2022三年級語文下冊 第一單元 1《古詩三首》惠崇春江晚景教學(xué)設(shè)計 新人教版

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1、惠崇春江晚景教學(xué)設(shè)計教材說明：惠崇春江晚景這首詩是宋代詩人蘇軾為惠崇的畫作的題畫詩。詩歌語言精練，節(jié)奏鮮明，音韻和諧。全詩用白描手法簡潔的寫出了最富有特征的景物，使人如沐浴春風(fēng)，如臨其境。教學(xué)目標(biāo)：1、正確讀寫生字，了解重點字、詞的意思，初步理解詩句的意思。2、讓學(xué)生了解惠崇春江晚景這首詩的意思。能夠描述詩中所描繪的場景，體會詩人的心情，并熟讀成誦。3、激發(fā)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的情感。教學(xué)策略：從感性知識入手，通過對重點字、詞的理解，加深對詩句的理解；巧妙點撥，橫向遷移，最終化解難點。教學(xué)準(zhǔn)備 ：查閱詩人資料，搜集相關(guān)古詩；多媒體課件、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課古詩是我

2、國文化的瑰寶，大家喜歡古詩嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)惠崇春江晚景這首詩。請生介紹作者蘇軾，揭示課題。二、自主合作，初步感知。師：1、自由讀詩，要求讀準(zhǔn)。2、范讀（出示課件）3、分組讀詩。4、齊讀古詩。三、細(xì)讀品味，感悟理解1、學(xué)習(xí)第一句（出示第1、2行）。（1）指名讀（2）點擊重點詞：三兩枝、鴨先知。（3）這兩行詩的意思是什么？（4）師歸納，生質(zhì)疑。（5）師生交流。（6）指導(dǎo)朗讀：想想詩句意境，指導(dǎo)朗讀。（7）總結(jié)學(xué)法2、學(xué)習(xí)第二句（課間出示3、4行）（1）出示句子，指名讀、齊讀。（2）學(xué)生自讀，再集體交流。師：想象當(dāng)時的情景，桃花剛開，鴨子戲水，蔞蒿長勢很旺，鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。3、描述全詩的畫

3、面，背誦古詩。4、出示問題，反饋所學(xué)知識。（1）讀了這首詩，你從中感受到里什么？（2）“正是河豚欲上時”從畫面上看得到嗎？5、學(xué)生小結(jié)學(xué)法：解題目-知作者-釋詞句-懂詩意-品詩味。教學(xué)反思：惠崇春江晚景這首詩意境幽遠(yuǎn)，它深深地烙刻在我的記憶里，久久不能忘懷。全詩用白描手法簡潔的寫出了最富有特征的景物，使人如沐浴春風(fēng)，如臨其境。因此我從感性知識入手，通過讀，以讀解義、以讀悟情。結(jié)合注釋理解了“三兩枝”、“鴨先知”、“蔞蒿滿地”、“蘆芽短”的意思。從學(xué)生的已有知識入手，巧妙點撥，橫向遷移，最終化解難點。學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中，體會了詩的情感，進(jìn)入了詩的意境。在課堂上，學(xué)生們各抒己見，出現(xiàn)了意想不到的效果。由此，我想到每堂課只要精心設(shè)計，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生就能調(diào)動他們的積極性，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。