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1、2021-2022年三年級數學下冊 分一分 2教案 北師大版
一、課題：三、分一分
二、教學內容：教材第8頁至第9頁的“分一分”及“想想做做”（1課時）
三、教學目標：
1、使學生初步學會按一定的標準分類，并能在日常生活中初步應用。
2、初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。
3、讓學生在活動中體驗數學學習的樂趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
四、教材簡析：
分類是一種重要的思維方法，分一分是常用的學習方法。教材先通過整理文具和學具這件事，讓學生感到實際生活中往往要把一些物體按某種標準分類，并初步學習整理物品的方法。學生在練習中還可以自己確定分類標準進行分類。
五、教學建議：
1、教學前
2、，可以讓學生在課桌上準備一些文具和學具。教學時，先讓學生觀察插圖，說圖中有什么，在讓學生討論怎么整理，這些物品應該放在哪兒。接著，引導學生自己把消魂被的學具、文具進行整理、分類并匯報。
2、“想想做做”主要容讓學生觀察、討論，弄清按什么標準分，自己分一分。這里不僅要求學生根據自己需要獨立完成，還要組織學生進行分類的討論。
六、課前準備：
教具：“分一分”的教學掛圖、教學課件
學具：學生自己準備鉛筆盒、文具若干、學具盒、學具若干。
七、教學過程：
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
一、談話
1、一位叫小麗的同學和你們一樣，剛進入小學一年級?？山裉焖谏蠈W前遇到一個
3、難題。她在整理書包時不知該如何把學習用具擺放進書包里。
2、你們愿意幫助她嗎？
3、今天就讓我們一起來幫小麗“分一分”（板書）
聽老師介紹引入新課。
愿意
以幫助別人的方式引入，對學生進行互幫互助的教育。
二、新授
1、教師出示掛圖。
2、桌上有哪些東西？
3、哪些東西放在學具盒里？哪些東西放在文具盒里？
4、小組進行討論：說說你是怎樣分的？
5、你為什么這么分？
6、小結：小朋友，你們真聰明，知道不同的物品可以按不同的用途來分一分。這樣做，我們在拿、放東西時就容易多了。
7、現在，小朋友們能把自己桌上的學具、文具進行分類嗎？并想一想，這些物品可按
4、什么來分一分？大家一起試一試。
8、分好后，同座位相互看一看，并說一說你是怎么分的。
觀察掛圖，并思考老師提出的問題。
[對這時能夠注意分類的學生進行表揚。]
討論，結束后，可讓部分學生上臺分一分。
按用途分成文具和學具。
學生分組交流、討論，并進行動手操作。
同座位相互檢查、交流。
具體情境引入新課，呈現問題的方式多樣化，也有助于學生的學習。
注重對學生進行是否積極主動地參與數學學習活動，是否樂意與同伴進行交流和合作。
三、深化鞏固
1、引入練習：現在我們就按照需要來進行一些分一分的比賽?？凑l能通過學習的知識來解決問
5、題。
2、教學第1題：
⑴趣味導入：水族館里要來一些新朋友，（出示圖）有哪些動物？你認為哪些動物可以留下？為什么？
⑵說明題目要求：現在我們把生活在水里的動物畫個圈圈出來。
⑶同座位相互檢查。
3、練習第2題：
⑴大家想一想：平時和媽媽去超市，售貨員是怎樣幫我們裝東西的？你能幫小明把桌上這些東西裝進兩個口袋里嗎？怎樣放才合適呢？
⑵誰來說說你是怎樣放的？又是根據什么把它們分成兩類的？
⑶小結：第2題我們是按照種類來分一分的。
4、練習第3題：
⑴你認識這些交通工具嗎？它們各自在哪里行駛？
⑵你能將這些交通工具分一分嗎？該如何分？你是根據什么來分的？
5、練習第4題：
6、⑴圖中有些什么？
⑵同座位相互討論，看看你能怎么分？為什么？
⑶你是按什么分的？
通過觀察圖，了解動物名稱，知道：生活在水中的動物是哪些？（可進行討論）
獨立完成
全班集體校對。
聯系平時的實際生活說一說。
引導學生和生活實際相結合，通過討論、交流解決問題。
思考、動手，指名答。
學生自由說，小組進行討論。
思考、討論、分一分。
鼓勵學生有不同的分法，只要有道理就對他進行肯定。
趣味導入，激發(fā)學生學習興趣。
聯系生活實際，用所學知識解
7、決數學問題。
貼近學生的實際生活，讓學生知道所學知識的重要性。
四、課堂小結
五、 今天這節(jié)課你學會了什么？
2、通過學習，你想回家將什么東西分一分呢？按照什么來分？
指名答。
聯系生活實際，自由說。
五、布置作業(yè)
剛才這節(jié)課我們學得不錯，今天回家后，找一找我們身邊的物品將它們分一分，好嗎？看誰分得又快又準！請你的爸爸媽媽看一看你們做得好不好。
附送：
2021-2022年三年級數學下冊 分一分2教案 北師大版
教學目標：
結合具體情境（由許多個體組成一個整體），進一步理解分數的意義。
教學重點：
結合具體情境
8、（由許多個體組成一個整體），進一步理解分數的意義。
教學難點：
結合具體情境（由許多個體組成一個整體），進一步理解分數的意義。
教學用具：
幻燈，小黑板，掛圖、彩筆。
教學設計：
一、創(chuàng)設情境
我們已經學習了分數，并且知道什么是分數。今天我們繼續(xù)學習分數，進一步了解分數的意義。
二、引導探索
1、把下圖涂上不同的(紅色、黃色和藍色)。
2、小組討論：說一說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾。
3、將上面的小正方形剪開，說一說每種顏色的小正方形占大正方形的幾分之幾。
4、小組合作完
9、成：
（1）一共有幾只蝴蝶？
（2）白蝴蝶的只數占所有蝴蝶的。
（3）花蝴蝶的只數占所有蝴蝶的。
（4）你還能從圖中找到哪些?分數與同伴說一說。
三、拓展應用。
1、用分數表示每幅圖中每種圖案的個數占全部的幾分之幾。
紅花：
黃花：
長方形：
圓：
三角形：
2、按分數圈一圈。
2021-2022年三年級數學下冊 分一分 2教案 北師大版
