2022秋一年級語文上冊 漢語拼音12《ieüeer》教案 蘇教版

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1、12 ie e er第一課時教學目標:1學會復韻母ie e、特殊韻母er、整體認讀音節(jié)ye yue及四聲,能讀準音,認清形,正確書寫。2學習聲母與復韻母ie e 組成的音節(jié),能熟練拼讀。3能用音節(jié)組詞說話,培養(yǎng)口頭表達能力。教學重難點:聲母和ie e相拼的音節(jié)作為重點進行練習。教學準備:1單韻母卡片、ai ei ao ui iu的卡片、yu yi的卡片2和課文配套的情景圖。3畫有四線三格的黑板一塊。4錄音磁帶。教學過程:一、復習導入1唱讀單韻母兒歌。2認讀復韻母:ai ei ao ui iu(學生讀后問,剛才這些復韻母,你還記得它們的發(fā)音方法嗎?)3整體認讀音節(jié):yu yi 二、看語境圖,聽語

2、境歌,引出新授內(nèi)容1引導看語境圖。談話:前不久,我們剛過了一個愉快的中秋佳節(jié)??矗蠋熯@里一幅圖畫的就是中秋節(jié)的夜晚(出示:圖、ie )。小朋友,你看到圖上有什么?(出示:e 、er)這節(jié)課我們主要學習復韻母ie 三、教學復韻母ie 1ie 的發(fā)音教師范讀,學生看口型變化。學生說說發(fā)音方法。2ie 的四聲出示ie的四聲學生練習。指名讀。齊讀。(邊讀邊打手勢)四、學習ie 與聲母的拼讀1談話:復韻母ie 很喜歡和聲母交朋友,當它和聲母j、q、x碰在一起時,你會讀嗎?(出示j-ie-jie q-ie-qie x-ie-xie)學生練習拼讀。指名做小老師領(lǐng)讀。2談話:老師這里還有很多音節(jié),請大家靜下

3、心來仔細看,并把它們暗暗地拼在心里。老師一張一張翻卡片,學生暗拼。(bie pie mie die tie nie lie)3談話:這個帶調(diào)音節(jié)誰會讀?(出示:ti)指名認讀。齊讀。五、學習整體認讀音節(jié)ye 1ye的讀音齊讀ye出示ye的四聲,學生認讀。給ye的四聲組詞。練習讀音節(jié):y zi y t sh y 六、指導看書(學生在書上找出今天學的內(nèi)容,并讀一讀。)七、鞏固1做放鞭炮游戲:li mi y bi(2讀句子:xio l li zi xi z。八、總結(jié)這節(jié)課上,小朋友學習了復韻母ie 和整體認讀音節(jié)ye 。大家積極開動腦筋,熱烈發(fā)言,學得真棒!下面我們學習最后一個本領(lǐng),正確書寫復韻母i

4、e 和整體認讀音節(jié)ye。九、板書ie e er12 ie e er第二課時教學目標:1學會復韻母ie e、特殊韻母er、整體認讀音節(jié)ye yue及四聲,能讀準音,認清形,正確書寫。2學習聲母與復韻母ie e 組成的音節(jié),能熟練拼讀。3能用音節(jié)組詞說話,培養(yǎng)口頭表達能力。教學重難點:聲母和ie e相拼的音節(jié)作為重點進行練習。教學準備:1單韻母卡片、ai ei ao ui iu的卡片、yu yi的卡片2和課文配套的情景圖。3畫有四線三格的黑板一塊。教學過程:一、復習1抽讀復韻母卡片:ai ei ui ao ou iu ie2. 認讀音節(jié):ye xie bie nie 二、教學復韻母e和整體認讀音節(jié)

5、yue1教學復韻母ee的讀音學生嘗試讀e:你能根據(jù)ie的讀發(fā)讀e嗎?e的四聲在黑板上出示4個e,指名加上四聲調(diào)號,并說出理由。練讀e的四聲。2教學整體認讀音節(jié)yue出示yue及其四聲。學生自由練讀。指名領(lǐng)讀。個別讀。用yue的四聲組詞說話。三、教學特殊韻母er1指名說說自己是媽媽的什么人。(兒子或女兒)2告訴學生:“兒子”的“兒”去掉第二聲,就是er的讀音。3出示:er老師讀er,并提醒學生仔細觀察老師的口型。指名讀,及時正音。齊讀。4出示er的四聲,學生自由練讀。5說明:er是一個特殊韻母,只能自己獨立成為音節(jié),不能跟聲母相拼。四、教學e與聲母相拼,鞏固上兩點省寫的規(guī)則1n l與e相拼出示:

6、nene lele學生在小組里練拼。指名拼讀,注意輔導拼讀有困難的學生。2j q x與e相拼出示:jejue qeque xexue仔細觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?你知道為什么嗎?(鞏固上兩點省寫的規(guī)則)五、看圖讀拼音詞1看圖讀拼音詞指名讀xxu,再讀p xu。2看圖讀拼音兒歌看圖:圖上有誰,他在干什么?你覺得他是個怎樣的孩子?出示音節(jié)詞:du shu xie zi zuo xi ti ai xue xi學生練讀以上音節(jié)詞。出示拼音兒歌:xiao li li,ai xue xi,du shu xie zi zuo xi ti.學生逐行逐行把兒歌讀通順。指名把兒歌完整地讀一遍。齊讀。六、鞏固練習1讀書上的內(nèi)容。七、板書ye xie bie nie

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