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1、2021-2022年五年級科學下冊 擰螺絲釘?shù)膶W問1教案 蘇教版
一、教學目標：
（一）過程與方法
1.能夠通過觀察，描述輪軸構造上的特點；
2.能夠就輪軸的作用提出疑問；
3.會做輪軸省力的實驗。
（二）知識與技能
1.知道輪軸的結構特征及組成；
2.知道輪軸的功能和作用以及在生產、生活中的應用。
（三）情感、態(tài)度與價值觀
1.通過科學實驗活動，體驗和感受科學探究的樂趣；
2.留心觀察和研究身邊的簡單機械。
二、教學重難點：能夠就輪軸的作用提出疑問；會做輪軸省力的實驗。
三、教學準備：
演示器材：汽車資料課件、汽車模型、扳手、螺絲刀、打蛋器、鑰匙、轆
2、轤、游船圖片及簡單運動示意圖。
分組實驗器材：簡單機械實驗盒、彈簧秤、鉤碼、細圓木棒、大小不同的塑料飲料瓶、螺絲釘、木塊、扳手、實驗記錄表等。
課時安排1課時
四、教學過程：
（一）設置情景，引入課題
1.操作競賽：選擇合適的工具，比一比哪個小組可以又輕松又迅速地把螺絲釘擰進木頭里。
2.交流：獲獎小組交流操作方法并試著解釋其中的道理。
⑴自己是怎么樣做的？
⑵為什么要這樣做？
（二）觀察實物，認識輪軸
1.談話：誰對汽車方向盤比較熟悉，請給大家介紹一下。
2.出示汽車方向盤的圖片，觀察分析：汽車方向盤可分為幾個部分？各部分是怎么連接的？
3.觀看錄像：駕駛員是
3、如何操縱方向盤改變運動方向的？
4.交流觀察收獲。
5.小結：汽車方向盤分為兩部分，一個大輪子和一根長軸；輪固定在長軸的一端；當我們轉動輪時，長軸也跟著轉動，并將運動傳遞給其他機械。
6.講解：像汽車方向盤這樣，由一個輪固定在可以轉動的軸上的機械叫做輪軸。
（三）制作輪軸，研究作用
1.學習使用簡易材料制作一個輪軸。
方法1：利用工具箱提供的材料，由大滑輪盤、小滑輪盤組裝而成。
方法2：根據教材提供的方法。
2.演示各組制作的輪軸并設疑：使用輪軸能夠省力嗎？
3.提出假設，設計實驗。
4.分組實驗，研究輪軸的作用。
⑴將輪軸懸掛在鐵架臺上，將細繩穿過輪和軸；
⑵用彈
4、簧秤在輪軸上提起兩個鉤碼，觀察讀數(shù)；
⑶換更大的輪盤，重新測量所需要的力；
⑷換鉤碼數(shù)量，測需要的力。
5.教師巡視指導，督促學生作好實驗記錄。
6.匯報實驗現(xiàn)象，交流實驗收獲。
7.小結：輪軸能省力。省力的多少，和輪與軸的大小比例有關。
8.討論研究：為什么使用輪軸能夠省力？
⑴如果把輪軸比作一個杠桿，它的支點在哪里？動力點在哪里？阻力點在哪里？
⑵根據杠桿原理，解釋一下使用輪軸為什么能夠省力。
9.小結：輪軸相當于一個杠桿，輪和軸的中心點是支點，作用在輪上的力是動力，動力作用的點在輪的邊緣上，叫動力點；作用在軸上的力是阻力，阻力作用的點在軸的圓盤邊緣上，叫阻力點。因為輪的
5、半徑總是大于軸的半徑，所以作用在輪上的力總是小于軸所負荷的力，所以使用輪軸能夠省力。輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。
10.解釋：為什么再大的汽車，只要駕駛員輕輕地轉動方向盤就能改變它的方向？
（四）實踐操作，遷移擴展
（觀察課P9插圖，小組討論，大組匯報）
⑴這個器械的輪是什么？軸是什么？
⑵這個器械如何使用更省力？
五、板書：
擰螺絲釘?shù)膶W問
輪軸的作用：1、省力。
2、輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。
六、課后小結
附送：
2021-2022年五年級科學下冊 擰螺絲釘?shù)膶W問1輔導材料 蘇教版
一、問題解答：
1.要想又快又輕松地把螺絲釘
6、擰進木頭里應選用哪種螺絲釘？
答：應選用比較粗一些的螺絲刀更好。
2.什么叫輪軸？
答：像螺絲刀、方向盤這一類，有一個輪固定在可以轉動的軸上的機械叫做輪軸。輪軸也是一種簡單的機械。
3.生活中的輪軸哪些？
答：生活中常見的轆轤、自行車把、輪盤、汽車方向盤、門鎖、水管開關、螺絲刀等等都屬于輪軸。
4.輪軸的實質是什么？它的作用是什么？
答：輪軸的實質是一種變形的杠桿，使用輪軸可以省力，且輪比軸越大越省力。
二、教法分析
本節(jié)課以實際操作開頭，通過學生實際操作，認識到哪種螺絲刀更省力，并告訴學生像螺絲刀這樣的機械就是輪軸。通過本節(jié)課的教學，要讓學生知道輪軸是一種簡單機械，知道輪軸
7、的結構特征及組成，知道其省力原理，知道它的作用及其在生活生產中的應用。
本節(jié)課是按照：體驗輪軸——認識輪軸——探究輪軸——應用輪軸的思路來編寫的。
三、學情分析
從以往情況看，本節(jié)課的教學具有一定的難度，材料的使用是直接關系到實驗結論是否正確的關鍵，所以教師要很好地挑選實驗材料，每個班級的實驗教師都應該指導到位。
四、實驗探究
實驗名稱：探究輪軸是否省力
實驗器材：大小不同的兩個硬紙盤、小藥盒一個，彈簧測力計一個，鉤碼若干、細線等。
實驗過程：
1.按教材P10的方法裝好器材。
2.用彈簧測力計拉住圓紙盤的一端，靜止不動時，記下彈簧測力計的示數(shù)。
3.換用大些的圓紙盤后再測一次。
4.比較兩次彈簧測力計的示數(shù)。
實驗結論：使用輪軸省力，且輪比軸越大越省力。
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