2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我是小鼓手教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88769285 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?1KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我是小鼓手教案 蘇教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我是小鼓手教案 蘇教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我是小鼓手教案 蘇教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我是小鼓手教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我是小鼓手教案 蘇教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我是小鼓手教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:1、唱我是小鼓手2、動(dòng):音樂(lè)游戲:隊(duì)列操教學(xué)目的:1、學(xué)會(huì)唱我是小鼓手,感受進(jìn)行曲的特點(diǎn),體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒。.2、認(rèn)識(shí)樂(lè)器大鼓,大镲,小鼓的音色,節(jié)奏等,并能合作進(jìn)行演奏,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。3、通過(guò)參與隊(duì)列操的創(chuàng)作表演活動(dòng),形成良好的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在活動(dòng)中享受表演的快樂(lè)和創(chuàng)作成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲我是小鼓手。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)“哎”的音高,創(chuàng)編不同的節(jié)奏參與游戲。教具準(zhǔn)備:鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、大鼓、小鼓、大镲、隊(duì)旗 VCD教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入教學(xué):1、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你先猜一猜這是一種什么樂(lè)

2、器?出示謎語(yǔ):肚大腹中空, 牛皮兩邊繃。 高歌慶勝利, 愛(ài)唱咚咚咚。2、學(xué)生回答后,教師出示大、小鼓,先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大、小鼓。3、提問(wèn):你在哪兒見(jiàn)過(guò)大鼓和小鼓?你會(huì)敲擊大鼓和小鼓嗎?能想出一種和別人不同的想法嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生嘗試敲打大鼓、小鼓,感受兩種樂(lè)器不同的音響效果和不同敲擊方法帶來(lái)的不同音色。)4、教師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。(二)歌曲教學(xué):1、你們想成為一名小鼓手嗎?首先老師給大家?guī)?lái)一首表現(xiàn)小鼓手的歌曲,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。2、錄音范唱。大家有沒(méi)有聽(tīng)出歌曲中的鼓點(diǎn)聲,誰(shuí)來(lái)模仿一下?(學(xué)生敲鼓)3、示歌詞,學(xué)生輕聲按節(jié)奏朗讀歌詞。4、教師范唱(教師便按X X X X X 邊敲小鼓邊唱)5、用整體聽(tīng)唱法

3、學(xué)唱歌曲(在“哎”與“咚咚”的地方分句重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音高,“咚咚”要唱得有彈性。)完整的跟錄音演唱歌曲。問(wèn):唱完這首歌你的心情怎么樣?歌曲中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了高興的心情?你高興的時(shí)候用什么方式來(lái)表現(xiàn)心情?用自己的方式邊唱邊表演。(三)認(rèn)識(shí)大鼓、小鼓、大镲1、播放鼓號(hào)隊(duì)表演的VCD。小朋友有沒(méi)有仔細(xì)觀察鼓號(hào)隊(duì)里有哪些樂(lè)器?(隨學(xué)生回答展示音樂(lè)圖片。)2、下面請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)在和我們打招呼?(1)(錄音播放小鼓敲擊的聲音)讓學(xué)生說(shuō)出名稱錄音播放小鼓的“自我介紹”。問(wèn):你想試一試嗎?(鼓勵(lì)學(xué)生用不同的節(jié)奏演奏)(2)教師指大鼓,讓學(xué)生模仿小鼓的“自我介紹”給大家介紹一下大鼓創(chuàng)編節(jié)奏敲擊大鼓。(3)大

4、镲:教師擊大镲。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)音色的感受,然后錄音播放大镲的介紹。師生共同邊做演奏大镲的手勢(shì),邊唱我是小鼓手3、出示譜例:大鼓:X X X 大镲:X X 小鼓:X X X XX X X X 分組讓學(xué)生自己先練一練,然后每組推出三名學(xué)生上臺(tái)演奏,其余學(xué)生用我是小鼓手進(jìn)行伴唱。4、評(píng)選出兩組最佳小鼓手,予以獎(jiǎng)勵(lì)。(四)隊(duì)列操1、教師談話:你們平時(shí)體育課練過(guò)隊(duì)列行進(jìn)嗎?請(qǐng)大家結(jié)合這個(gè)隊(duì)列行進(jìn)設(shè)計(jì)出不同的隊(duì)形。學(xué)生回答后,教師在黑板上貼出相應(yīng)的圖形。2、教師宣布活動(dòng)要求:(1)大鼓演奏:隊(duì)伍向左轉(zhuǎn)后原地踏步(2)小鼓演奏:隊(duì)伍向右轉(zhuǎn)后原地踏步(3)大镲演奏:原地踏步(4)三種樂(lè)器一起演奏時(shí):各組組長(zhǎng)決定

