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1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 快樂的六一 2教案 人教新課標版
一、 教學目標
1.以小主人的姿態(tài)自己策劃，設計節(jié)日活動。
2.積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現和動手能力。
二、教學過程
有關貧困兒童的圖片；去年我校大隊部組織的慶“六一”活動錄像；調查表
（一） 看錄相片
今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視屏幕。 (學生看去年我校慶?！傲弧钡挠嘘P節(jié)目。)
你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？（“六一”）“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？
（二）揭示課題
這段錄像就是去年我們學校大隊部組織的慶?！傲弧睍r錄制下來的。時間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個六
2、一是你們上小學后的第一個節(jié)日，多么有意義??！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當個小小設計家，動動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。 (板書：六一大策劃? ?齊讀)
（三）策劃“六一”
1.回憶以前的“六一”
現在老師要做一個現場調查，你們去年在幼兒園是怎么過“六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。（學生自由發(fā)言）
2.反饋調查
師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調查到的情況說一說。（小組代表反饋：）
3.小組策劃
師：同學們都很仔細地調查，認真地完成任務。從你們的調查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀！同學們可要加
3、油哦，想出更精彩的點子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們這節(jié)課的金點子。大家有信心嗎？（請各小組先商量一下，你們打算怎么過“六一”？
（1）小組討論，教師巡視
（2）全班交流，
師：你打算怎么過“六一”呢？誰來告訴大家。（學生自由發(fā)言）
同學們的想法真不錯。不過，我認為要過好“六一”節(jié)，還有很多更有意義的事情可以做。大家請看，這是我們去年為東林幼兒園捐圖書和玩具的活動，這也是過“六一”的一種方式。去年“六一”的時候，老人協(xié)會的爺爺、奶奶給我們帶來了精彩的節(jié)目，在我們的節(jié)日里，我們可以為他們做點什么呢？(邀請他們來參加活動；慰問他們；幫他們掃地、擦玻璃……)邀請他們來參加活動，
4、要寫什么呢？（邀請信，這就需要有的同學當聯(lián)絡組成員，寫邀請信。）
師小結：從剛才的調查和同學們的設計看，大概有（游戲組、表演組，畫畫組、愛心組、聯(lián)絡組、美化組）等幾種類型。
（3）自由組合（按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起）然后小組里討論一下，你們要準備什么節(jié)目，怎么準備？
（4）小組反饋活動情況。
4.引導提升
（1）師：同學們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。相信我們的六一一定會過得很快樂的?？墒牵銈冎绬?，同在藍天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學都有困難。（出示有關失學兒童的圖片）
師：看到這些圖片，你想說些什么？（生暢
5、所欲言：請他們一起過“六一”；捐獻東西；寫信；折千紙鶴送他們等等）
（2）大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興。就拿我們班的培陽同學，不久前剛做過手術，身體還很虛弱，可他還堅持來上學，同學們該幫他做些什么呢？
（補功課；做值日；捐錢讓他買點營養(yǎng)品，讓他補養(yǎng)身體……）
（3）師：是啊，邊遠山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他，何況是我們身邊的同學，不管是生活上或學習上，我們都應該互相關心、互相幫助。老師也被你們感動了。相信有著同學們的愛心和努力，我們的“六一”一定能過得更精彩?！傲弧边€沒到，老師已經沉浸在節(jié)日的歡樂中了，讓我們先來感受感受節(jié)日的愉悅，好嗎？(播放歌曲《慶祝六一》。)大家一起
6、唱吧，跳吧。
三、布置任務
大家回去后根據你們的策劃做好準備，好嗎？
附送：
2021-2022年二年級品德與生活下冊 快樂的六一 3教案 人教新課標版
一、 教學目標：
1.知道六一是世界兒童的節(jié)日，感受全社會對少年兒童的關心。
2.愿意參加各種形式的兒童活動，并能與同伴分享節(jié)日快樂。
3.能以自己的方式關注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。
二、 教學重、難點：
1.通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。
2.通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不
7、幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。
三、教學準備：
