān)游戲,通關(guān)后就能和兔兄弟繼續(xù)去看云!( 生讀生字)。
3.師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了白云是會(huì)變的,天上的白云有的像—— 有的像—— 有的像——指生說。(板貼圖片:馬,牛,獅子)
4、(課件出示)誰能說說馬的樣子?(板貼詞組)齊讀樣子、動(dòng)作的詞(評(píng):看來上節(jié)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)) 出示課件:闖關(guān)成功!
過渡:現(xiàn)在我們接著學(xué)習(xí)課文的3—5自然段。
二、課文新授
(一)合作學(xué)習(xí)
1、教給方法
2、,生生互動(dòng)。
師:用學(xué)習(xí)第2自然段的方法同桌共同來學(xué)習(xí)第三自然段。CAI出示第3自然段學(xué)習(xí)要求。(師讀)同桌共同學(xué)習(xí)(評(píng):剛才在讀的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)讀出了高興的語氣,我想他一定注意到了“!”)
師:第一個(gè)目標(biāo)學(xué)習(xí)完成了,我們來看看第二目標(biāo)是什么?(指生讀)師:像剛才那位同學(xué),同桌互相讀一讀
前面的學(xué)習(xí)同學(xué)們完成的非常認(rèn)真,我相信這個(gè)問題也不會(huì)難倒你們的,我們一起來挑戰(zhàn)一下?
課件出示第三個(gè)目標(biāo)。(齊讀)生勾畫,同桌互相說一說。
2、自學(xué)展示,訓(xùn)練內(nèi)化。
1)指生反饋。(出示課件勾畫的句子)生訂正
師:看到同學(xué)們能互相學(xué)習(xí),老師真為你們感到高興。下面老師想看看你們學(xué)得怎么樣了,來考
3、考大家。
2)(課件出示對(duì)比圖)師:天上的這朵白云像真牛在吃草嗎?生答
師:兔哥哥和你們的感受一樣?來讀一讀(讀詞卡)
師:哪里像呢?(生說后,師將卡片分別貼到黑板上)并相機(jī)指導(dǎo)朗讀“哎,真像!”
師:哎,真像!來(師指黑板),女生讀寫牛樣子的詞(女生讀),男生來讀寫牛動(dòng)作的詞(男生讀)
師,老師也想和大家一起來讀了。我們來讀兔哥哥的話吧。我讀提示語——(師生合作讀)
師:請你們趕快看看是誰最先發(fā)現(xiàn)了這朵白云的?生答
師:兔弟弟是怎么說的?(課件出示兔弟弟的話并指導(dǎo)朗讀)
3)朗讀展示,多方互動(dòng)。
同桌互相讀或齊讀,小組讀。
比一比,推選讀得好的展示,直接分角色朗讀,評(píng)讀
4、
師生互評(píng):高興地叫,“叫”聲調(diào)高?!?”抓“真像”,練習(xí)動(dòng)作:抬頭瞧啊瞧
扮演讀得好的2次,師生合作讀(師讀提示語)
4)師評(píng):這一段大家讀得真好!不僅在語調(diào)上讀出了感嘆號(hào)還在神態(tài)(你們的表情)上讀出來了。
3、小結(jié)學(xué)法,指導(dǎo)自學(xué):(邊說邊板書:讀、劃、說、讀。)通過剛才的學(xué)習(xí),老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不僅能互相讀課文,還能按要求畫出句子,并能把學(xué)過的詞運(yùn)用到說話中,通過“!”讀出了自己的感受,你們真棒!
過渡:現(xiàn)在我們按照讀、劃、說、讀的方法來自己學(xué)習(xí)第4自然段,相信你們只要用心一定能學(xué)好的。
(二)自主學(xué)習(xí)
1、CAI出示第4自然段學(xué)習(xí)要求。(齊讀)自學(xué)
2、師:展示一
5、下你們的學(xué)習(xí)成果
1)出示獅子圖,誰來說說獅子的動(dòng)作?生說,師出示詞卡,生齊讀
2)感情朗讀:做動(dòng)作,體會(huì)動(dòng)作的運(yùn)用。(自由讀——齊讀)(師評(píng):我看到了這是一只兇猛的大獅子;它朝我們撲了過來)
3)師:兇猛的大獅子來了,兔兄弟倆可真害怕呀?。ㄕn件出示)誰來讀一讀大屏幕上的這句話。我們一起來找一找他倆害怕的詞句。指生交流
讀出害怕。抓“快跑,快跑!”“一把”“躲”語速快、急
指名讀(或者互相讀)
4)男女生合作讀第4自然段。
(三)思維拓展
1、CAI出示圖4及文字師說過渡語:過了一會(huì)兒,兩只小白兔悄悄鉆出泥洞,朝天上一看:生接讀。
2、師:太陽公公笑咪咪的。想一想,太陽公公會(huì)
6、對(duì)兔兄弟說點(diǎn)什么呢?
指名說。1)膽子小2)哥哥會(huì)照顧弟弟3)天上的白云是變化的
師過渡:你們說得可真好呀!太陽公公說:藍(lán)天上的朵朵白云千變?nèi)f化,是一種很正常的自然現(xiàn)象。讓我們飛上藍(lán)天,去看云吧!
三、課外延伸,學(xué)以致用
1、欣賞,放松
2、(課件出示,大屏幕上依次出現(xiàn)各種藍(lán)天背景下的白云,最后定格在大象上,出現(xiàn)句式:天上的白云_____。)用我們學(xué)過的知識(shí)說一說(量詞,樣子,動(dòng)作等)
指名說,(師評(píng):學(xué)會(huì)了使用量詞;學(xué)著說出了他的樣子;觀察的真仔細(xì)……)
四、回歸全文,小結(jié)學(xué)法
今天,我們學(xué)習(xí)了第22課白云飄,知道了在風(fēng)的吹動(dòng)下白云會(huì)變成馬、牛、獅子,
7、我們還看到了海、大象……我很高興聽到大家讀準(zhǔn)了字音,讀通了句子,更高興的是你們連一個(gè)小小的!都沒放過,讓我都不自主的跟著你們一起高興,一起驚喜,一起害怕了!
五、識(shí)記生字,指導(dǎo)書寫
1、師:糟糕,有幾個(gè)字寶寶可等得著急了,我們趕快去瞧瞧吧!
?。c(diǎn)擊課件,出示生字“角、爪、拉”)
?。ㄉR讀生字)
2、師:仔細(xì)觀察這幾個(gè)生字,你能用什么好方法記住它們呢?
指名說——師小結(jié)記字方法——齊讀生字
3、師:你們真聰明。下面老師寫“角“字。
師:請你們像我這樣一筆一畫地把字寫好。黃色練字本打開22頁。 (師邊范寫邊解說)
4、學(xué)生描紅寫字;師巡視
5、展示,點(diǎn)評(píng)
8、
六、總結(jié)全文
師:孩子們,課文學(xué)完了,希望你們能用好奇的雙眼,去發(fā)現(xiàn)大自然中更多奇妙的景色。
[板書設(shè)計(jì)]
22、白云飄
小馬狀白云圖???????小牛狀白云圖 獅子狀白云圖 讀劃
高高的馬頭?? ?彎彎的角? ?說
樣子 大大的尾巴 細(xì)細(xì)的尾巴 讀
長長的腿 粗粗的腿??
動(dòng)作 奔跑 低著頭吃草 張開大嘴 伸出爪子
朝下邊撲過來