2022年六年級(jí)英語下冊(cè) Lesson31 Are You Ready for a Quiz？教案 冀教版

《2022年六年級(jí)英語下冊(cè) Lesson31 Are You Ready for a Quiz？教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)英語下冊(cè) Lesson31 Are You Ready for a Quiz？教案 冀教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)英語下冊(cè) Lesson31 Are You Ready for a Quiz？教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)： 通過故事的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)本單元的單詞、詞匯掌握得更扎實(shí)。通過多種方法和手段，為學(xué)生營造語言環(huán)境，使學(xué)生在模擬真實(shí)的情景中進(jìn)行交際，增加信息量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生聽、說、讀、寫及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。能在活動(dòng)中互相合作，體驗(yàn)合作的愉快，發(fā)展合作精神，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力與想象力。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：時(shí)態(tài)、本單元的詞匯 難點(diǎn)：時(shí)態(tài)的靈活應(yīng)用。三、教、學(xué)具 錄音機(jī) 課本 活動(dòng)手冊(cè)四、教學(xué)過程：(一)Class opening and review1. Greeting.2

2、. Sing a song 通過這一步驟既可讓學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)教師語言（包括語音、語速等）的過程，消除緊張氣氛，又可為進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)習(xí)個(gè)人信息交流作好復(fù)習(xí)鋪墊。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，拉近師生距離，首先以歌曲的形式導(dǎo)入正課。(二)Revision1. T: Who can remember: What did Jenny Danny and the others do before Li Ming go home?Ss：學(xué)生根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)，回答老師提出的問題T: What did Li Ming do？Ss：學(xué)生根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)，回答老師提出的問題(在學(xué)生的回答中引出第31課小冊(cè)中的問

3、題，以舊引新，過渡自然。)2. T: Now lets do a quiz.T: Play the audiotape. Smile for the right answer. Frown for the wrong answer. Dont worry. Its not hard!Ss：Listen and do.1) What does Jenny have in her hand? A flag.2) Can you name these foods? Cake, ice cream and sugar.3) How many cookies have letters? Every co

4、okie has letters! Im hungry now!4) Li Mings party begins at 4:00. Is Steven early or late? Hes late!5) How much are the socks? Fifteen dollars. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，使學(xué)生在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中4）Fill in the blanks. Danny wakes up _in the morning. His class is going to have a _. Danny is going to make a s_ c_.He b_

5、s working on his cake. _do you make a cake? Does Danny _? No, he _s! He puts flours, eggs, oil, milk and salt in the cake, but he forgets the _.Danny carries his cake to school. He walks slowly and he is _for school.Mr. Wood brings _ for the party. Jenny brings _. _cookie looks like _in the class. D

6、annys cake looks like Canadas_.5）Do No.2.分層次設(shè)計(jì)問題：使學(xué)生的學(xué)習(xí)有坡度，從而能夠?qū)W的輕松，在學(xué)生熟練掌握本課重點(diǎn),使學(xué)生的交際向前發(fā)展。學(xué)生通過思考、討論、交流的合作的方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（四）Class closing Homework:李明收到蛋糕后想要做什么或說什么寫下來。試著做一個(gè)蛋糕。五、板書Lesson31： Are You Ready for a Quiz？六、練習(xí)一、補(bǔ)全單詞并連線s_ _ pr_se 早地c_ _ kies 有人_ _ rly 冰淇淋s_me_ne 餅干_ce cr_ _m 意外的驚喜二、按要求改寫

7、句子.1. Rice is my favourite food.（改為同一句）I_ rice _.2. He has breakfast at 6:00 every morning.（改為過去時(shí)）He _ breakfast at 6:00 yesterday morning.附送：2022年六年級(jí)英語下冊(cè) Lesson5 I Need to Call My Mother教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)有關(guān)請(qǐng)求的句型。2、復(fù)習(xí) Why Because 句型。3、復(fù)習(xí)1-4課出現(xiàn)的單詞。4、通過對(duì)課文的閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教、學(xué)具準(zhǔn)備：電話，錄音機(jī)，課件預(yù)習(xí)：Why Because 句型

8、。教學(xué)過程：Step1: Greeting Greetings Sing the song “Who is calling?” 設(shè)計(jì)意圖：簡單的問候以及歌曲的演唱，在課的一開始就給孩子們營造一種輕松愉快的課堂氛圍，增進(jìn)師生之間的情感交流，使學(xué)生進(jìn)入一種自然的語言狀態(tài)。Step2: Review the words 做游戲“Mother, May I ?”復(fù)習(xí)請(qǐng)求允許的句式結(jié)構(gòu)。 做游戲“Why Because”來復(fù)習(xí)原因的句式結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)意圖：利用這種方式，讓復(fù)習(xí)也有意思，激活舊有知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)遷移。Step3: New words play the game “ Dial- a-World”S

9、imon says：（游戲操練，掌握詞組） practice in groups.Two students in a group, one is a parent, one is a child. The child calls the to ask permission to do something. make dialogue in groups Step 4 New text Listen to the text Ask five questions Listen to the text again and check the answers.設(shè)計(jì)意圖：多種練習(xí)方式，合理評(píng)價(jià)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。Step 5 Practice 爭當(dāng)小小配音師 Do the exercises in the activity book.