2022春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《紅星歌》教案 花城版

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1、紅星歌課型:唱歌課教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)學(xué)唱歌曲紅星歌,感受歌曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。2. 認(rèn)識(shí)并體會(huì)重音記號(hào)的作用。3. 用隊(duì)列行進(jìn)的方式進(jìn)行表演。教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 學(xué)唱歌曲。2. 學(xué)生邊唱歌曲邊有序地進(jìn)行表演。教材分析這是故事片閃閃的紅星中的主題歌,歌曲是進(jìn)行曲風(fēng)格,雄壯而又帶有抒情性的兒童隊(duì)列歌曲。民族七聲宮調(diào)式。一段體結(jié)構(gòu)。在雄壯有力的號(hào)角性音調(diào)走出引子之后,顯示出開(kāi)頭兩個(gè)樂(lè)句,跳躍起伏的旋律,堅(jiān)定有力的節(jié)奏,唱出了對(duì)紅星的贊美,充分表現(xiàn)了小主人公對(duì)革命勝利的向往與追求。教學(xué)過(guò)程)一、導(dǎo)入新課1. 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。(播放歌曲紅星歌)2. 師:剛才同學(xué)們進(jìn)教室聽(tīng)到的音樂(lè)是什么情緒?學(xué)生自

2、由回答。3. 師:這段旋律節(jié)奏很整齊,很有力,是帶有進(jìn)行曲風(fēng)格的。所以老師剛才看見(jiàn)同學(xué)們都踏著整齊的步伐走進(jìn)教室。二、歌曲學(xué)習(xí)(一)聆聽(tīng)歌曲,感受情緒。(紅星歌動(dòng)畫(huà))1. 聆聽(tīng)歌曲紅星歌,學(xué)生感受歌曲的情緒。2. 師:教師介紹歌曲:這首歌曲紅星歌是電影閃閃的紅星中的插曲。影片中年近十歲的潘冬子一心想?yún)⒓蛹t軍,這不僅因?yàn)槎拥陌职志褪且幻鈽s的紅軍戰(zhàn)士,更因?yàn)槎影l(fā)誓要為被敵人殘殺的媽媽報(bào)仇。懷著這個(gè)心愿,冬子巧妙地與敵人周旋,冒險(xiǎn)為游擊隊(duì)送鹽、送信,并在殘酷的斗爭(zhēng)中不斷磨練自己,終于成長(zhǎng)為一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。3. 再次聆聽(tīng)歌曲紅星歌。學(xué)生聽(tīng)辨歌曲的節(jié)拍(四二拍)強(qiáng)弱規(guī)律是:強(qiáng)弱(四二拍指揮圖示

3、)學(xué)生邊聽(tīng)邊打四二拍指揮圖示。(讓學(xué)生感受到樂(lè)曲堅(jiān)定有力的情緒。)(二)學(xué)唱歌曲。(紅星歌歌曲學(xué)習(xí))1. 學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞,讀準(zhǔn)確附點(diǎn)節(jié)奏。2. 教師范唱歌曲第一段。3. 學(xué)生練習(xí)旋律中出現(xiàn)的大跳音程。如:dolasoldo。4. 老師彈奏歌曲旋律(帶附點(diǎn)和不帶附點(diǎn)),學(xué)生體會(huì)附點(diǎn)節(jié)奏在歌曲情緒上的作用。5. 學(xué)生體會(huì)有附點(diǎn)會(huì)使歌曲更加有力,更加富有朝氣,同時(shí)增加了音樂(lè)的跳動(dòng)感。6. 老師彈奏旋律,學(xué)生演唱歌曲第一段。7. 老師范唱歌曲第二段,學(xué)生聽(tīng)辨旋律有何變化?第二段旋律的結(jié)尾變化了,旋律走向是上行。8. 學(xué)生演唱歌曲第二段。9. 老師糾正歌曲中“閃閃的”節(jié)奏,唱準(zhǔn)確和清晰。10. 體會(huì)結(jié)尾旋律的情緒表達(dá):革命精神永傳萬(wàn)代。(三)表現(xiàn)歌曲,體會(huì)重音記號(hào)的作用。1. 教師范唱歌曲。師:重音記號(hào)的運(yùn)用,加重情緒的表現(xiàn),表現(xiàn)出更加堅(jiān)定有力。2. 學(xué)生隨紅星歌伴奏完整地演唱歌曲。教學(xué)要求:學(xué)生在演唱歌曲第三、四樂(lè)句時(shí),注意旋律的變化。教師要及時(shí)糾正學(xué)生演唱時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。三、表現(xiàn)歌曲1. 教師播放閱兵式表演視頻。2. 學(xué)生分成小組練習(xí)。3. 小組伴隨歌曲進(jìn)行展示。四、課堂小結(jié)我們現(xiàn)在雖然生活在幸福的年代,但是我們還是要向潘冬子那樣勇敢和堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難,讓我們?cè)僖淮窝莩枨?,結(jié)束今天的課吧!

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