《2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第5單元 有趣的地球村 第14課《成群的動物》教案 嶺南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第5單元 有趣的地球村 第14課《成群的動物》教案 嶺南版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第5單元 有趣的地球村 第14課《成群的動物》教案 嶺南版
教學目標
知識與能力
學習用對折剪、疊剪法一次剪出兩個以上重復的動物形象，并運用疏密排列、色彩對比的方法組織
畫面構(gòu)圖。
過程與方法
A：在欣賞中，體驗多個重復形象所構(gòu)成的形式美和情趣美；B：在嘗試中，體驗剪紙藝術(shù)技法的巧
妙與剪紙紋飾的特點；C：在展示中，體驗合作與創(chuàng)造的樂趣。
情感態(tài)度與價值觀
在學習活動中感受剪紙藝術(shù)的美和動物的形態(tài)美，激發(fā)學生對生活的熱愛和環(huán)保意識的培養(yǎng)。
教學重點
正確掌握對折剪、疊剪法，剪出多個重復動物形象并進行畫面構(gòu)圖的藝術(shù)處理。
教學難點
抓準動
2、物形體特征，大膽折剪、疊剪出多個造型夸張的動物形象。
教具準備
剪刀、卡紙、膠水
教法運用
講授法、演示法
學法指導
聯(lián)想學習法
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學生學習過程（學生活動）
教學意圖
導入
新課
（檢查預習）
一、 導入。
1、觀看動物世界小視頻，感受非洲大草原。
觀看視頻
吸引學生注意，導入課堂。
初
學
新
課
（初步探究）
二、 講授新課。
1、參考教材剪法范例，想一想是怎樣剪出來的？引導學生自主嘗試、探索“克隆”多個動物的剪法和作品擺放方法。
2、欣賞學生作品，構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。
3、巧妙
3、利用紙材，進行“克隆動物園”為主題的剪紙創(chuàng)作。
1、 想一想，范例是如何剪出來的？
2、 看一看，學生的優(yōu)秀作品。
探索“克隆”動物的剪法。
學 習 探 討
（合作學習）
三、觀察與發(fā)現(xiàn)：
1、交流與分享課前收集的有關(guān)的動物資料圖片，引導學生進行形體觀察分析，找出基本特征。
2、三幅剪紙作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？美在哪里？突出動物特征，造型夸張。
3、說說剪紙作品的制作步驟。
1、 觀察動物資料圖片，分析動物形體。
2、 分析剪紙作品的制作步驟。
深入探究動物的形體。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動）
學生學習過程（學生活
4、動）
教學意圖
欣 賞 觀 察
（深入探究）
四、 欣賞作品。
1、欣賞學生作品成品，分析制作步驟及制作的細致程度。
2、教師示范剪紙步驟并演說過程。
1、 欣賞作品。
2、 觀察教師示范步驟并一起做。
學習“克隆”動物的剪紙方法。
當
堂
檢
測
（學習診斷）
五、 創(chuàng)作。
1、根據(jù)所學到的步驟剪紙制作一群動物。
2、獨立或者合作完成作品。
創(chuàng)作成群的紙動物。
提高動手能力。
課
堂
小
結(jié)
（梳理歸納）
六、分享與評價：
1、提出評價目標：A：“克隆”的動物和裝飾紋樣美不美？B：畫面內(nèi)容是否生動有趣、切合主題？
2、各小組展示合作成果，共同分享成功的樂趣。
互評作品，展示最好的作品。
通過學生互評，提高評價水平及語言表達能力。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書設(shè)計（突出重點）
思考怎樣將制作好的成群動物動起來
成群的動物
教學反思
2022年(春)四年級美術(shù)下冊 第5單元 有趣的地球村 第14課《成群的動物》教案 嶺南版
