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1、2022年(春)三年級數(shù)學下冊 2.2.3《除法的驗算》
教案 （新版）新人教版
教學內(nèi)容 教材P25例4，P26—27頁練習六相關習題。
教學目標
知識與技能：掌握乘法驗算除法（含有余數(shù)除法）的驗算方法，
逐步提高計算的熟練程度。
2、過程與方法：引導學生理解驗算的意義，經(jīng)歷探索驗算方法的過
程，體會驗算的作用。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過除法驗算，溝通乘、除之間的聯(lián)系，培
養(yǎng)學生檢驗的意識和習慣。
教學重點 除法（含有余數(shù)除法）的驗算方法。
教學難點 理解除法的驗算方法。
多媒體課件。
教學過程
一、目標導學
（一）導入新課
1、（ ）里最大能填幾。
2、
（ ）×5﹤26 （ ）×8﹤70 （ ）×4﹤15
9×（ ）﹥71 3×（ ）﹥16 6×（ ）﹥53
2、只列式不計算。
有240個茶杯，每6個裝一盒，一共可以裝幾盒？
3、揭示課題：除法的驗算
（二）展示目標（見教學目標）
二、自主學習
（一）出示自學提綱
自學提綱（自學教材P25例4完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）
1、從情境圖中你獲得了哪些數(shù)學信息？
2、藍筆記本和紅筆記本各能買幾本？請列式計算。
3、他們算得對嗎？可以用什么方法來檢驗。
4、怎樣驗算100÷5=
3、20？
5、怎么驗算100÷7呢？
（二）學生自學（學生對照自學提綱，自學教材P25頁例4，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）
學生自學，教師在不干擾學生的前提下巡回指導。
（三）自學檢測
1、計算下面各題，并且驗算。
181÷3= 856÷7=
2、看誰填得又快又好。
（1）246÷3=82 (2)340÷8=42……4
82×3=( ) （ ）×（ ）+（ ）=（ ）
三、合作探究
（一）小組互探（自學中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習小組內(nèi)互相交流。把小組也解決
4、不了的問題記好，到學生質(zhì)疑時提出，讓其他學習小組或教師講解）。
（二）師生互探
1、解答各小組自學中遇到不會的問題。
（1）讓學生提出不會的問題，并讓學生解決。
（2）教師引導學生解決學生還遺留的問題。
（3）學生說出自己是用什么方法檢查計算結(jié)果是否正確的？（估算：
讓學生簡單的說一說、計算器、筆算等，列豎式。）
2、教師有針對性地請不同做法的同學匯報自己的解題思路與方法。
方法一：商乘除數(shù)再加上余數(shù)等于被除數(shù)。
科普知識書每本7本，買14本共花14乘7等于98元，再加上找回的2元，一共100元。
方法二：被除數(shù)減去余數(shù)的差除以商等于除數(shù)。
一共100元，找回2元，花去
5、100減2等于98元。藍色筆記本每本7元，共買了98除以7等于14本。
方法三：被除數(shù)減去余數(shù)的差等于商乘除數(shù)的積。
一共100元，找回2元，花去98元；藍色筆記本每本7元，14本一共花98元。
3、怎樣驗算除法？
商×除數(shù)=被除數(shù)
4、怎樣驗算有余數(shù)除法？
商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù) （被除數(shù)-余數(shù)）÷商=除數(shù)
被除數(shù)-余數(shù)=商×除數(shù)
四、達標訓練（1、2題必做，3題選做，4題思考題）
1、根據(jù)左邊的算式，直接填出右邊算式的得數(shù)。
126×7=882 882÷7=（ ）
7056÷9=784 784×9=（
6、 ）
2、計算下面各題，并且驗算。
148÷2= 656÷4= 223÷6=
45÷8= 209÷3= 856÷7=
3、我會選。
A、水上電影每張票12元； B、激流涌進每張票9元； C、水上飛毯電影每張7元； D、水上火車每張票8元。
（1）王老師帶領他們班的小朋友玩一個項目，剛好用去342元，請問王老師帶小朋友玩的是什么項目？王老師班上有多少位小朋友？
（2）王老師帶574元錢，夠買幾張水上飛毯的票？
（3）一列水上火車可以坐9人，小明排在第125位
7、，陳玉排在第57位，他們分別坐在第幾列水上火車上？
4、※在□里填上適當?shù)臄?shù)。
課堂小結(jié)：談談你有什么收獲？有什么感受？還有問題嗎？（學生總結(jié)不完整的地方，教師要適當補充總結(jié)）
五、堂清檢測
（一）出示檢測題（1—2題必做，3題選做，4題思考題）
1、填空。
（ ）÷8=6 （ ）÷8=6……4
（ ）÷7=14 （ ）÷7=14……5
2、計算下面各題，并且驗算。
