《江蘇省儀征市八年級語文下冊 一 海燕課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省儀征市八年級語文下冊 一 海燕課件 蘇教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 一課時一課時教學(xué)目標：教學(xué)目標：1.有感情地朗讀課文，讀出節(jié)奏、讀出有感情地朗讀課文，讀出節(jié)奏、讀出情感，品味文章含義豐富的語言。情感，品味文章含義豐富的語言。2、了解散文詩的基本語言特點。、了解散文詩的基本語言特點。3、體會文中的象征意義。、體會文中的象征意義。教學(xué)重點：以朗讀帶動文章的理解教學(xué)重點：以朗讀帶動文章的理解教學(xué)難點：體會文中的象征意義。教學(xué)難點：體會文中的象征意義。高爾基，蘇聯(lián)作家，社會主義、現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，列寧稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表代表”。二十世紀初，他的著名作品有海燕之歌底層海燕之歌底層敵人母親敵人母親等。自傳體三部曲童年童年在人間我的
2、大學(xué)在人間我的大學(xué)。作者簡介作者簡介呻吟呻吟（ ）膽膽怯怯（ ）翡翡翠（翠（ ）號號叫（叫（ ）蜿蜒蜿蜒（ ）shnshn ynynqiqififihohownwn ynyn 給下列詞語中紅色字注音：給下列詞語中紅色字注音：號號號號叫（叫（ ） 口口號號（ ）晃晃晃晃動（ ）晃晃眼（ ）嚇嚇嚇嚇唬（ ）恐嚇嚇（ ）hohoh h o ohunghung huhungngxixi hh 在在2020世紀初的俄國，革命斗爭蓬世紀初的俄國，革命斗爭蓬勃興起，偉大的作家高爾基創(chuàng)作了勃興起，偉大的作家高爾基創(chuàng)作了著名的散文詩著名的散文詩海燕海燕，以謳歌像以謳歌像海燕一樣的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海燕一樣的無產(chǎn)
3、階級革命先驅(qū)者。如今，革命的風(fēng)暴漸行漸遠，但人如今，革命的風(fēng)暴漸行漸遠，但人生的風(fēng)暴常至常新。讓我們一起來生的風(fēng)暴常至常新。讓我們一起來走進走進海燕海燕，一起來感受經(jīng)典對，一起來感受經(jīng)典對現(xiàn)代生活的啟迪?，F(xiàn)代生活的啟迪。 海燕海燕是一首散文詩，是一首散文詩，選選自自19011901年年3 3月的月的“幻想曲幻想曲”春春天的旋律天的旋律的結(jié)尾部分的結(jié)尾部分, ,原題原題海燕之歌海燕之歌。海燕海燕發(fā)表后發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭的有利武器。即成為革命宣傳斗爭的有利武器。聽朗誦，整體感知聽朗誦，整體感知 要求：聽課文范讀，聽準讀音，聽清要求：聽課文范讀，聽準讀音，聽清節(jié)奏、輕節(jié)奏、輕重音和語氣語調(diào)重音
4、和語氣語調(diào)，在課文中做好標注在課文中做好標注。朗讀技巧標記符號：朗讀技巧標記符號：1、停連、停連“” 一般一般停頓停頓 “” 句群句群停頓停頓 “ ”連起來讀連起來讀（忽略標點）（忽略標點）2、重音、重音“. ”輕讀輕讀 “。”重讀重讀 “”連續(xù)輕讀連續(xù)輕讀 “。”連續(xù)重讀連續(xù)重讀 “”尾音拉長尾音拉長 “?！眱深^低，中間高兩頭低，中間高“”兩頭重，中間輕兩頭重，中間輕3、節(jié)奏（語速）、節(jié)奏（語速） “”快快“ ”慢慢4 、語調(diào)、語調(diào) “一一”平調(diào)平調(diào)“”升調(diào)升調(diào)“”降調(diào)降調(diào) “ ”曲調(diào)曲調(diào) “ ”曲調(diào)曲調(diào) “”漸強漸強 “”漸弱漸弱5、特殊技巧、特殊技巧：“” 顫音顫音 “”頓音（短促有力，
5、富有彈跳性頓音（短促有力，富有彈跳性） 自由朗讀自由朗讀課文課文，做到聲音清晰，做到聲音清晰，字音準確字音準確，輕重音恰當輕重音恰當明晰明晰, ,語氣語語氣語調(diào)能夠體現(xiàn)出感情。調(diào)能夠體現(xiàn)出感情。 找出文中對找出文中對海燕、海鷗、海鴨、海燕、海鷗、海鴨、企鵝、大海波浪、烏云、閃電、雷企鵝、大海波浪、烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)、太陽等聲、狂風(fēng)、太陽等相應(yīng)的描寫的句相應(yīng)的描寫的句子并勾畫出來。子并勾畫出來。 本文通過對環(huán)境和海燕的描寫，本文通過對環(huán)境和海燕的描寫，塑造了一個勇敢，高傲，自信，頑塑造了一個勇敢，高傲，自信，頑強的海燕形象，整篇課文氣勢礴，強的海燕形象，整篇課文氣勢礴，感情激越，給人以力量。
6、結(jié)合創(chuàng)作感情激越，給人以力量。結(jié)合創(chuàng)作背景想一想，高爾基寫作本文，僅背景想一想，高爾基寫作本文，僅僅是為了贊美海燕嗎？僅是為了贊美海燕嗎？小結(jié)：小結(jié)：寫作背景：寫作背景： 海燕寫于海燕寫于19011901年，當時歐洲發(fā)生的工年，當時歐洲發(fā)生的工業(yè)危機，蔓延到了俄國，俄國革命運動不斷業(yè)危機，蔓延到了俄國，俄國革命運動不斷高漲、風(fēng)起云涌，正在動搖沙皇統(tǒng)治的根基。高漲、風(fēng)起云涌，正在動搖沙皇統(tǒng)治的根基。沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，高爾基沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，高爾基親身感受到了工人運動、學(xué)生運動的磅礴氣親身感受到了工人運動、學(xué)生運動的磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運動的殘暴罪勢，目睹了
