《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊 第四單元 做聰明的購物者 3購物的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì) 未來版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊 第四單元 做聰明的購物者 3購物的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì) 未來版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《購物的學(xué)問》
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)了解并學(xué)會(huì)利用商品價(jià)格變化規(guī)律，學(xué)會(huì)看包裝袋或商品說明書中的有關(guān)信息，能根據(jù)包裝袋上的信息識(shí)別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣；初步具有消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。
能力目標(biāo)：在交流中能清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠與他人平等的交流與合作；并知道在購物時(shí)出現(xiàn)問題該如何保護(hù)自己的權(quán)益。
情感目標(biāo)：初步形成學(xué)生法制觀念和規(guī)則意識(shí)，在生活中誠實(shí)守信。
教學(xué)重難點(diǎn)：能根據(jù)包裝袋上的信息識(shí)別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣；初步具有消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生課前進(jìn)行購物體驗(yàn)活動(dòng)。
2、布置學(xué)生搜集商品包裝、標(biāo)簽或商品說明書，仔細(xì)觀察上面有哪些信息。
3、教師為每個(gè)小
2、組準(zhǔn)備要鑒定的食品。
教學(xué)過程
一、價(jià)格有變化，我會(huì)利用它
1、談?wù)勏M(fèi)者的心愿
師：一年365天，我們每天的吃、穿、住、用、行都離不開消費(fèi)，你在買東西時(shí)心里怎么想？
2、交流“今天我當(dāng)家”購物體驗(yàn)
沒錯(cuò)，花最少的錢買到自己喜歡的東西是消費(fèi)者共同的心愿。在“今天我當(dāng)家”調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中，你們買到稱心如意的商品了嗎？把你的購物體驗(yàn)和大家交流一下吧。
（學(xué)生交流并在黑板寫出經(jīng)驗(yàn)）
各位小消費(fèi)者還真總結(jié)出不少購物經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，這就叫——價(jià)格有變化，我會(huì)利用它（課件出示）
二、看包裝識(shí)優(yōu)劣，包裝袋上學(xué)問多
1、我們買東西時(shí)不僅要價(jià)廉，還要注意什么呢?
創(chuàng)設(shè)情境：今天我們學(xué)校的王鵬同學(xué)在上
3、學(xué)的路上買了一袋牛奶喝，可沒過多久肚子疼得厲害，只好送去醫(yī)院了。這可能是什么原因呢？為了把事情查個(gè)水落石出，我又買了一袋相同的牛奶，請(qǐng)大家看看有什么問題。
你仔細(xì)觀察從包裝袋上就發(fā)現(xiàn)了問題，這包裝袋上的學(xué)問可真不少，能把你的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句溫馨提示語嗎？（指名回答）
2、課前四個(gè)小隊(duì)分別收集了不同種類的商品包裝，請(qǐng)大家拿出來仔細(xì)看看上面都有哪些信息，把你的發(fā)現(xiàn)在四人小組中互相說說。（組長記錄）
課件展示幾種常見標(biāo)識(shí)
指名介紹
三、當(dāng)個(gè)小小質(zhì)檢員，火眼金睛辨真?zhèn)?
1、聽了他們的介紹我們對(duì)今后買東西更有把握了，如果缺乏這些知識(shí)買到劣質(zhì)商品就會(huì)危害我們的健康，請(qǐng)看幾則真實(shí)的報(bào)道。（課件展示）
看過這幾則報(bào)道你最想說什么？
2、煉就一雙辨識(shí)真?zhèn)蔚幕鹧劢鹁Γ蜁?huì)免受傷害，下面我們就來——當(dāng)當(dāng)小小質(zhì)檢員，火眼金睛辨真?zhèn)?
請(qǐng)拿出需要鑒定的食品，四人小組鑒定，組長宣布鑒定結(jié)果。
3、那么，買到的這些不合格食品可怎么辦呀？
學(xué)生匯報(bào)、課件出示
作為消費(fèi)者我們應(yīng)該用正當(dāng)方式維護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、總結(jié)升華
作為消費(fèi)者，你對(duì)大家還有什么忠告??
我想，大家今后會(huì)把這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，做個(gè)既聰明又文明的消費(fèi)者，愉快購物，健康生活！
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