2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們的班級報 2 第一課時教案 浙教版

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1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們的班級報 2 第一課時教案 浙教版 教材分析 《我們的班級報》是第二單元《班級的榮譽》的第四課。本課圍繞著同學(xué)之間合作出一份班級報來幫助學(xué)生體驗合作與勞動的快樂，引導(dǎo)學(xué)生在互相評判班級報的過程中掌握一些簡單的編報技巧，交流班級生活的快樂，從而使學(xué)生在編報過程中感受到班級的可愛與美好，增強學(xué)生熱愛班級的感情。 課 時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生能積極參加班級報的制作。 2. 初步了解出班級報紙的一般步驟和方法。 3. 在編報紙的過程中，感受班級的可愛，體會共同合作的快樂。 教學(xué)重難點

2、 積極參與班級報的制作活動，悟出在班級中快樂生活的道理。 初步掌握制作班級報的方法，在編報的過程中感受到班級的愛。 教 具 教師準(zhǔn)備： 1. 準(zhǔn)備讓學(xué)生掛在脖子上的“職務(wù)證”：“總編”15個左右，“美術(shù)編輯”30個左右，“文字編輯”30個左右，“排版”15個左右。 2. PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備： 1. 把采訪到的班級小明星. 運動會. 班級布置的新聞稿件以及照片等準(zhǔn)備好，帶到學(xué)校。 2. 準(zhǔn)備好彩筆. 剪刀. 膠水等工具。 3. 帶一些有關(guān)報紙排版. 報頭. 報花的書。 4. 帶幾份自己喜歡的報紙。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個性設(shè)

3、計 （過程步驟） 一、談話激趣，導(dǎo)入揭題 1. 出示一張今天的報紙（《寧波日報》. 《寧波晚報》等均可） 師：看，老師這里有一份今天的《寧波日報》，通過這份報紙你知道了些什么？ 2. 學(xué)生回答 3. 教師小結(jié)：是啊，通過這份薄薄的報紙，我們可以知道今天寧波發(fā)生的許多事情，也可以知道我們中國乃至全世界發(fā)生的事情，報紙的作用可真大啊！在我們班里也有許多有趣的事情，要是我們能把這些記憶深刻的事情編成一張班級報紙，讓它一直保存下去，讓每一個到我們班級的客人都能了解發(fā)生在我們班里的點點滴滴，那該多好??！ 4. 揭題：今天，就讓我們一起動手合作，來制作一份班級報吧?。ò鍟何覀兊陌嗉増螅?

4、二、自由組合，成立報社 1.小組討論，確定內(nèi)容 （1）質(zhì)疑：報紙的內(nèi)容包羅萬象，那我們的班級報可以反映哪些內(nèi)容呢？ （2）小組討論：我們的班級報的內(nèi)容 （3）小組匯報（根據(jù)學(xué)生回答，板書內(nèi)容：運動風(fēng)采. 班級明星. 班級新聞……） （4）教師總結(jié)：是的，我們的班級里每天都在發(fā)生著許許多多的事情，我們的班級里有許多可愛的. 個性鮮明的同學(xué)，這些都可以是我們班級報的內(nèi)容，我們的班級報就是要“寫出我們班的生活，畫出我們班的快樂！” （5）課件出示：寫出我們班的生活，畫出我們班的快樂！（齊讀） 2.成立報社，討論分工 （1）師：那么多的內(nèi)容都可以編進我們的班級報，如何把它們合理的安排好

5、呢？那就需要一個強有力的團隊。這個團隊的成員可以怎么分工呢？ （2）學(xué)生討論：如何分工 （3）教師補充概括（課件出示） （總編——要對整份報紙的版面. 文字. 美化等每一個欄目進行最后的把關(guān)和審核。 責(zé)任編輯——負責(zé)每一個小欄目的內(nèi)容安排。 排版——負責(zé)思考整份報紙應(yīng)該怎樣安排比較合理. 美觀。 文字編輯——對報紙的文字內(nèi)容進行電腦輸入或者抄寫。 美術(shù)編輯——負責(zé)報紙的版面美化. 圖片設(shè)計等。） （4）成立報社，討論分工 A.師：請同學(xué)們根據(jù)自己的特長自由組合，4—5人成立一個小小報社并討論每個人在報社里的職務(wù)。 B.各報社總編匯報分工情況并領(lǐng)取“職務(wù)證”（教師發(fā)“職務(wù)證