1.有關六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2.有關生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
四、課時安排：4課時
五、 教學過程：
第一課時
一、創(chuàng)設情景，導入新課
1.聽聽六一節(jié)的歌曲，看看同學們六一活動情景，感受快樂氣氛。
播放《快樂的節(jié)日》和去年同學們召開六一聯(lián)歡會時的錄像。
師：這些同學們在干什么？
生：慶祝六一。
師：你們喜歡過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？
生：……
8、 二、我們的節(jié)日多快樂
1.教師介紹當年自己怎樣過六一兒童節(jié)，談談感受。
用投影展示歡慶六一時的照片，資料等等。邊看邊講，和學生分享快樂。
2.幫學生播放往年同學們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像，引導學生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情。
3.讓學生以小組為單位展開討論，教師巡視，再全班進行集體交流。
4.引導學生感謝父母的關愛。
（1）通過師生交流，教師引導學生感受到父母對我們的關愛之情。
（2）讓學生共同探討交流，自己從哪能感受到父母對自己的愛。
（3）激發(fā)學生要回報父母對自己的關愛。
三、拓展
1.讓學生以快樂的六一或
9、回報父母的愛為主題，創(chuàng)作一個作品。
可以個人獨立完成，也可以以組為單位共同創(chuàng)作作品。
2.教師指導。
3.全班作品欣賞，教師點評。
4.小結
四、小結
本節(jié)課，你都有了什么收獲？
第二課時
一、導入、激趣
教師借助上節(jié)課的內容與學生進行交談，借機激起學生進一步學習的欲望。
一、 展示自己搜集到的資料，了解社會的關愛
師：你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關愛？
生：……（展示自己收集到的資料）
1.讓學生展示收集的近期關于慶祝六一的報道和廣告、標語等。
2.看課本內容，讓學生看看我們生活在祖國的懷抱中，多
10、么幸福，多么快樂。
3.讓學生互相展開交流，引導學生體會社會對兒童的關心和愛護，感受生活在溫暖的大家庭里。
4.集體交流。
三、了解各國兒童節(jié)的趣聞，拓展視野
1.教師提出疑問：其他國家和地區(qū)的小朋友是怎么樣度過自己的節(jié)日的？
2.讓學生通過各種媒體、渠道了解其他國家的兒童節(jié)趣聞。
3.把收集到的資料加以整理，在班內展示，可以是圖片、文字或實物。
4.借助課本63頁內容，呈現外國兒童過兒童節(jié)的圖片，讓學生了解其他 國家兒童節(jié)的情景，以拓展視野，增長見識。
四、總結
1、讓學生自主發(fā)言，在本節(jié)課中都有了哪些收獲？獲得了哪些新知識？
2.教師
11、總結本課內容。
第三課時
一、導入
師：同學們，我們生活在幸福的生活當中，那全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？
讓學生借助課本64頁的圖片內容，引導學生在歡慶節(jié)日時，不忘在戰(zhàn)火中飽受磨難和生活在貧困國家或地區(qū)的同齡人。
二、展示資料，拓展知識
1.展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片、文字資料：
《六一”特別關注：戰(zhàn)爭中的兒童》
《槍口下的“六一兒童節(jié)”》
《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》
《戰(zhàn)爭與兒童》
通過圖片、錄像或文字資料，了解戰(zhàn)爭中兒童的不幸遭遇，了解貧困地區(qū)和國家兒童的生活現狀，進一步體會自己生活在安定、溫暖的社會
12、環(huán)境中的幸福和快樂。
2.帶問題，討論交流：
師：同學們，還有很多小朋友沒有享受到應有的快樂......你想對他們說些什么呢？
3.集體交流，教師指導。
三、我們需要和平
1.師引導學生體會到，我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現在的幸福生活。
2.讓學生以自己喜歡的方式為身處戰(zhàn)爭或貧困中的兒童送上祝福，可以是和平寄語，也可以是一幅畫，還可以用其他方式表達。
四、欣賞
全班一起交流欣賞學生們的作品，教師點評、肯定。
五、 總結
通過這節(jié)課的學習，同學們有了哪些新收獲？
第四課時
一、活動課：我們過六一
1.
13、結合本校慶六一活動，師生商量，設計六一活動方案。
活動一：同學們分成若干個小組，結合本校的活動，設計一個六一活動方案。
活動二：自己動手布置教室，準備節(jié)目等。
2.拓展活動：怎樣向你的小朋表示節(jié)日祝賀呢？
活動一：設計祝?？ǎ徒o自己的好朋友。制作小禮物和祝福卡，為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。
活動二：除了學校的活動，同學們暢想還可以怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來。
二、展示成果
1.先以小組為單位，學生互相交流自己的活動方案，教師巡視。
2.以班級為單位，師生共同欣賞自己的作品。
三、總結
讓學生自主交流，知道如何過個有意義的節(jié)日，學會表達祝福。
板書：
快樂的六一
反思：
本節(jié)課的教學教師主要是通過同學們自己查找資料，親自走向社會、觀察走訪，來獲取信息，了解到生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童的不幸，從中體會到自己的幸福，對于這種幸福我們要珍惜。通過同學們自己暢想、設計自己的節(jié)日，使他們有了更高的積極性。鍛煉了他們的各方面能力。
2021-2022年二年級品德與生活下冊 快樂的六一 2教案 人教新課標版
