2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 分數(shù)的大小教案 北師大版

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2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 分數(shù)的大小教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容： 課本第63-65頁通分教學(xué)目標(biāo)：1. 探索分數(shù)大小比較的方法，會正確比較兩個分母不同的分數(shù)的大小。2. 結(jié)合具體情境，理解通分的含義，探索并掌握通分的方法。教學(xué)重難點： 會比較兩個分母不同的分數(shù)的大小，理解通分 含義，并掌握通分的方法教學(xué)過程：一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1. 比較下面分數(shù)的大小同分子，同分母的，并說一說比較的方法2. 出示教學(xué)情境圖，提出問題二 探索活動 獲取新知1、 學(xué)生自主探索什么樣的分數(shù)容易比較大小？如果分母變了，分子要不要變?用什么做分母比較合適？分母、分子的變化要根據(jù)什么？2、 小組交流，全班反饋3、 歸納、總結(jié)比較兩個分母不同的分數(shù)的大小，可以把分數(shù)化成和原來分數(shù)相等、并且分母相同的分數(shù)，這個過程叫做通分。通分的要點：和原來分數(shù)相等，分母相同的分數(shù)三、課堂活動1、化成同分子再比較2、化成同分母，通分第64頁“試一試”四、鞏固練習(xí)課本第64-65頁第1-4題五、課堂小結(jié)什么叫通分？你能舉例說明嗎？通分的根據(jù)是什么？六、課堂作業(yè)課本第65頁5-7題板書設(shè)計： 比較分數(shù)的大小分母相同時，分子大的分數(shù)大；分子相同時，分母小的分數(shù)大。化成大小相等，分母相同的分數(shù)叫通分