2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7《我的家鄉(xiāng)》教案2 浙教版

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1、2022年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7我的家鄉(xiāng)教案2 浙教版教學(xué)目標(biāo):1.了解課文中家鄉(xiāng)的美麗景色,初步培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。2.學(xué)會(huì)本課的確良2個(gè)生字,能讀準(zhǔn)多音字“朝”和“倒”的字音,了解字義;理解“家鄉(xiāng)、月牙、倒映、河岸、火紅、朝霞、綠油油、農(nóng)田”等詞之意。3.學(xué)會(huì)看圖用“許多”寫(xiě)一句話(huà)。4.能有感情地朗讀課文,背誦課文。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.初讀課文,了解課文大意。2.學(xué)習(xí)生字、新詞,理解有關(guān)的詞義;學(xué)習(xí)課文第一段。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課。1.出示“家鄉(xiāng)”,讀準(zhǔn)字音,理解意思。(家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方。)2.老師的家鄉(xiāng)在杭州,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)在哪里?3.揭題,提出問(wèn)題。出

2、示:我的家鄉(xiāng)(齊讀)“我的家鄉(xiāng)在什么地方?家鄉(xiāng)又怎么樣呢?二、聽(tīng)課文錄音,初步了解課文內(nèi)容。1.哪一段告訴我們”我”的家鄉(xiāng)在哪里,是個(gè)怎樣的地方?指名讀第一段。2.哪風(fēng)段是具體寫(xiě)家鄉(xiāng)的美麗?指名讀2、3、4段。3.齊讀全文。三、初讀課文,自學(xué)字詞。1.自由讀課文,遇到帶有拼音的生字多讀幾遍。讀準(zhǔn)字音。2.認(rèn)清字形,怎么記住這些字,再想想詞義。3.一邊讀課文,一邊看看課文上的插圖,想想葉一段告訴我們“我”的家鄉(xiāng)在哪里,是個(gè)怎樣的地方?哪幾段具體介紹家鄉(xiāng)的美麗?四、檢查字詞。1.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音:鄉(xiāng)、蘋(píng)、映(后鼻音)栽(平舌音)、繞、朝(翹舌音);多音字:朝、倒2.字形分析。繞:左右結(jié)構(gòu),注意右上

3、不要加點(diǎn),右下是“兀”,不是“幾”。霞:上下結(jié)構(gòu),上扁下大。3.詞義理解。理解詞義的方法??磮D理解:繞(圍),河岸、(河邊的陸地);用近義詞理解詞語(yǔ):許多(很多)、緩緩地(慢慢地);分析詞素來(lái)理解:朝霞朝,早晨;霞,云霞;朝霞就是早上日出時(shí)東方火紅的云霞。倒映可放在講讀時(shí)理解。4.練一練:(口頭)灣:共有( )筆,第12筆是( )繞:共有( )筆,第7筆是( )緩:共有( )筆,第8筆是( )霞:共有( )筆,第14筆是( )五、學(xué)習(xí)課文第1段。1.指名讀第一段。2.說(shuō)說(shuō)“我”家鄉(xiāng)在( )。月亮灣是( )的村子。3.齊讀第一段,注意讀出美的語(yǔ)氣。六、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。范寫(xiě):灣、繞、栽、霞七、課堂作業(yè)。

4、第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1.復(fù)習(xí)字詞及第一段。2.學(xué)習(xí)課文25段,結(jié)合看圖了解課文是怎樣按方位順序有條理地具體描寫(xiě)月亮灣的美麗景色的。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)鞏固。1.認(rèn)讀生字,說(shuō)說(shuō)偏旁是什么,完成課堂作業(yè)2。2.出示卡片讀一讀,并想想它的意思。家鄉(xiāng)、月牙、許多、倒映、河岸、朝霞、村子、緩緩地3.有感情地齊讀第一段。4.試背第一段。二、讀讀課文,看看圖,初步了解24段。1.月亮灣美在哪里,自由讀24段,對(duì)照書(shū)上的插圖,找一找課文在介紹月亮灣的美麗景色時(shí)寫(xiě)了哪些景物,用”?!比Τ鰜?lái);這些景物分別在村子的什么地方,用“”劃出表示方位的詞。2.看投影片。指名按方位順序有條理地說(shuō)說(shuō)村子的位置。3.口頭填空。月亮灣

