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1、時(shí)間像小馬車
教學(xué)目標(biāo):
1.用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》。
2.體會(huì)小馬車“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)聲音漸強(qiáng)和漸弱的效果。
3.懂得時(shí)間一去不復(fù)返的道理,教育學(xué)生做珍惜時(shí)間的人。
教學(xué)重點(diǎn):
用有彈性的聲音演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》。
教學(xué)難點(diǎn):
XX XX|XX XX|X X |X- |的漸強(qiáng)和XX XX |XX XX|XX XX|X- |的漸弱處理
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件 節(jié)奏譜 打擊樂(lè)(雙響筒 沙錘 碰鐘)
教學(xué)過(guò)程:
一.聽(tīng)音樂(lè)《時(shí)鐘店里》，導(dǎo)入課題
出示課件：教師播放音樂(lè)《鐘表店里》的旋律,學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)
2、律動(dòng)。
教師:請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)并說(shuō)出音樂(lè)里有什么的聲音。(出示課件)
學(xué)生:說(shuō)出是鐘表。
教師:滴答滴答的聲音,告訴小朋友們要早誰(shuí)早起休息好。.今天老師帶給大家的這首歌告訴我們時(shí)光來(lái)去匆匆,好象是一輛不知疲倦的小馬車,如果一不小心把握,就會(huì)讓時(shí)間白白的溜走。讓我們一起來(lái)聽(tīng)這首《時(shí)間像小馬車》。
教師:誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō),你聽(tīng)到小馬車奔跑的聲音了嗎?
學(xué)生:是的。
二.學(xué)習(xí)新歌(階段目標(biāo): 活動(dòng)牽引 突破難點(diǎn))
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)樂(lè)句的節(jié)奏和旋律(第二和第四樂(lè)句)
教師:誰(shuí)能模仿小馬車奔跑的聲音。
學(xué)生:嗒塔
教師:出示飲料瓶 XX XX | XX XX | X X |
3、X - |
學(xué)生:讀節(jié)奏。
教師:我們加上些變化,遠(yuǎn)處的小馬車發(fā)出的聲音(是輕還是重?)
學(xué)生:輕輕的。
教師:好,大家一起模仿一下。
學(xué)生模仿
教師:現(xiàn)在小馬車就在我們眼前,誰(shuí)會(huì)用聲音模仿?
學(xué)生模仿
教師:不錯(cuò),現(xiàn)在我們想讓馬車從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái),用什么聲音來(lái)模仿?討論討論。
學(xué)生討論
教師:誰(shuí)愿意交流？
學(xué)生交流
教師:加上音樂(lè)唱唱。
學(xué)生聽(tīng)琴聲演唱
教師指導(dǎo)學(xué)生唱好這個(gè)樂(lè)句
2.學(xué)習(xí)第一和第三樂(lè)句
教師:我們來(lái)看看其他樂(lè)句怎樣唱,我來(lái)唱第一和第三句,請(qǐng)大家接唱第二和第四樂(lè)句。
學(xué)生聽(tīng)并且跟著唱。
教師:現(xiàn)在我們來(lái)交換一下
4、,可以嗎?
學(xué)生互換樂(lè)句并演唱。
教師:我們感覺(jué),大家之所以這樣快就學(xué)會(huì)了,是因?yàn)樗嚫呷四懘?。咱們把這首歌的第一段完整的演唱一遍,行嗎?
學(xué)生:行。
教師:找?guī)讉€(gè)學(xué)生到前面來(lái)展示。
學(xué)生高興的展示。
教師:看來(lái)大家挺有本事,現(xiàn)在,咱們就來(lái)獨(dú)立完成第二段,可以嗎?
學(xué)生:可以。
教師:誰(shuí)有問(wèn)題,我能幫你們嗎?
學(xué)生:沒(méi)有(或有教師隨機(jī)應(yīng)變)
教師:來(lái),大膽的展示一下。
學(xué)生展示
教師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)完整的播放這首歌曲,有能力的同學(xué),希望你們能把兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)唱。
學(xué)生聽(tīng)范唱。
教師:鼓勵(lì)學(xué)生完整演唱。
部分同學(xué)完整演唱。
3.學(xué)習(xí)歌譜
5、
教師:歌曲學(xué)會(huì)了,我們一起唱唱歌譜。
學(xué)生自學(xué)歌譜。
教師:伴奏學(xué)生演唱歌譜。
4.分組表演：
教師:分四組，不同形式的表演。|（加碰鐘，沙錘伴奏）
學(xué)生積極表演。
最后師生合奏。
三.綜合表現(xiàn)
教師:關(guān)于時(shí)間的格言,大家找到了么?
學(xué)生1:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?！?
學(xué)生2:“光陰似箭,日月如梭?！?
學(xué)生3:少壯不努力,老大徒傷悲.
教師:同學(xué)們找到的格言肯定還有,我們找到的這些格言都說(shuō)的是時(shí)間對(duì)于人們來(lái)說(shuō)真是太寶貴了,它稍縱即失,它走的太快了,以至于還沒(méi)有感覺(jué)到自己做什么呢,時(shí)間就過(guò)去了。因此,時(shí)間對(duì)于每個(gè)生命個(gè)體來(lái)講真是太寶貴了.所以,我們要從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間, 珍惜時(shí)間就是珍惜我們寶貴的生命。今天老師帶給大家的首歌《時(shí)間像小馬車》就是告訴我們要從現(xiàn)在起要把握時(shí)間,珍惜時(shí)間。
小結(jié)語(yǔ):讓我們勒住小馬車的韁繩,做自己時(shí)間的主人(播放歌曲音樂(lè)下課)
一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課 演唱《時(shí)間像小馬車》教案1 人音版
