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1、2021-2022年二年級品德下冊 主題三“我們一起做”教案 首師大版
教學目標:
1、在參與中感受一起做的好處和快樂。
2、嘗試“一起做”的方法，在交流中總結“一起做”的經(jīng)驗，提升自身的認識。
3、在“一起做”中培養(yǎng)合作意識，初步學會與人互動、分享，提高交往能力。
教學重點:
嘗試“一起做”的方法，在交流中總結“一起做”的經(jīng)驗，提升自身的認識。
教學難點:
在“一起做”的過程中，處理好意見分歧和矛盾，懂得理解、關心、體諒、謙讓的道理。
教學準備:
教師:
1、了解學生在日常生活中合作成功的案例，幫助他們總結合作成功的經(jīng)驗。
2、有條件的話組織學生進行一
2、些集體合作運動項目或者以培養(yǎng)合作精神為目的的游戲。
學生:回憶生活當中和別人合作或者不成功的事例。
教學過程:
一、激趣導入:
找一個同學疊一個大床單，要求:不許弄臟了，疊整齊。一個人不好做，合作。
二、新授:
1、學生說說自己生活中都和別人合作過哪些事情？
2、思考:我們?yōu)槭裁匆献鳎?
能夠把事情做得更好，更快，合作力量大完成一個人玩不成的事情。
3、學生在17頁寫寫自己打算和同學做的事情。
4、觀察18頁的圖:
（1）同學們在忙什么？他們在合作的過程中想出了那些妙招把事情做得更好？（多出主意，多想別人學習，把自己承擔的事情做好，鼓勁兒，共同解決問題。）
（2）
3、學生說說自己和同學合作做事情的時候用過哪些妙招？
5、情境分析:
（1）班里要參加六一兒童節(jié)的演出，蘭蘭和幾個同學被挑選出來一起排練一個舞蹈，可是這個舞蹈她不喜歡，于是她說:“我不愛跳這個舞，不和你們一起練習！”說著就走了。
你對這件事情怎么看？這時候怎樣才能合作好？
學生說說。
小結:大家一起做的事情，自己并不喜歡，該怎么辦？應該能夠顧全大局，克服困難，努力和大家一起做好。
（2）下大雪了，同學們高興地在操場上堆雪人，趙亮和幾個同學一起堆雪人，該給雪人畫畫眉毛了，李方和鄭品怎么也畫不好。趙亮看著很生氣說:“真笨，你們都靠邊站，看我的?！辈灰粫黑w亮就把雪人的眉毛畫好了，可是李方和
4、鄭品卻不知道去哪里了。
你對這件事情怎么看？趙亮是個能力很強的孩子，他該怎樣做才能與人合作好？
小結:合作中，即便是自己真的比別人強，也要尊重別人，主動承擔不容易做好的事情。這樣才能真正贏得別人的尊重。
（3）全校進行拔河比賽，二（1）班的同學為了參加比賽吵了起來。大個子牛牛說:“比賽的時候，我不站在后面，我要站在最前面。”班里力氣最小的王平吵嚷著:“我不當拉拉隊員，我要參加比賽?！贝蠹业囊庖姴荒芤恢?，大家嚷做一團，很長時間也不能開始練習。
你對這件事情怎么看？
小結:意見不一致時，要學會商量。解決好分歧。
（４）運動會上，二（３）班的四名同學參加接力賽，眼看就要勝利了，接力棒突然
5、從李輝手里掉了下來，他忙去撿棒，結果耽誤了時間，最后他們班只獲得了第三名。比賽一結束，同學們都埋怨起他來。有的說:“就怨你，要不咱們就是冠軍了?！币灿械恼f:“你怎么那么笨呀？下次你別跑了?！崩钶x傷心地流下了眼淚。
你對這件事情怎么看？
小結:大家合作時，有人沒有做好，不能一味埋怨，應該諒解，安慰。
三、課堂小結:
四、布置作業(yè):
在日常生活中，注意和同學合作好。
五、板書設計:
我們一起做
快樂多 妙招多 進步多
附送：
2021-2022年二年級品德下冊 親近大自
6、然教案 首師大版
教學目標:
1、了解大自然是由藍天白云、青山綠水、動植物、日月星辰等構成的；了解云的形態(tài)特點以及與人們的生活關系。
2、通過欣賞大自然的景色、交流在大自然中活動的感受，使學生感受大自然的美麗和神奇，激發(fā)學生熱愛自然的情趣，促進學生愉快、積極的生活。
3、在欣賞大自然的活動中，培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、動手能力、表達與交流能力。
教學重點:
了解云的形態(tài)特點以及與人們的生活關系。
教學難點:
使學生感受到大自然的美麗和神奇，激發(fā)學生熱愛自然的情趣。
教學準備:
教師:
1、大自然美麗景色的照片、圖片、明信片、郵票、掛歷、畫冊或影
7、像資料等。
2、云彩的照片或者圖片、天氣諺語等。
學生:
1、家庭成員外出旅游拍攝的風景照片。
2、彩筆、圖畫紙。
教學過程:
一、激趣導入:
游戲:說物品想象樣子。蘋果，桃子，桌子，樓房，電腦，汽車……大自然。
你能夠想象出它的樣子嗎？
小結:我們很難想象出大自然的樣子，因為我們就生活在大自然當中，我們現(xiàn)在根本無法看清楚它的全貌，也還有很多事物我們不了解。
二、新授:
1、板書:神奇的大自然。
2、欣賞大自然的圖片:天云，四季變化，山水，動植物，宇宙星空。你看了這些圖片以后有什么感受想和大家說一說？
3、小結:
大自然中有有藍天白云，青山綠水，動物植物，日月繁星，
8、它們共同構成了神奇的大自然。
4、過渡:人們喜歡走進大自然，喜歡近距離地欣賞它，但是也不是所有的東西都能夠離得很近，有一樣東西，絕大多數(shù)的情況下，我們只能遠遠地看著它。謎語:有時候白，有時候黑，從來沒有腿，卻能滿天飛。晴天它很少，雨天多得不得了。謎底:云。
5、學生說說自己平時看到的云都是什么樣的？
顏色:白色，黑色，紅色，金色，紫色，鉛色。
形狀:棉花，大幕，各種各樣……
課件展示:美麗有趣的云。
學生說說自己的感受，感受云的美麗和有趣。
6、過渡:云不光美麗有趣，根據(jù)云的顏色、厚薄和形狀等，而且還能幫助我們了解天氣情況。我國民間就有很多關于看云識天氣的諺語。
7、交流收集到
9、的民間諺語:
（1）天上炮臺云，地下雨淋淋。
（2）天上鯉魚斑，明日曬谷不用翻。
（3）魚鱗天，不雨也瘋癲。
（4）
8、情境應用:
你和家長計劃第二天外出旅游，在下午的時候你看到天上的云彩是這樣子的，看到這樣的云，你想對家長說些什么？出示一些有關云的圖片。
9、通過前面的學習，你此時有什么感受想和大家說說？小結:云可以幫助我們識別天氣，方便我們的生活。
10、你想用什么樣的方式表達你對云的喜愛之情？畫畫，寫詩，唱歌，編寫謎語，讀讀有關云的書籍。
11、組織學生到戶外觀察云朵，畫云彩。
12、交流展示學生作品。
三、課堂小結:
四、布置作業(yè):
讀讀有關云的書籍。
五、板書設計:
大自然
藍天白云 青山綠水 動物植物 日月星辰
……
云
顏色多 形狀多 識天氣
2021-2022年二年級品德下冊 主題三“我們一起做”教案 首師大版