6、”讓學(xué)生掛在胸前） 三、搜集資料，編寫小報 1. 觀察報紙，確定報名. 欄目 （1）師：仔細觀察報社成員帶來的報紙，說一說這些報紙上分別是什么名稱，有哪些欄目？ （2）學(xué)生觀察并討論 （3）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié) 師：每份報紙都有自己的特色，也有自己不同的名稱. 欄目，老師也來向大家推薦一些報名. 欄目（課件出示） 我的推薦： 小報名稱：班級風(fēng)景線. XX班交響曲. 瞧，我們這一班…… 班級新聞類：班級采風(fēng). 新聞熱點. 大眼睛…… 文學(xué)類：采擷 燈下 生活百味 思雨…… 知識類：小博士 環(huán)球風(fēng) 知識 翱翔…… 藝術(shù)類：藝海拾貝 多彩畫廊 音樂tree…

7、… 訪談類：貝貝訪談錄 丁丁記者站…… 討論區(qū)：BBS 大家侃 當(dāng)當(dāng)留言板…… （4） 師：你們的小報取什么名稱. 設(shè)立哪些欄目呢？請各個報社討論一下。 （5）小組討論小報名稱. 欄目。 （6）教師點評并指出：欄目. 小報名稱應(yīng)簡潔明了 2. 搜集資料 （1）提出要求 師：請各個小組在總編的帶領(lǐng)下，再次確定各個欄目的負責(zé)人，分頭搜集資料。美編要根據(jù)欄目內(nèi)容尋找一些配圖和小圖案。 （2）指導(dǎo)搜集資料 師：老師在上課前請同學(xué)們準(zhǔn)備了之前幾次課中保存的資料，比如：班級運動會時的照片. 運動員介紹. 班級小明星采訪錄等，你可以把這些資料加以整理分類用在我們的班級報中。 （3

8、）學(xué)生準(zhǔn)備，教師巡視檢查. 幫助指導(dǎo)。（4）教師點評 巡視過程中抓住以下幾點點評: 內(nèi)容選擇不落俗套，包羅萬象，做到少而精， 3. 提示注意事項 （1）師：在各位工作人員的努力下，我們的各個報社的資料也基本搜集完成了，馬上就可以編小報啦！請你再仔細觀察一下手中的報紙，思考一下：在編寫小報時，還需要注意些什么呢？ （2）小組討論：編寫小報時的注意點 （3）學(xué)生反饋交流 （4）師概括（課件出示） 注意事項： 排版疏密相間，圖文并茂，色彩搭配和諧美觀。 四周要留出空白的邊界 要寫上報紙名稱、出版日期及制作人員。 最好先抄寫文章再配插圖。 電腦排版最好統(tǒng)一字號. 注意字體變

9、換和花邊設(shè)置。 校園新聞等可配上照片 …… 4. 編寫小報 （1）師：現(xiàn)在開始編寫小報吧！ （2）學(xué)生編寫，教師巡回指導(dǎo)幫助。 四. 展示作品，總結(jié)點評 1. 選出一幅較出色的作品（半成品）進行點評，以小組分工. 小報內(nèi)容. 排版等要點點評。 2. 談收獲 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？ 板書設(shè)計 我們的班級報 運動風(fēng)采 內(nèi)容：班級明星 班級新聞 …… 教學(xué)反思 附送： 2021-2022年二年級品德與生活下冊 我

10、們的班級報 2 第二課時教案 浙教版 教材分析 《我們的班級報》是第二單元《班級的榮譽》的第四課。本課圍繞著同學(xué)之間合作出一份班級報來幫助學(xué)生體驗合作與勞動的快樂，引導(dǎo)學(xué)生在互相評判班級報的過程中掌握一些簡單的編報技巧，交流班級生活的快樂，從而使學(xué)生在編報過程中感受到班級的可愛與美好，增強學(xué)生熱愛班級的感情。 課 時 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過評判班級黑板報，進一步掌握班級黑板報制作的一些基本要點。 2. 交流編報賞報評報的體會，感受班級的美好。 教學(xué)重難點 在編報的過程中感受到班級的可愛與美好，增強學(xué)生熱愛班級的感情。 教 具 評價用的笑臉75個左右，五

