《二年級數(shù)學(xué)上冊 分香蕉教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)上冊 分香蕉教案 北師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、分香蕉
教材分析:《分香蕉》是北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第四單元分一分與除法中的第四課。通過對前面的“分桃子”“分蘋果”“分糖果”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實際操作,學(xué)生對“平均分”有了一定的認(rèn)識和了解,從中積累了一些平均分的經(jīng)驗。但這些平均分的活動都是在沒有學(xué)習(xí)過除法的基礎(chǔ)上,只從活動操作和生活經(jīng)驗出發(fā)的,從這節(jié)課開始認(rèn)識除法。除法的本質(zhì)就是平均分,讓學(xué)生認(rèn)識如何把平均分的操作過程和結(jié)果用除法算式表示出來,從而理解平均分與除法的聯(lián)系,體會除法運算的意義。同時,介紹除法算式各部分的名稱,進(jìn)一步體會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗,抽象出除法算式,體會除法運
2、算的意義。
2.掌握除法算式的讀法、寫法,并認(rèn)識除法算式各部分的名稱。
3.會用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。
4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力與合作能力。
5.讓學(xué)生在“分香蕉”的情境中,利用小棒分一分的過程,加深對除法算式與平均分過程聯(lián)系的體會。
重難點
重點:理解用除法表示平均分的過程,了解除法算式的讀法以及各部分的名稱。
難點:理解除法算式的意義,能運用除法解決簡單的生活中的數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
師:同學(xué)們,你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?
師:今天,小猴大寶、小寶表現(xiàn)都很好,媽媽決定買一些香蕉來獎勵它們,請大家看圖。(出示主題圖)
師:從圖
3、中,你知道了什么數(shù)學(xué)信息?
(學(xué)生匯報)
師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),接下來我們看看猴媽媽是怎樣分香蕉的,
師:那你們認(rèn)為怎樣分才算公平?今天,我們就一起幫小猴來分香蕉吧。(板書課題:分香蕉)
二、探索新知。
1、把12根香蕉平均分成2份,每份6根。
師:那么怎樣才能分公平呢?(平均分)誰能說一下什么是平均分嗎?
生:分的一樣多或同樣多就是平均分。
師:要把12根香蕉平均分給兩只小猴子。也就是說:要把12平均分成幾份呢?(2份)每份應(yīng)該是幾根呢?大家現(xiàn)在用小棒代替香蕉來分一分。
(1)、兩人一組,用小棒代替香蕉,進(jìn)行分香蕉活動。
(2)、讓學(xué)生說說是怎么分的?每份最后是幾根?
4、
生1:我是1根1根地分,12根香蕉,平均分給兩只猴子,每只分得6根。
生2:我是2根2根地分,12根香蕉,平均分給兩只猴子,每只分得6根。
生3:我是想乘法口決二六十二,每只分得6根。
……
(3)、歸納:不論怎樣分,每只小猴最后都能得到6根。
(4)、師:也就是說:把12根香蕉平均分成2份,每份6根(板書)
12 ÷ 2 = 6(根
師:在數(shù)學(xué)王國里像這樣表示平均分,我們可以用除法算式來表示:12÷2=6(根)(板書)
(邊說算式中每個數(shù)與符號的意義邊寫出算式)
(5)、算式的讀法:(板書)
12÷2 讀作: 1
5、2除以2
(6)、認(rèn)識除法算式各部分的名稱:(板書)
12 ÷ 2 = 6(根)
被除數(shù) 除號 除數(shù) 商
2、12根香蕉,每4根裝1盤,需要多少個盤子?(板書)
師:猴媽媽現(xiàn)在想把12根香蕉,每4根成1盤。大家想一想:需要多少個盤子呢?(3個)
師:這是不是平均分問題呢?(是)
師:那你們會用算式表示嗎?
12÷4=3(個)(師板書)
師:“12÷4”怎樣讀?算式中各部分的名稱你們認(rèn)識嗎?12、4、3各表示什么?
生:表示有12根香蕉,每4根裝1盤,需要3個盤子
師:還可以怎么理解?
生:表示12根香蕉里包含有3份的4根香蕉。
師:說得非常好!大家掌聲鼓勵他一下。
四、鞏固練習(xí)
師:師:今天我們學(xué)會了用除法算式來表示分一分的活動,不知小朋友們是否學(xué)會了,我來考考你們吧,小猴想用一些星星圖案來裝飾房間,你們能幫它分一分嗎?
(1)平均分成3份,每份是幾個?
(個)
(2)每5個一份,可以分幾份?
3、用算式10÷2=5編一個數(shù)學(xué)小故事。
五、課堂小結(jié)
本節(jié)課你學(xué)會了什么?你有什么收獲?
六、作業(yè)布置:
師:回家后跟爸爸媽媽分享今天在課堂上學(xué)習(xí)過的知識,把自己編的數(shù)學(xué)小故事講給爸爸媽媽聽。