《四年級數學上冊 第3單元《角的度量》角的畫法教案1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級數學上冊 第3單元《角的度量》角的畫法教案1 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、角的畫法
一、教學內容： 角的畫法P43
二、教學目標：
1、使學生會用量角器按指定度數畫角，并通過練習進一步鞏固角的有關知識。
2、通過學習，使學生經歷畫角和練習的全過程，進一步鞏固角的有關知識。
3、培養(yǎng)學生動手操作能力及分析、推理的能力。
三、教學重難點
重點：會用量角器按指定度數畫角。
難點：培養(yǎng)學生動手操作能力。
四、教學準備 課件、量角器、活動角、尺或三角板
五、教學過程
（一）導入新授
1.說出下面的角各是哪一種角。（大屏出示）
2.我們已經認識角，會用量角器量角，會進行角的分類，怎樣畫角呢？今天我們來學習畫角。板書教學內容：畫角
（二）探索發(fā)現
1
2、.教學角的畫法
問：量角的工具是什么？（說明要畫一個指定度數的角，也要用量角器來畫。）
出示例題：畫一個60°的角
（1）請同學自學角的畫法，書P43，例3
（2）試一試
讓學生拿出量角器、鉛筆、練習本，按書上的步驟一步一步地畫一畫。
請學生說說你是怎么畫的？學生一邊說，教師在黑板上示范，最后教師講解說明。
總結畫角步驟：
（1） 畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合。
（2） 在量角器60°刻度線的地方點一個點。
（3） 以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。
2.練習分別畫出75°、105°的角
學生說出這兩個角的名稱。
3、
學生自己進行畫角，同桌用量角器互相訂正。
（三）鞏固發(fā)散
1、選擇合適的方法畫出下列各角，并說說它們分別是哪一種角。
10° 45° 60° 90° 105° 120°
2、用一副三角尺，分別畫出15°、150° 165°的角。
（指名匯報方法）
3、P43 做一做 2 獨立完成后指名訂正。
（四）評價反饋
說一說你有什么收獲。
（五）板書設計
角的畫法
（1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合。
（2）在量角器60°刻度線的地方點一個點。
（3）以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線
六、教學后記
四年級數學上冊 第3單元《角的度量》角的畫法教案1 新人教版
