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1、2021-2022年二年級英語下冊 Unit 7(1)教案 新世紀版
一、教學目標：
（一）知識目標
1. 掌握Wonderland中動詞：shout, feed, paint, touch。
2. 能根據模擬或實際語境使用句型：Don’t…。
3. 理解Grand Theatre中的句子：Look over there. There’s a sign. No smoking. 并要求學生分角色表演對話。
4. 能理解并區(qū)分“Climb the pole.”和“Climb the hill.”。
5. 能認讀和書寫字母Qq和Rr，通過朗讀，體驗和感知輔音音素/kw/和/r/
2、。
6．能用正確的音調和節(jié)奏唱出歌曲：Sit down you’re rocking the boat。
（二）、情感目標：
1．教育學生要自覺遵守公共場所的規(guī)則，爭當文明小公民。
2．鼓勵學生勇于勸阻他人的不文明行為，同時注意說話的態(tài)度要誠懇。
二、教學重點：
1. 由Wonderland中的動詞短語拓展出其他短語，并能用祈使句下達指令。
2. 能替換Grand Theatre中的語句，根據不同場景自編對話進行表演。
3．能根據qu--/kw/和r--/r/的發(fā)音規(guī)律獨立認讀某些新單詞。
三、教學難點：
1. 能根據模擬或實際語境下達指令。
3、
2. 根據創(chuàng)設的情景，培養(yǎng)學生用英語表演小短劇的能力。
四、教學過程：
Procedures
Contents
Methods
Purpose
Pre-task preparation
Revision：letters.
Teach：Qq and Rr
Rhyme: A for …
Listen to the tape and follow it.
引導學生用正確的語調和節(jié)奏朗讀兒歌，復習了所學的字母。
While-task procedure
1.Task:
Know the sentence: Look over
4、there. There’s a sign.
Activity:
Ask and answer.
3．Game：
Put the signs on the correct place.
4．Task：
To learn ‘No …-ing’.
5．Task：
Learn the new text.
1. Teacher sticks a sign of ‘Don’t shout.’ on the board. Say: Look over there. There’s a sign
5、. What does it mean? (Do the step again by using another sign.)
2. Let the students ask and answer according to the model: Look over there. There’s a sign. What does it mean?
3. Teacher shows a picture that includes some places, such as ‘gas station’, ‘park’, ‘zoo’, ‘library’, etc. Let the stude
6、nts put the signs on the correct places.
4. Ask and answer:
As the students: Can someone smoke in Gas Station? And say, ‘Yes, don’t smoke there. Also, we can say: No smoking.’ Show some sentences with ‘Don’t…’ , make the students change them by using ‘No+ -ing.’
5. Listen to the tape, and read
7、after it. Then, play roles.
用最自然的方法引入句子，幫助學生理解整句話意思。
結對子活動不僅復習了上節(jié)課的內容，同時，也操練了剛剛學的句子。
讓學生把標志放在它們合適的地方，為學習課文做鋪墊。
用范例引導學生學會改變句型，培養(yǎng)他們自主學習的能力。
在掃清Grand Theatre的學習障礙后，聽課文和表演課文效果將更好。
Post-task activities
petition：
(group work）
Role-play.
Which
8、group is the best one?
Let the students make a new dialogue according to the text.
讓學生仿照課文，自編小對話，通過競賽，培養(yǎng)學生運用句型及表演小短劇的能力。
附送：
2021-2022年二年級英語下冊 Unit 7(1)教案 蘇教牛津版
本節(jié)課執(zhí)教的是牛津小學英語〈2B Unit7 Can I help you?〉
考慮到低年級的學生比較好動。在課前幾分鐘安排幾首歌曲,給學生一個過渡的過程。讓他們逐步從課間的十分鐘活動過渡到英語課上。這個看似小的教學環(huán)節(jié)能讓學生很快的靜下心來,進入學習狀態(tài)
9、。
英語課的導入其實是一個很獨具匠心的地方。在Free talk中，選擇的問題并不是天馬行空的想到就問，而是精心選擇的。本課時的問題有的是上一課的句型復習,有的是一些日常性的東西問答，比如姓名,心情，喜好等，有的是為這一節(jié)課所教的內容作鋪墊的，還有的是為引出下一步驟而問的。
低年級的單詞教學比較枯燥，但本課中的兩個新單詞，應該較好認讀。dress和skirt有一定的聯(lián)系，shirt可以借助T-shirt來記，這樣應該說是降低了一些難度了。為了讓學生能有進一步的掌握和鞏固，本課中還設計了各種形式的游戲來反復鞏固單詞，讓學生有興趣的讀，在愉樂中掌握。
句型教學應放在一個特定真實的情境中。如何
10、創(chuàng)設一個合理的語言環(huán)境是英語教學的一個難點。真實語境的創(chuàng)設對于學生以后活用英語是一個至關重要的基石。因此創(chuàng)設對話情境以及演練，成了英語課教學中一個很好的手段，可以讓學生調節(jié)學習氣氛，還可以讓學生在放松的狀態(tài)下學習鞏固，又能讓很多學生參與進來，達到鍛煉的目的。所以這樣的設計環(huán)節(jié)可以說成了英語教學中必不可少的一筆了。本課時中，設計了兩個生活場景，snack bar和clothes shop，教師和學生用英語進行日常生活中的對話練習，使句型操練變得更真實。
對于書本上的知識應勇于拓展。不僅可以就買衣服,還可以把之前學的水果,文具還有玩具用于句型的操練中。這不僅是對于舊的知識復習還是對于新句型的訓練
11、，都有利于學生單詞量的累積。
英語的學習是為了掌握另一種語言，是為了學生有另一種本領，能夠多一種語言交流的渠道，而交流的關鍵在于學生對英語的發(fā)音是否正確到位。本節(jié)課雖然是借班上課，但在教學中如發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)音錯誤，還需及時的更正，有助于之后對語言學習的掌握。
點評：蘇州市英語教研員 袁崢
1．課堂容量把握的好，本課時選擇了一組情景問答及2個新授單詞。
2．在對話中，除了購物用語，在Thank you.之后，還可加入You’re wele，提前滲透日常生活用語。
3．在板書中，可放進對話中出現(xiàn)的句子Here you are. Thank you.體現(xiàn)板書的完整性。
?4．對于新授句型的操練，一對一的問答形式過長，應適當減少，可增加學生自由練習的時間。
5．在單詞新授中，應滲透語音的教學，并及時擴充相關讀音的單詞。
6．對于學生在課堂上的語音錯誤，老師應及時糾正。
2021-2022年二年級英語下冊 Unit 7(1)教案 新世紀版