5、是個(gè)( )的村子。村子的后面是( ),前面是( )。河上有( )。河岸上栽著( )。過(guò)了石橋是( )。三、抓關(guān)鍵句,比較分析,加深對(duì)課文的理解。1.出示句子,讀一讀,比一比哪句寫(xiě)得好?好在哪里?(1)村子前面有河。(2)村子前面有一條月牙一樣的小河。出示課文插圖,通過(guò)朗讀知道第二句寫(xiě)出河的形狀,更覺(jué)得美麗。2.理解句子”河水繞著村子緩緩地流著?!薄熬従彽亍笔鞘裁匆馑迹渴窃趺礃泳従彽亓??(結(jié)合看圖,指導(dǎo)朗讀,理解這句話(huà)寫(xiě)出了河水流動(dòng)路線(xiàn)及動(dòng)態(tài)美。)3.比較句子。A.河里有魚(yú)。B.一群群魚(yú)在河里游來(lái)游去。讀一讀,說(shuō)說(shuō)哪句寫(xiě)行好,為什么樣?(第二句寫(xiě)魚(yú)多,活潑可愛(ài)。)4.理解”倒映”讀句子”清清的河

6、水里倒映著青山”什么“倒映”在水里?看圖理解說(shuō)明小河的水很清很清。結(jié)合生活中捍到的說(shuō)說(shuō),加深理解“倒映”一詞的意思。5.理解比喻句。你們看到過(guò)朝霞嗎?是什么樣的?這時(shí)把什么比作朝霞?(教師演示:一朵桃花一大片桃花(清晰)一大片桃花(朦朧),通過(guò)”許多、開(kāi)滿(mǎn)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)”等詞來(lái)理解比喻句,并從多少及色彩幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)桃花的美。6.有感情地齊讀24段。說(shuō)說(shuō)為什么月亮灣是個(gè)美麗的村子。(看板書(shū)說(shuō))四、學(xué)習(xí)第五段。1.這一段是全文的總結(jié),同時(shí)也是第一段的照應(yīng),我的家鄉(xiāng)月亮灣有青山、綠水、果樹(shù)、農(nóng)田,多美麗?。∧泱w會(huì)到小作者對(duì)自己的家鄉(xiāng)有怎樣的感情?(愛(ài))2.齊讀第5段。這一段是作者發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)家鄉(xiāng)的贊美,讀

7、時(shí)要讀出對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限的熱愛(ài)和贊美之情。五、課堂練習(xí)。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo):詞句訓(xùn)練,指導(dǎo)背誦課文,進(jìn)一步體會(huì)家鄉(xiāng)的美麗,激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鞏固。1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。家鄉(xiāng)梨樹(shù)蘋(píng)果倒映朝霞月牙河岸農(nóng)田繞著綠油油緩緩地2.多音字組詞。倒朝3.填空一( )小河一( )魚(yú)兒一( )農(nóng)田一( )朝霞一( )石橋一( )村子二、有感情地朗讀課文,總結(jié)全文。1.配樂(lè)齊讀。2.總結(jié)全文:課文先總的介紹“家鄉(xiāng)美麗”,按著近方位順序具體寫(xiě)了村子前面、后面、河岸上的景色,最后用總結(jié)句來(lái)進(jìn)一步贊美家鄉(xiāng),表達(dá)作者的感情。3.學(xué)了課文,你有什么想法?你的家鄉(xiāng)在哪里,能向大家介紹一下的家鄉(xiāng)有哪些美麗的地方嗎?4.小結(jié):我們的祖國(guó)有壯麗的山河,秀麗的風(fēng)景,到處都有像月亮灣這樣美麗的景色,我們不僅愛(ài)(自己的家鄉(xiāng)),更愛(ài)(自己的祖國(guó))。三、背誦課文。1.自由準(zhǔn)備。2.引讀。我家在( ),月亮灣是個(gè)( )的村子。村子的后面是( ),前面是( )。河上有( )。河水( ),河岸上栽著( )。過(guò)了石橋是( )。家鄉(xiāng)( ),我愛(ài)( )。3.指名分節(jié)背誦。4.指名看圖背誦全文。5.齊背全文。四、課堂作業(yè)。

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