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1、2022年(秋)一年級語文上冊 識字(一)1《一去二三里》教案 蘇教版
第一課時
教學目標:
1、復習鞏固漢語拼音,會拼讀音節(jié)。學會“一、二、三......”十個字,會寫三個字。認識田字格和筆畫“一”
2、正確流利地朗讀并背誦課文。識字1教案教學設計精品奉獻
3、通過看圖和朗讀,能理解圖畫和句子的意思,使學生體會到山村的美麗和生活的快樂。初步感受童謠中的所表現(xiàn)的景色美。
教學重難點:
1、認字和寫字。
2、認識田字格,分辨“八”和“入”。
教學過程:
一、 談話導入
1、小朋友們,前面我們學習了漢語拼音,從今天開始,我們就要乘著漢語拼音的快車到漢字王國去找漢字做朋友,我
2、們就能看書、讀報,學到更多的知識。這節(jié)課我們學習識字的第一課。板書:1、一去二三里
2、讀課題。
3、看圖。這是一首小詩,要想知道這首詩到底寫了什么,就跟著老師一起去參觀一個小山村。我們看圖時可以從遠到近,也可以從近到遠地看,首先我們看遠處有哪些景物?山上有什么?生活中你見過亭子嗎,看到這些亭子你最想干什么?亭子也叫“亭臺”,一起說一遍“亭臺”。我們再往近處看,近處有哪些景物?
二、 初讀課文,學習生字
1、在讀課文時,我們會遇到不認識的字,那我們就要請漢語拼音來幫忙,拼拼音節(jié)讀準它們。
2、學生自由讀課文。
3、分句檢查讀書情況。
4、小組朗讀。
5.、認讀生字。
指名拼
3、讀音節(jié),讀生字。(強調(diào)“一”的本音讀yī,但在詞語或句子中會變音,有時讀二聲,如“一件衣服、一塊地”,課文中“一去二三里”就讀yí。有時讀四聲,如“一支筆、一本書”等。)(區(qū)分“八”和“入”。)
6、再讀課文,鞏固生字。
三、鞏固生字
1、同學們讀得真不錯,這里老師還給大家?guī)砹艘环嫛#ㄕn件出示圖片)
2、圖上畫了誰,他們在干什么,你還發(fā)現(xiàn)了什么?
3、游戲“找朋友”。將數(shù)字與漢字相對應。
五、小結(jié)、拓展
小朋友們,今天我們學習了10個表示數(shù)字的漢字,請大家課后找找,在我們周圍哪些地方用上了這一課的生字,回家后,向爸爸媽媽介紹自己的文具或家里的用具,用上1—10的漢字。 識字一
4、
第 二 課時
教學目標:
1、認識“一、∟、┐、八、乙、∣”筆畫名稱。
2、會按筆順寫十個字。
3、學會細心觀察,按順序?qū)懽值牧晳T。
重點:識記“∟、┐、乙、∣”并會區(qū)分。
難點:四、五、六、七的筆順及位置。
教學過程:
一、天天練:背誦兒歌,練習正確的寫字姿勢。
二、復習:
1、背誦課文。
三、認識田字格
(1) 出示田字格
(2) 認識橫中線、豎口線、左上格、右上格、左下格、右下格。
四、分析字形認識筆畫
1、出示“一”
2出示“二”
(1) 指導短橫的寫法,頓筆不要太重
(2) 指導“二、三”在田字格中的位置。
(3) 學生練習
3、出示“四”
5、
(1) 師范寫,學生數(shù)筆畫。
(2) 出示筆畫,教學生認讀:
豎 ∣ 橫折┐ 撇 豎彎∟
(3)筆順:
(4)學生書空
(5)生在田字格中描紅試寫。
4、依次指導五、六的寫法
重點:“五”和“六”的筆順
(1) 認識:撇點、捺點
(2) 指導學生寫五、六
5指導寫“七”“八”
(1) 認識“豎彎鉤”和“豎彎”的區(qū)別
(2) 筆順:一、七
(3) 認識撇、捺
(4) 范寫描紅,再寫“七、八”
6、指導寫“九、十”
(1) 認識橫折彎鉤
(2) 指導寫“九、十”
7、按書上的筆畫,筆順寫十個字
(1) 先描紅
(2) 仿寫,注意字要寫得和前面描紅一致
指導描紅教師要細
作實業(yè)踐設活計動
1、 描紅寫生字兩遍