148÷2= 656÷4= 223÷6= 3411÷9=
576÷5= 45÷
8、8= 209÷3= 856÷7=
3、□÷□=13……8，當除數(shù)最小時，被除數(shù)是（ ）。當商是三位數(shù)時，□里最小填（ ），當商是兩位數(shù)時，□里最大填（ ）。
4、找出相同的被除數(shù)。
□÷4=□……3 □÷5=□……3 □÷6=□……3
（二）堂清反饋：
作業(yè)布置
教材P26頁練習六第1、2、3題。
板書設計
除法的驗算
100÷5=20（本） 100÷7=14（本）……2（元）
商×除數(shù)=被除數(shù) 商×除數(shù)+余數(shù)
9、=被除數(shù)
課后反思：
附送：
2022年(春)三年級數(shù)學下冊 2.2.4《被除數(shù)是0的
除法》教案 （新版）新人教版
教學內(nèi)容 教材P28頁例5。
教學目標
1、知識與技能：理解、掌握0除以任何不是零的數(shù)都得0”。
2、過程與方法：圍繞學生感興趣的《西游記》中的唐僧四徒展開情節(jié)，以生動有趣的“豬八戒吃西瓜”的故事為背景，教學“0除以任何不是零的數(shù)都得0”。
3、情感態(tài)度與價值觀：①體驗自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。②培養(yǎng)學生認真書寫的良好習慣，計算能力得到提升。
教學重點 掌握“0除以任何不是零的數(shù)都得0”。
教學難點
10、 理解“0除以任何不是零的數(shù)都是得0”。
教學過程
一、目標導學
(一)導入新課
同學們我們今天首先來復習除數(shù)是一位數(shù)的除法，復習口算除法。
（復習：28÷2= 240÷8= 32-0= 48+0= 0×2= 8×0= ）
（二）揭示課題：被除數(shù)是0的除法。
（三）出示目標
二、自主學習
（一）出示自學提綱
自學提綱（自學教材28頁例5，完成自學提綱問題）
1、從例5中你能獲得哪些信息？
2、0個西瓜平均分給三個人怎樣分？什么都沒有怎么表示？
3、如果列算式，該怎樣列算式呢？
4、0÷3等于多少？說說你是怎樣想的。
（二）學生自學（學生對照
11、自學提綱，自學教材p28頁例5，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）
（三）自學檢測
口算。
40×6= 140÷7= 26×2= 48×2=
180÷2= 360÷6= 77÷7= 320÷4=
36÷2= 99÷9= 440÷4= 98＋0=
640÷2= 4×0= 480÷8= 25－6=
0÷10= 0÷2= 0÷4=
12、 0×13=
三、合作探究
（一）小組互探（自學中遇到不會的問題，同桌或小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學生質(zhì)疑是提出，讓其他學習小組或教師講解）。
(二)師生互探
1、解答各小組自學中遇到不會的問題。
2、引導學生討論：觀察例5，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
（學生匯報：0除以任何不是0的數(shù)都得0）
強調(diào)：0除以任何不是0的數(shù)都得0。
四、達標訓練（1--2題必做，3題選做，4題思考題）
1、口算下面各題。
350÷5= 400÷8= 320÷4= 75÷5=
240÷3= 1600÷8= 21
13、0÷7= 900÷3=
2、填空。
（1）360÷9商是（????????? ）位數(shù)。
（2）5703÷5商是（???????? ）位數(shù)。
（3）300除以（??????? ）商是兩位數(shù)。
（4）300除以（???????? ）商是三位數(shù)。
（5）估算381÷9可以將（????? ）看成（????? ）然后再計算。
3、學校舞蹈隊將小演員按6人一組去分，146人可以分成幾組，還剩多少人？
4、國慶節(jié)期間，公園對學生半價開放，9位小朋友共花207元，每位小朋友花多少元？平時票價多少元一張？
課堂小結(jié)：談談你有什么收獲？有什么感受？還有問題嗎？（學生總結(jié)不完整的地方
14、，教師要適當補充總結(jié)）
五、堂清檢測
（一）出示檢測題（1—2題必做，3題選做，4題思考題）
1、奪紅旗。
（1）8÷2= 30÷2= 40÷4= 0÷4= 64÷2=
80÷2= 39÷3= 48÷2= 84÷4= 63÷3=
（2）800÷2= 0÷3= 500÷5= 6000÷2= 69÷3=
88÷8= 8000÷2= 82÷2= 96÷3= 77÷7=
2、一個壓力鍋180元，一個碗6元。一個壓力鍋的錢可以買幾個碗？
3、小明和媽媽要整理88張照片，每頁可以放6張。至少需要多少頁？
4、家兔能活8年，馬的壽命是家兔的6倍，馬能活多少年？
（二）堂清反饋：
作業(yè)布置
教材P28頁做一做。
教學反思：
2022年(春)三年級數(shù)學下冊 2.2.3《除法的驗算》教案 （新版）新人教版