5、選擇前面所編的隊(duì)形由組長(zhǎng)指揮進(jìn)行表演。3、前面選出的兩組最佳小鼓手上前演奏樂(lè)器,組長(zhǎng)持隊(duì)旗帶領(lǐng)其他學(xué)生進(jìn)行表演。4、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生隊(duì)列操的創(chuàng)作與表演。(五)全課小結(jié),學(xué)生踏著鼓點(diǎn)跟著旗手走出教室。附送:2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 我愛(ài)米蘭教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)深情、富有表情的歌唱,二部合唱和諧,把對(duì)教師的熱愛(ài)、尊敬的感情在歌聲中充分體現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)重難點(diǎn) 我愛(ài)米蘭原是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的通俗歌曲,后來(lái)改編成童聲合唱的。它用借喻的手法贊頌了老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的精神,曲調(diào)流暢感人、情真意切。歌曲用主副歌形式寫成,主歌是旋律相似的兩個(gè)樂(lè)句,以較平穩(wěn)的音調(diào)贊頌了老師窗前的米蘭

6、花默默向人間播灑花香,用青春裝點(diǎn)祖國(guó)的高尚品質(zhì)。副歌部分從“啊,米蘭”處開始,逐漸推向高潮。曲調(diào)逐漸上行,層層推進(jìn),又逐漸回落,歌詞的寫作筆鋒一轉(zhuǎn),使人恍然大悟,原來(lái)是借米蘭來(lái)贊頌老師。表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的無(wú)限敬愛(ài)和衷心的感激之情,聽(tīng)來(lái)感人肺腑。加上合唱的低聲部,使歌曲更加豐滿動(dòng)聽(tīng)。 重點(diǎn):二部合唱。 難點(diǎn):二部合唱。 教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、小黑板。 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué):1.師生問(wèn)好。2.發(fā)聲練習(xí):二、導(dǎo)入新課:師:9月10日是什么節(jié)?答:教師節(jié)。師:今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首新歌,一首尊師重教的歌曲我愛(ài)米蘭三、新授:(1) 復(fù)習(xí)C大調(diào)音符,告訴學(xué)生“do”是可以流動(dòng)的,“do”的位置改變了,其

7、他音的位置也會(huì)相應(yīng)改變。(2) 老師和學(xué)生一起給小音符“搬家”,并結(jié)合歌曲的旋律,練唱幾句G調(diào)記譜的旋律。(3) 學(xué)習(xí)歌譜:(第一聲部)采用視唱與聽(tīng)唱、老師唱譜,學(xué)生找旋律的方法學(xué)習(xí)歌譜。(注意:第一樂(lè)段的兩個(gè)樂(lè)句,第一樂(lè)句有附點(diǎn),第二樂(lè)句沒(méi)有附點(diǎn))學(xué)習(xí)歌譜:(第二聲部)這是本課的一個(gè)難點(diǎn),老師要幫助學(xué)生多聽(tīng)、多唱。注意兩聲部的和諧。(4) 學(xué)習(xí)歌詞:跟琴哼唱。聽(tīng)錄音范唱。有感情地演唱。后半段如“啊,米蘭”、“我愛(ài),老師”等處要唱得較連貫、激動(dòng),充滿感情,力度應(yīng)隨旋律的起伏而變化。兩聲部演唱和諧。四、小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了我愛(ài)米蘭這首歌,表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的尊敬、熱愛(ài),請(qǐng)大家課后練好歌曲,在9月10日這天全體起立,向你們的任課老師深情地唱起我愛(ài)米蘭,觀察你們的老師收到這份新穎而有意義的禮物時(shí),臉上會(huì)出現(xiàn)何種表情。五、結(jié)束下課。課堂小結(jié)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!