11、角星100個左右，均課前發(fā)到學(xué)生座位上。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個性設(shè)計 （過程步驟） 一. 談話回憶，導(dǎo)入新課 1. 師：上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)并制作了我們的班級報，通過一個星期的制作，相信大家一定做出了最精彩的班級報吧。趕緊拿出來吧！ 2. 師：這些報紙是我們報社各位成員們努力合作的成果，今天這節(jié)課，我們就來享受成果，一起來賞報評報吧！ 二. 交流討論，制定標(biāo)準(zhǔn) 1. 師：在欣賞同學(xué)們編的報紙前，我們還需要一起制定一個評判的標(biāo)準(zhǔn)，這樣可以使我們在欣賞報紙的同時，提高我們編報的水平，讓我們編出更好的班級報。那么我們可以制定哪些評判的標(biāo)準(zhǔn)呢？

12、2. 小組交流，并說理由 3. 全班交流，并說理由（根據(jù)學(xué)生反饋，點擊課件出示評價標(biāo)準(zhǔn)，如：反映我們班級的生活；內(nèi)容豐富生動；有圖. 有文. 美觀. 整潔；欄目多樣，形式活潑；四周留白；可讀性強……） 4. 教師概括總結(jié)（課件出示） 評價標(biāo)準(zhǔn)： 反映我們班級的生活； 內(nèi)容豐富生動； 有圖. 有文. 美觀. 整潔； 欄目多樣，形式活潑； 四周留白； 可讀性強 …… 三. 展示欣賞，評價小報 1. 展示小報，自我評價 （1）師：同學(xué)們制訂了這些科學(xué). 合理的《評價標(biāo)準(zhǔn)》，接下來就讓我們一起來賞報評報吧！請各個報社的總編上臺介紹你們的小報。 （2）總編介紹并把小報貼在黑板

13、上，然后依照《評價標(biāo)準(zhǔn)》給自己報社編寫的小報評分并說明理由。 （達到一個標(biāo)準(zhǔn)即得到一個笑臉） 2. 互動欣賞，評價小報 （1）師：現(xiàn)在，所有的班級報都貼在黑板上了，請你依照《評價標(biāo)準(zhǔn)》選擇你認為最好的兩份小報送上你手中的五角星。（課前發(fā)給每位同學(xué)兩枚） （2）學(xué)生欣賞并投票 3. 說理由，做總結(jié) （1）選出五角星最多的三份小報，問：有多少同學(xué)把五角星送給了這幾份班級報？請舉手！能說說你的理由嗎？ （2）學(xué)生說理由 （3）教師總結(jié)；確實，這些小報都編寫得非常出色，它們不僅內(nèi)容豐富生動，而且版面設(shè)計也非常美觀整潔。相信每一個到我們班級來的客人看了這些報紙后都能了解發(fā)生在我們班里的點

14、點滴滴，感受我們XX的幸福和快樂！ 四. 交流感受，感悟升華 1. 師：通過這兩節(jié)課我們學(xué)會了編報. 賞報. 評報，在這過程中你一定有不少感受吧！你能來說說嗎？ 2. 小組討論：編報過程中的酸甜苦辣（課件出示：收獲. 趣事. 難事. 樂事. 苦事. 難忘的事……） 3. 全班交流（明確同學(xué)間要學(xué)會團結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級，愛護班級。） 4. 師：同學(xué)們說得真好，老師在欣賞你們編的班級報時也深深感受到，我們班有這么多美好的人和事，這真是一個可愛的班級。 5：齊讀（課件出示：我們班有這么多可愛的人和事，我愛我們班?。? 板書設(shè)計 我們的班級報 自評 自評 自評 自評 他評 他評 他評 他評 自評 自評 自評 自評 他評 他評 他評 他評