7、沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運動的殘暴罪行。行。 他為了熱情的歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，他為了熱情的歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、革命揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、革命階級自由派的丑惡嘴臉，寫下了這篇散文詩階級自由派的丑惡嘴臉，寫下了這篇散文詩。這是一種什么寫作手法？這是一種什么寫作手法？象征象征文章采用象征的手法，根據(jù)對文章采用象征的手法，根據(jù)對海燕、海鷗、海燕、海鷗、海鴨、企鵝、大海波浪、烏云、閃電、雷聲、海鴨、企鵝、大海波浪、烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)、太陽等狂風(fēng)、太陽等相應(yīng)的描寫，指出各自的象征相應(yīng)的描寫，指出各自的象征意義。意義。 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。海燕像黑色
8、的閃電，在高傲地飛翔。 一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過烏云烏云 它飛舞著，像個精靈它飛舞著，像個精靈高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈靈它在大笑，它又在號叫它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因為它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！歡樂而號叫！英勇善戰(zhàn)、大智大勇英勇善戰(zhàn)、大智大勇的的無產(chǎn)階級無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海海 燕燕先驅(qū)者：先驅(qū)者：最初發(fā)現(xiàn)或幫助發(fā)展某種新事物的人最初發(fā)現(xiàn)或幫助發(fā)展某種新事物的人,為為別人作出可仿效的榜樣或為別
9、人鋪平可接踵而行別人作出可仿效的榜樣或為別人鋪平可接踵而行的道路者。（在前面開路引導(dǎo)，也指引導(dǎo)的人。）的道路者。（在前面開路引導(dǎo)，也指引導(dǎo)的人。）大海波浪大海波浪 革命高潮革命高潮時時廣大人民群廣大人民群眾排山倒海的眾排山倒海的力量力量 波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。那雷聲。 波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。 大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。己的深淵里。 海海 鷗鷗海海 鴨鴨企鵝企鵝象征害怕革命會破壞他象征害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的們的安樂窩的形形色
10、色的假假革命和不革命者革命和不革命者 在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，-呻吟著，它們在呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海掩藏到大海深處。深處。 蠢笨的企鵝蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖底下底下 海鴨也在呻吟著海鴨也在呻吟著,-它們這些海鴨啊它們這些海鴨啊,享受不享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。了。烏云烏云閃電閃電雷聲雷聲狂風(fēng)狂風(fēng) 烏云烏云越來越暗，向海面直壓下來越來越暗，向海面直壓下來 在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出在這
11、鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。聽出了憤怒的力量、熱情的火了歡樂。聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。焰和勝利的信心。 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。的大海上燃燒。 反革命的反革命的黑暗勢力黑暗勢力太 陽象征正義、象征正義、光明和勝利。光明和勝利。 它深信，烏云是遮不住它深信，烏云是遮不住太陽的，太陽的， 是的，遮不住是的，遮不住的！的！ 暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ 海燕海燕是一篇著名的是一篇著名的散文詩散文詩。這是。這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗宣言，革命者擲地有聲
12、的戰(zhàn)斗宣言，表達了自表達了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神義精神。這也是革命者從胸臆中迸發(fā)出。這也是革命者從胸臆中迸發(fā)出來的對人民群眾的革命召喚，號召人民來的對人民群眾的革命召喚，號召人民行動起來，去迎接一場偉大的行動起來，去迎接一場偉大的“暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨”般的革命。般的革命。用箭頭把相對應(yīng)的項連接起來用箭頭把相對應(yīng)的項連接起來寄寄 語語讓我們承擔(dān)起社會賦予的責(zé)任，讓我們承擔(dān)起社會賦予的責(zé)任，接受生活的苦難和磨練，頂天接受生活的苦難和磨練，頂天立地，豪情四溢！立地，豪情四溢！有感情地背誦課文，進一步體會有感情地背誦課文，進一步體會海燕海燕的象征意義。的象征意義。
江蘇省儀征市八年級語文下冊 一 海燕課件 蘇教版
