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1、絨毛小熊
教學目標
1.識字15個，寫字7個。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。
3.學習在閱讀中積累詞語。
教學重點、難點
1．通過讀詩，體會“我”在和玩具小熊一起玩時的時光多么快樂。
2．識字和寫字。
教學方法：討論法
教學準備
教師準備：一些模型紙玩具。
學生準備：生字卡，自帶玩具（玩具上標有玩具的名字）。
教學時間：兩課時
第一課時
教學目標：感知課文，自主識字，練習朗讀。
教學過程：
一、知識鏈接 預(yù)習導(dǎo)航
從小到大，同學們一定有很多玩具，能跟大家介紹一下自己的玩具嗎？
1.指兩名學生介紹。
2
2、.有位小姑娘給我們帶來了一個她特別喜歡的玩具，我們一起來看一看。
二 、檢測預(yù)習 了解學情
1．請同學們自由朗讀課文，遇到不認識的字用筆畫下來。
2．請聽課文錄音，注意生字的讀音。
3．自由讀課文，自主識字（盡可能用自己常用的方式解決，并多讀幾遍。）
三、合作交流 解惑生成
1．小組合作，認識生字及詞語。
2．小組匯報，交流最好的識字方法。
3．指導(dǎo)寫生字。
四、課堂練習 盤點收獲
游戲檢測：“開火車”認讀生字。（鼓勵學生組不同的詞。）
五、布置作業(yè) 拓展延伸
再讀課文，看看哪些詞語的意思還不明白，聯(lián)系
上下句想一想，或者和同學討論討論。
第二課時
教學
3、目標
賞讀課文，體會小朋友和玩具小熊一起玩的時光多么快樂。
教學過程
一、知識鏈接 預(yù)習導(dǎo)航
讀了課文，說說冬冬和絨毛小熊做過哪些游戲。
二 、檢測預(yù)習 了解學情
認讀生字新詞
絨毛 屁股 補丁 印象 當 乖乖
技術(shù) 喊 疼 驚訝 隨便 旁邊
三、合作交流 解惑生成
1．請同學們打開書聽老師朗讀第一節(jié)詩歌。
（1）請大家閉上眼睛想一想：你看到了一只怎樣的絨毛小熊？
（鼓勵學生用自己的語言來表達）
（2）學生有感情地朗讀。
2．小組合作學習第二節(jié)詩歌。
（1）請位同學朗讀課文。（鼓勵學生把自己當成作者來讀）
（2）
4、想一想：你讀懂了什么？知道了什么？（匯報交流：主要是“我”和絨毛小熊度過了哪些快樂的時光。）
（3）朗讀指導(dǎo)，同桌賽讀，相互評價。
3．自由朗讀第三節(jié)詩歌。
（1）把自己當成作者來讀，看誰讀得好。
（2）邀請學生就第三小節(jié)的故事跟老師表演小品；同桌之間進行表演，全班參與。
（3）用你們喜歡的方式有感情地朗讀課文。
四、課堂練習 盤點收獲
同學們，你們桌上都擺著自己心愛的玩具，誰來說說“它”給你帶來的快樂？（鼓勵學生在頭腦中過過電影，回憶一下，想好的先說。）
五、課后小結(jié) 升華情感
六、布置作業(yè) 拓展延伸
同學們，你們也都有自己特別喜歡的玩具，誰能告訴大家你是怎樣愛惜玩具的？把你最想說的話先說給爸爸媽媽聽一聽，再寫下來。
板書設(shè)計
絨毛小熊
小玩具， 好伙伴
不離不棄
教學后記：
2022秋二年級語文上冊 第十四單元《絨毛小熊》教學設(shè)計 北師大版
