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1、2022年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 5《認(rèn)識人民幣》教案5 (新版)西師大版
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識人民幣的單位:元、角、分,知道1元=10角。
2.培養(yǎng)實(shí)際生活中的購物能力,提高社會交往和社會實(shí)踐能力。
3.通過購物活動,初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用,并知道愛護(hù)人民幣。
課前準(zhǔn)備
多媒體課件、玩具熊,筆、橡皮、尺、練習(xí)本等。
每個學(xué)生一個錢袋(內(nèi)裝各種面值的人民幣)。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入:從生活出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,引出課題。
1.老師出示一件物品,吸引學(xué)生的注意力。
師:猜一猜,用多少錢買來的?
2.日常生活,哪些地方要使用錢?(請學(xué)生回答。)
師:好的,下
2、面我們來看一段錄像。教師邊看邊問:在什么地方?在干什么?
3.出示一位小朋友存錢的示意圖,問:“零花錢可以用來干什么?”
【滲透德育:保管好錢,積少成多,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì),獻(xiàn)愛心等?!?
小結(jié):我們國家的錢叫人民幣。(板書:認(rèn)識人民幣。)
(看課件)今天,老師請來了兩位小朋友:
(課件播放配音)“我叫聰聰。我叫明明。嗨!大家好,認(rèn)識我們嗎?我們一起來認(rèn)識人民幣。比一比,看誰學(xué)得好?!?
師:同學(xué)們,加油呀,可不能輸給聰聰和明明。
二、新授:認(rèn)識人民幣。
1.認(rèn)識人民幣。
師:我們現(xiàn)在使用的是我國發(fā)行的第5套人民幣(出示課件)。
請同學(xué)們仔細(xì)看,這些錢你們都認(rèn)識嗎?
(1
3、)區(qū)別新版和舊版:以10元為例。
①課件顯示放大的“10元”,問:這是多少錢?你是怎么認(rèn)識的?點(diǎn)擊數(shù)字“10”和漢字“拾”,點(diǎn)擊單位“圓”(大寫)。
②課件顯示放大的“10元”(新版),問:這是多少錢?你是怎么認(rèn)識的?
小結(jié):對!看人民幣上的數(shù)字和數(shù)字后的單位就能知道它的面值。
③區(qū)別:這兩張10元的人民幣有什么不同?(圖案、大小、顏色,等等。)
④聯(lián)系實(shí)際:10元錢可以用來干什么?
(2)區(qū)別紙幣和硬幣。
①課件顯示5角紙幣,問:你是怎樣認(rèn)識的?
②課件顯示5角硬幣,認(rèn)一認(rèn)。
③課件同時出現(xiàn)5角紙幣和硬幣,區(qū)別不同。
④課件出示背面,問:背面是什么?(國徽。)
小結(jié):國
4、徽是我們國家的標(biāo)志。人民幣上都有國徽,所以我們應(yīng)該愛護(hù)它,不要隨意損壞它。
2.隨意點(diǎn)幾張大額人民幣,集體回答。
20元,50元(新、舊版),100(新、舊版)。
3.老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些人民幣,把它拿出來。
活動形式:兩人一組,一個拿,一個認(rèn)。
4.分類:這么多的錢放在一起,多不整齊,請小朋友想辦法分類整理一下。
(1)按單位分:元、角、分(板書)。
(2)按質(zhì)地分:紙幣、硬幣。
(3)按數(shù)字大小分。
(4)按新版、舊版分。
請學(xué)生匯報:展示臺上展示。
5.請小朋友們把錢推到左上角,將書翻到第47頁,你發(fā)現(xiàn)書上的人民幣和我們平時所見到的人民幣有什么不一樣?(課件顯
5、示。)
小結(jié):像這樣,在人民幣的左下角有一道紅色斜線,這樣叫樣幣,是不可以使用的。
三、換錢游戲:進(jìn)行簡單的計算。
1.師:我們已經(jīng)認(rèn)識了人民幣,不知道聰聰、明明認(rèn)識了沒有?
(課件播放配音)“我們已經(jīng)認(rèn)識了人民幣,還知道人民幣按單位有元、角、分。那么它們之間有什么關(guān)系呢?讓我們來做一個換錢游戲,好嗎?”
一張2角可以換________個1角。
一張5角可以換________個1角。
小朋友們,動手換一換吧!
活動形式:兩人一組,可以左右兩人一組,也可以前后兩人一組。
(引導(dǎo))小朋友,我們看聰聰、明明在干什么呢?
2.情景對話:出示課件并配音。
聰聰:“明明,明明,你到哪
6、去?”明明(手里拿著一堆錢):“我拿10個1角錢去買一把尺?!?
聰聰:“你拿這么多1角錢,丟了一個多可惜呀!”“那怎么辦呢?誰來幫幫我?”
請學(xué)生回答。
明明:“謝謝你!現(xiàn)在我知道了。1元錢可以換10個1角錢?!?
(板書:1元=10角)
四、實(shí)踐活動。
(課件顯示,配音)我們不僅認(rèn)識了人民幣,還知道元、角之間的關(guān)系,同學(xué)們想不想活動活動,老師準(zhǔn)備了一些小獎品,獎給活動中表現(xiàn)好的同學(xué)。
1.師生互換:老師手中有1元錢,能換你手中幾張2角錢?(同桌可以互相幫忙。)
2.生生互換(解決不同的付錢方法):找方法多的和最簡便的。
師:(拿一件玩具)買這件玩具要花1元1角,有幾種付錢方法?
四人小組合作交流討論。
請小組匯報(組員可以幫忙),發(fā)給點(diǎn)子最多那組獎品,表揚(yáng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。
許多種方法,再說出哪種方法最簡便。
3.(課件播放配音)小朋友們想不想用自已手中的錢去買自已想要的東西?好,讓我們?nèi)ァ靶⌒〕小笨匆豢窗桑。ㄅ湟魳罚?
選四名售貨員,開始自由下座位買。
【購物時要守秩序,講文明,用過錢后洗干凈手,買自己需要的東西,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?!?
五、總結(jié)。
(課件配音)小朋友,這節(jié)課我們上得真愉快,學(xué)會了很多知識,你們都學(xué)會了什么?
(課件配音)你們說得真好,小朋友們再見。
生:聰聰、明明再見!