2022秋二年級數學上冊 8《探索樂園》找數的關系教學建議 (新版)冀教版

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《找數的關系》 教學目標 1.經歷觀察、發(fā)現、交流圖中各數和數列中隱含規(guī)律的過程。 2.能發(fā)現并用語言描述規(guī)律,能根據發(fā)現的規(guī)律填出合適的數。 3.對探索規(guī)律的活動有興趣,獲得成功的體驗,激發(fā)學好數學的信心。 教學建議 ◆找數的關系 1.出示(1)題中上面三個圖,提出“觀察圖中的數,找出三個數之間的關系”的要求,給學生獨立觀察、思考的時間。 2.交流發(fā)現的規(guī)律。給學生充分交流不同表述方式的機會。 3.出示下面三個有空白的圖,提出兔博士的要求,讓學生自己填數,再交流。中間和右邊的圖有多種填法,要讓學生充分展示。 4.讓學生觀察(2)題中上面三個圖,找出四個數之間的關系,并交流。然后,讓學生根據發(fā)現的規(guī)律,在另外三個圖中的○里填數。 ◆找數列的規(guī)律 1.出示(1)題的數列(先不給出下面的“×2”),讓學生發(fā)現規(guī)律,教師可參照教材表示出來。 2.出示(2)題的數列,鼓勵學生觀察、發(fā)現規(guī)律并填數。 ◆練一練 第1題,讓學生明白題目的要求,自己獨立觀察、思考并填數。然后交流,說一說三個數之間的規(guī)律。 第2題,讓學生獨立完成。交流時,重點說一說發(fā)現的規(guī)律:上面的數是下面兩個數的和。 第3題,讓學生自己找規(guī)律,并填空。交流時,說一說是怎樣發(fā)現規(guī)律的。 第4題,讓學生觀察、發(fā)現圖形的變化規(guī)律。然后按規(guī)律在空格里畫圖。

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