2022年(秋)三年級音樂上冊 第五單元《阿細(xì)跳月》教案 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89591427 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年(秋)三年級音樂上冊 第五單元《阿細(xì)跳月》教案 新人教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022年(秋)三年級音樂上冊 第五單元《阿細(xì)跳月》教案 新人教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022年(秋)三年級音樂上冊 第五單元《阿細(xì)跳月》教案 新人教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年(秋)三年級音樂上冊 第五單元《阿細(xì)跳月》教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)三年級音樂上冊 第五單元《阿細(xì)跳月》教案 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)三年級音樂上冊 第五單元阿細(xì)跳月教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)彝族“跳月”的基本動作。2. 記憶音樂主題,感受樂曲的情緒和旋律特點。3. 通過欣賞,引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗我國民族歌舞的特點,從而使他們熱愛祖國的民族歌舞。教學(xué)重、難點1. 學(xué)習(xí)四五拍子,掌握“跳月”的基本節(jié)奏型。2. 了解阿細(xì)跳月的風(fēng)格特征,會唱主題旋律。能夠在音樂中聽出主題旋律。教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案) 一、課堂導(dǎo)入師:同學(xué)們,今天我們要到云南的一個少數(shù)民族村寨去做客,你們聽聽,這是哪個少數(shù)民族在歡迎我們呢?欣賞歌曲快樂的羅梭。生:是彝族人在歡迎我們。師:同學(xué)們知道這首樂曲的名字嗎?這首樂曲叫快樂

2、的羅梭。今天彝族的朋友就用這首樂曲歡迎我們。我們快到彝族山寨看看吧!教師出示彝族風(fēng)土人情的圖片。彝族有一個分支,就是阿細(xì)人,阿細(xì)人聚居在云南省紅河州彌勒縣的西山一帶,能歌善舞,他們常常相聚于月下舞蹈,稱“跳月”。今天我們欣賞一首民樂合奏阿細(xì)跳月。 二、欣賞樂曲1. 初次聆聽樂曲阿細(xì)跳月。生:體會樂曲的情緒。 2. 介紹背景。師:阿細(xì)跳月原來叫“跳月”,表現(xiàn)的是年輕的男女在夜晚到山野趁著夜色或圍著篝火跳舞的場面。關(guān)于跳月的傳說眾說不一,有的說起源于勞動,在刀耕火種的年代,燒過的灌木容易扎到腳掌,所以在翻土播種的時候常常跳起跳落,后來演化成舞蹈;還有說阿細(xì)山寨因天火成災(zāi),阿細(xì)人奮勇?lián)浠?,因大地被?/p>

3、燙,所以雙腳輪換彈跳,形成了跳月的基本動作。(阿細(xì)跳月動畫)3. 復(fù)聽樂曲阿細(xì)跳月。師:指導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)拍。學(xué)生自由回答。教師總結(jié):這首歌曲不是2/4拍的,也不是3/4拍的。而是5/4拍的。4. 聽記主題。(1)師:你們能聽出這首樂曲中運用了哪些音嗎?(2)師:出示阿細(xì)跳月主題譜例,同學(xué)們能看著歌譜演唱樂曲的主題嗎?學(xué)生:演唱主題。5. 再次聆聽樂曲阿細(xì)跳月。師:這個主題在樂曲里一共出現(xiàn)了多少次?這首樂曲共分成幾個部分?你是怎么聽出來的?生:14次教師指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生分析相同旋律的樂曲,其他音樂要素的不同,引導(dǎo)學(xué)生聽出樂曲中音色的變化,可以聽出樂曲分成三段,第一段和第三段是笛子演奏的。還可以

4、指導(dǎo)學(xué)生在音高、調(diào)性、速度等方面有變化。最終讓學(xué)生通過已有的音樂知識解決問題。三、分段欣賞1. 聆聽樂曲阿細(xì)跳月第一部分。師:這一樂段的力度有什么特點?表現(xiàn)了什么樣的情景?是用什么樂器演奏的?生:力度由弱到強;好像篝火邊聚集的人越來越多;是用笛子演奏的。師:這一段是用高音笛子、三弦等樂器進行領(lǐng)奏的。再次聆聽樂曲第一部分。生:邊聽音樂邊模仿吹笛子的動作。2. 聆聽樂曲阿細(xì)跳月第二部分。師:這一樂段的音區(qū)有什么變化?表現(xiàn)了什么樣的情景?是用什么樂器演奏的?生:音區(qū)比第一樂段低了;好像篝火邊聚集的人越跳越高興;這段是用揚琴演奏的。3. 再次聆聽樂曲第二部分。生:邊聽音樂邊在每小節(jié)最后兩拍拍手。聆聽樂

5、曲阿細(xì)跳月第三部分。師:這一樂段的速度有什么特點?表現(xiàn)了什么樣的情景?是用什么樂器演奏的?生:速度越來越快;好像越來越熱鬧;這段用笛子演奏的。師:同學(xué)們說得真好,樂曲的情緒越來越熱烈,好像無數(shù)的人都來參與跳月了,我看大家也躍躍欲試,讓我們也加入進去吧!師:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的舞步。右腳右側(cè)一步,左腳跟到右腳,右腳再右側(cè)一步,左腳向右腳方向空中蹬兩拍。左腳左側(cè)一步,右腳跟到左腳,左腳再左側(cè)一步,右腳向左腳方向空中蹬兩拍。學(xué)生兩排行對,方向可相對或相反,空中蹬腳兩拍,同時擊掌兩次。生:邊聽音樂邊拉手跳月。4. 欣賞阿細(xì)跳月舞蹈創(chuàng)編視頻。四、課堂小結(jié)民樂合奏阿細(xì)跳月是作曲家、指揮家彭修文,根據(jù)彝族民間歌舞“跳月”的素材編寫創(chuàng)作的,旋律素材簡潔,節(jié)奏富于動感,作品采用固定主題多次變化重復(fù)的結(jié)構(gòu),用不同的音色、力度、速度的變化對比,表現(xiàn)了阿細(xì)人“跳月”時的歡樂熱烈的歌舞場面,根據(jù)“跳月”的素材創(chuàng)作改編的舞蹈阿細(xì)跳月,曾在五十年代兩次參加世界青年聯(lián)歡節(jié)獲得很高的榮譽,它足以證明民族的就是世界的。希望同學(xué)們經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),能夠更加熱愛我們的民族文化。反思:學(xué)生在課堂上積極參與,學(xué)生能安靜聆聽音樂,并積極參與體驗樂曲帶給人們的不同情緒。學(xué)生能運用肢體語言表現(xiàn)樂曲熱烈歡快的情緒。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!