2021-2022年二年級數(shù)學下冊 奧運在我心中 總復習(二)教案 青島版

上傳人:xt****7 文檔編號:89504216 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?0.50KB
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1、2021-2022年二年級數(shù)學下冊 奧運在我心中 總復習(二)教案 青島版 教學內容: 有關圖形與拼組、對稱知識的整理與復習。 教學過程: 一、談話導入: 談話:同學們,通過幾節(jié)課的復習,我們不僅去參觀了不少精彩的比賽,而且也對之前學過的知識進行了回顧和整理?,F(xiàn)在,再來看這幅圖的中間部分,看看圖上還告訴我們哪些數(shù)學信息?[出示情境圖中間的足球場部分] 二、復習圖形與拼組,以及對稱知識: 1、運動場是由什么圖形組成的? (運動場是由一個長方形和兩個半圓組成的。) 2、這學期我們都認識了哪些圖形? 3、教師出示圖形,學生進行辨認。 4、(出示:長方形和正方形)想一想:它們分別

2、具有什么特點? 5、你能在方格紙上畫出一個長方形和一個正方形嗎? 6、在紙上畫出長方形和正方形,并與你的同位說一說它們的特點。 (強調讓每個學生親自動手畫一畫,說一說,同時加強學生間的互相合作。) 7、一起來說一說長方形具有什么樣的特點?正方形具有什么樣的特點? 8、圖上還告訴我們足球場的左右兩個半場是對稱的,怎樣就算是對稱? 9、在我們的生活中,對稱現(xiàn)象到處存在,能不能舉幾個對稱現(xiàn)象的例子? (教師可以聯(lián)系教室的實際情況,引導學生進行實地的觀察,幫助他們更好地理解與運用所學知識。) [設計意圖] 這部分知識的復習最好讓學生通過動手操作來進行。通過折一折、畫一畫、剪一剪、拼一拼

3、、做一做等活動,引導學生認真觀察,仔細思考,在此基礎上,學會與別人交流合作,這樣既扎實有效地鞏固了所學的知識,又促進了學生學習方式的轉變。 三、鞏固練習: 1、綜合練習第9題,說說每種色塊各是幾邊形。 2、綜合練習第14題,按照要求完成。 與你的同位交流一下,看看你們剪出的圖形一樣嗎? 3、綜合練習第15題,說說圖中哪些事物是對稱的? 把對稱的部分涂上相同的你喜歡的顏色。 [設計意圖] 必要的練習對于學生掌握所學知識,及時鞏固運用是很有幫助的。在進行書上練習的基礎上,可以再增加相關的練習,加強學生動手實踐能力的培養(yǎng)。 四、課堂小結: 今天,我們一起運用學習的知識解決了這么多問

4、題,大家可真了不起??磥砦覀兊纳钪杏胁簧贁?shù)學問題,希望大家遇到問題時,要開動腦筋,多想想辦法,從中你會獲得很多快樂的。 [設計意圖] 引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,學會運用所學知識解決問題,從而發(fā)展學生的應用意識。 ? 課后反思 這部分的知識比較簡單,采用動手操作的方法也利于調動學生的學習積極性,上課的時候學生也比較感興趣,因此復習的效果來看,學生掌握的情況還是不錯的。只是有些學生雖然理解了長方形、正方形的特點,但是卻說不出來,應該有意識地加強學生的語言組織和表達能力的訓練。 附送: 2021-2022年二年級數(shù)學下冊 帶括號的萬以內數(shù)的加減混合運算教案 青

5、島版 教學內容: 青島版二年級下冊72頁-73頁 教學目標: 1. 在提出問題和解決問題的過程中,掌握帶有小括號的兩步計算的混合運算的順序,并能正確計算。 2. 通過交流合作,體驗混合運算計算方法的多樣化、運算順序的合理性。 3. 在經(jīng)歷探索混合運算順序的過程中,進行有條理地思考,充分感受解決數(shù)學問題的樂趣及成功的喜悅,增強學習數(shù)學的信心和興趣。 教學重點: 根據(jù)實際情況的需要,理解先算小括號的必要性。 教學難點: 掌握帶小括號的加減混合運算的運算順序和計算方法。 教學準備: 信息圖 教學課時數(shù):1 教學過程: 1.談話導入 師:你們去過養(yǎng)鴨場嗎?想不想

6、去看一看? 生:想 (出示信息圖) 圖上是什么?你能根據(jù)圖上的信息提出什么問題呢! 生:還剩多少個鴨蛋? 一共有多少只鴨子? 活動一:解決問題一 你能根據(jù)信息圖上的信息求出還剩多少個鴨蛋嗎? (小組內討論,根據(jù)自己的理解列出算式,并匯報說算理) 生匯報: 生1:600-200-150 先求賣出200個后還剩多少個鴨蛋,再求賣了150個后還剩多少個鴨蛋。 生2:200+150=350(個)600-350=250(個) 先求出兩次一共賣出了多少個鴨蛋,在用一共的減去賣出的就是還剩多少個鴨蛋。 師:根據(jù)第二位同學說的你能不能列一個綜合算式? 師生共同完成(介紹小括號)

7、 引導學生體會帶有小括號的綜合算式中要先算括號里的算式,讓學生用“先算…再算...”進行表述。 板書: 600-(200+150) =600-350 =250(個) 師板書課題:萬以內數(shù)的加減混合運算(帶括號的) 活動二:解決問題二 根據(jù)信息圖上的信息完成問題:一共有多少只鴨子? (根據(jù)自己的理解列出算式,并匯報說算理) 398-95+398 先求白鴨有多少只,再求一共有多少只。 師:能不能列一個帶小括號的算式?并說一說“先算…再算…” 生:398+(398-95) 先算小括號里的減法,再算括號外面的加法。 活動三:鞏固練習(自主練習4題) 35+25-20 178-50-50 53-30+20 35+(25-20) 178-(50+50) 53-(30-20) 說一說你有什么發(fā)現(xiàn)? 課堂小結: 這節(jié)課你有什么收獲? 板書設計: 板書: 600-(200+150) =600-350 =250(個) 師板書課題:帶括號的萬以內數(shù)的加減混合運算

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