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1、《滾核桃》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)本課民間器樂(lè)作品的學(xué)習(xí)和欣賞，讓學(xué)生能初步了解我國(guó)打擊樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、通過(guò)教師引導(dǎo)，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的鼓點(diǎn)節(jié)奏。
3、通過(guò)互動(dòng)和探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，進(jìn)一步掌握和喜歡我國(guó)打擊樂(lè)的知識(shí)和魅力。
教學(xué)內(nèi)容：
1、簡(jiǎn)單講解我國(guó)民間器樂(lè)的發(fā)展。
2、鑒賞《滾核桃》，了解我國(guó)“鼓”的知識(shí)。
3、通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)敲奏。
4、拓展與探究我國(guó)鼓的種類及作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、鑒賞《滾核桃》。
2、通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握鼓樂(lè)基本節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和對(duì)我國(guó)打擊樂(lè)
2、的興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握打擊樂(lè)的基本節(jié)奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
播放《十面埋伏》中擊鼓游戲的視屏片斷，提出問(wèn)題。
問(wèn)題：1、請(qǐng)問(wèn)以下影片出現(xiàn)了哪種主要樂(lè)器？
2、其影片中的背景音樂(lè)為何種音樂(lè)形式？
二、新課講授：
《滾核桃》是一首山西絳縣鼓樂(lè)。演奏時(shí)使用多面各種形制的鼓和一副拍板。由于演奏時(shí)既有音樂(lè)本身的情緒色彩，又有演員現(xiàn)場(chǎng)的表演藝術(shù)，因而不僅好聽，而且好看。樂(lè)曲表現(xiàn)農(nóng)民采摘核桃之后，集中裝袋、運(yùn)到房頂上，然后鋪開核桃晾曬、核桃滾散開來(lái)、滾落地上等景色，并以此抒發(fā)農(nóng)民勞動(dòng)時(shí)的歡快喜悅心情。樂(lè)曲由頭、身、尾三部分組成。
（1）講解和欣賞《滾核桃》。
（2）教師展示和演示鼓，讓學(xué)生了解鼓的音色和音色不同的表現(xiàn)意義。
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視聽，徒手敲擊出樂(lè)曲中較為簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。
三、課堂互動(dòng)（10分鐘）
1． 介紹幾種常用的打擊樂(lè)節(jié)奏型。（教師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)）
2． 分組討論：播放一段無(wú)聲視屏，創(chuàng)編一段打擊樂(lè)節(jié)奏。
四、擴(kuò)展與探究
探究我國(guó)鼓個(gè)方面知識(shí)。
1、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)：你認(rèn)識(shí)鼓的還有哪些嗎？
2、請(qǐng)思考：鼓在我們生活中有哪幾個(gè)方面的作用？
五、尾聲
請(qǐng)學(xué)生和老師一起完成一段鼓樂(lè)合奏。師生在合作互動(dòng)中，開開心心的結(jié)束本課。
2022春二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《滾核桃》教案 新人教版
