2021-2022年北師大版一年級下冊《 數(shù)鉛筆 》word教案2

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1、2021-2022年北師大版一年級下冊 數(shù)鉛筆 word教案2教學目標素質教育目標(一)知識教學點使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百，知道100以內數(shù)的順序，掌握100以內數(shù)的組成。(二)能力訓練點能夠熟練地一個一個地和一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內物體的個數(shù)。(三)德育滲透點培養(yǎng)學生學習興趣。教學重點100以內數(shù)的組成。教學難點接近整十數(shù)時數(shù)數(shù)的方法。教具、學具準備師生每人準備100根小棒。教學步驟一、鋪墊孕伏1口算3812588137157146491561691182填空(1)9是由( )個一組成的。(2)10個一是( )(3)12是由( )個十和( )個

2、一組成的。(4)1個十和8個一組成的數(shù)是( )(通過檢查學生已有知識的掌握情況，為進行新課做好準備。)二、探究新知1數(shù)100以內的數(shù)(1)一根一根地數(shù)。數(shù)10根捆成一捆，提問：這是多少？板書：10個一是一十。再數(shù)10根捆成一捆，提問：一共幾捆？是幾個十？繼續(xù)數(shù)下去，滿10根捆成一捆，一直數(shù)到100。(2)十根十根地數(shù)。按剛才捆好的小棒一捆一捆地數(shù)，一直數(shù)到100。把十捆小棒捆成一大捆。講述：10個十是一百。板書：10個十是一百。齊讀：10個一是一十，10個十是一百。2數(shù)幾十九之后的數(shù)(1)結合實物數(shù)數(shù)，從二十五數(shù)到三十二。先讓學生自己動手數(shù)小棒，當數(shù)到二十九時，讓學生停止數(shù)數(shù)。提示：二十九是2

3、捆零9根，再添1根應怎么辦？動手試試看。指名說出是怎樣做的。二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根單根捆成1捆，一共是3捆，有30根。29的后面是30。如果有學生有困難，可以問：二十后面是幾十？因為二十后面是三十，所以比二十九多一的數(shù)是三十。(2)提問：數(shù)到五十九時，再數(shù)下去應是幾十？數(shù)到六十九呢？七十九呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？使學生明確：數(shù)到幾十九時，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1。(3)脫離實物數(shù)數(shù)。從八十八數(shù)到一百。嘗試練習：從五十七數(shù)到七十二。從六十九數(shù)到八十一。同桌互相數(shù)數(shù)，隨便從一個數(shù)開始，接著往下數(shù)。(先讓學生利用實物從二十五數(shù)到三十二，以此著重突破接近整十數(shù)時難這一難點，進

4、而脫離直觀，學習抽象地數(shù)數(shù)，進一步熟悉數(shù)數(shù)的方法，逐步達到熟練。)3數(shù)的組成(1)先擺出1捆零5根小棒，請學生說出數(shù)的組成，再添上2捆小棒，你能說出數(shù)的組成嗎？(2)第28頁下面的做一做。擺小棒填數(shù)的組成。脫離實物，填數(shù)的組成。(先通過形象的小棒演示，再離開直觀讓學生看著數(shù)直接說出數(shù)的組成的方法，符合學生的認知規(guī)律。)三、鞏固發(fā)展1數(shù)數(shù)練習教室的同學報數(shù)，看看全班有多少人。同學隨便說個數(shù)，數(shù)出后面五個數(shù)來。2填空(口答)10個一是_10個十是_。三十里面有_個十，再添一個十是_。六十五里面有_個十和_個一。二十七是由_個十和_個一組成的。四、全課小結通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？附送：202

5、1-2022年北師大版一年級下冊 數(shù)鉛筆 word教案4第一單元：生活中的數(shù)課題：數(shù)鉛筆授課時間： xx.3.1教學目標：1. 經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內的數(shù)。2. 體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。3. 初步感受一列數(shù)蘊涵的規(guī)律。教學重點：使學生會數(shù)100以內的數(shù)。教學難點：選擇不同數(shù)數(shù)方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內的物體的個數(shù)。教學準備：課件、小棒、計數(shù)器教學過程：一、談話交流： 1. 這學期，我們班一共有多少個同學？誰來數(shù)一數(shù)？ 2. 有誰可以用不同的方法再來數(shù)一數(shù)？二、數(shù)小棒活動： 1. 活動要求： （1）先商量好用哪一種方法來數(shù)； （2）由一個同學來動手拿小棒，其他

6、同學一邊數(shù)，一邊監(jiān)督他拿的對不對； （3）數(shù)完以后，在計數(shù)器上把小棒的數(shù)量撥出來。 2. 匯報數(shù)的方法、小棒的數(shù)量以及是怎么在計數(shù)器上撥珠子的。 3. 檢查數(shù)的對不對，要求：每數(shù)出10根，就放成一堆。 4. 再次匯報 5. 拿出10捆小棒，一捆一捆地數(shù)一數(shù)：10、20、30講解：10個十是100。在計數(shù)器上撥珠子，再次理解：10個十是100。 6. 從1數(shù)到100。 7. 拍手數(shù)數(shù)游戲：（例）師：23后面是多少？ 生：24、25、26。 師：48后面是多少？ 生：49、50、51。三、課堂練習： 1. 圈一圈，數(shù)一數(shù)（可以先示范，再由學生自由操作） 2. 老師報數(shù)，同學們在計數(shù)器上撥一撥并說一說。 3. 看誰數(shù)得快（說說你是怎么數(shù)的） 4. 接力賽：先觀察規(guī)律，再一個一個說出來。板書設計： 數(shù)小棒 10個十是100。