2021-2022年二年級語文上冊 看雪教案 人教版

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1、2021-2022年二年級語文上冊 看雪教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會本課11個生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并能規(guī)范書寫。2認(rèn)識“櫥、盼”這2個生字。3觀察畫面，看清圖意，使學(xué)生初步了解課文內(nèi)容4指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點：1學(xué)會本課11個生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。2正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會難字：灣、商、堆、仗、銀。2觀察畫面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課。1同學(xué)們，你們知道臺灣省嗎？你們對這個地方有哪些了解？（結(jié)合課前找的資料請你給大家介紹介紹，如：圖片、媒體上了解到的

2、、音像片、有關(guān)書籍等）2教師出示中國地圖，讓學(xué)生指一指臺灣省的位置。3揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要和大家學(xué)習(xí)新課，板書課題看雪，全班齊讀。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語：1讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。借助漢語拼音讀一讀。2同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：1）打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。2）兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。3）學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評議學(xué)習(xí)情況。3教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開火車讀）灣 商 堆 仗 銀 省講 毯 景 潔 店 在讀生字的過程中，對

3、讀得不準(zhǔn)確的地方要及時提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力）2）看投影，讀詞語：臺灣省商店潔白驚奇 情景打雪仗銀裝堆雪人先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀：3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。（教師板書）商：先寫點、橫、點、撇，再寫同字框，最后寫里面的兩部分，里面是“八字頭和口”不是“古”字，要寫緊湊。灣：左右結(jié)構(gòu)，部首是三點水旁，右邊是“彎”，這是一個左形右聲的形聲字。堆：左右結(jié)構(gòu)，運用熟字換偏旁的方法記憶：熟字“難”去掉又字旁換上土字旁就是新字。注意右邊是“隹”不是“住”字。仗：左右結(jié)構(gòu)，左邊是單人旁，右邊是個“丈”，筆順是：橫、撇、捺。潔：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是三點水旁，右邊是兩個熟

4、字：士和口字在一起學(xué)生動手書空寫一寫，教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來，提醒其他同學(xué)注意。4）理解詞意：（結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查）三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。1讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。2同桌之間進(jìn)行互查。3與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。4教師檢查學(xué)生讀書情況：1）指名讀書，大家進(jìn)行評價。讀完課文后你有什么感受？請你談一談。（臺灣小朋友只見過櫥窗里用棉花作的雪，沒有親眼看到過雪，老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看看雪的愿望。）四、練習(xí)：1指

5、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫：1）讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。2）教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價。2.讀一讀生字能進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)店：商店、店長、店鋪、店規(guī)、飯店。景：景色、情景、雪景、景致、景象。五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。六、布置作業(yè)：1抄寫生字詞。2正確、流利地朗讀課文。3提出不懂的問題。板書設(shè)計：第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容。2.使學(xué)生知道臺灣省是中國的一部分，北京是祖國的首都，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：1理解課文內(nèi)容。2使學(xué)生知道臺灣省是中國的一部分，北京是

6、祖國的首都，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。3能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：1使學(xué)生知道臺灣省是中國的一部分，北京是祖國的首都，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備1.掛圖。2.北京美景錄像帶。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。1請同學(xué)們打開生字表和詞語表，用最快的速度熟悉課文的生字及詞語。2出示生字、詞語卡片指名讓學(xué)生讀一讀。二、學(xué)習(xí)課文。1小聲讀課文。1）學(xué)生自己小聲讀課文。邊讀邊想，全文共有幾個自然段？每個自然段告訴我們什么？2）指名回答共有幾個自然段。3）說一說你知道哪個自然段告訴我們了什么？培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣和口頭

7、表達(dá)能力。（課文一共有11個自然段。）2指名讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想一想每個自然段告訴我們什么？（第一、二自然段寫過春節(jié)的時候，北京正是下雪的季節(jié)，而臺灣小朋友只能通過櫥窗看見用棉花作的雪，沒有親眼看到過雪。第三自然段第八自然段講述了老師和孩子們的一段對話，老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京看見雪的情景，課文的第九自然段，介紹了老師和同學(xué)們玩雪的情景。第十一、十二自然段寫孩子們渴望到北京去看雪，說明北京的雪景已經(jīng)深深的把孩子們吸引住了，他們盼望這一天的到來。3自己再讀課文，邊讀邊看插圖，圖文對照，看哪段文字描繪了哪幅圖的內(nèi)容。1）學(xué)生自己圖文對照。2）指名讀一讀，說一說。第一幅圖描寫的是第二自然

8、段的內(nèi)容。第二幅圖描寫的是第九自然段的內(nèi)容。三、逐段學(xué)習(xí)課文。1學(xué)習(xí)第一、二自然段。1）指名讀第一、二自然段。想一想這兩段主要想告訴我們什么？（主要想告訴我們在臺灣省很難見到雪）2）齊讀這一自然段。你還讀懂了什么？（在商店櫥窗里的雪景是用棉花做的。）3）觀察彩圖，體會書中的描寫。想一想應(yīng)該怎樣讀？“過春節(jié)”這個時候，說明在北京正是下雪的季節(jié)，而臺灣只能看到棉花做的雪。這兩個自然段為臺灣孩子們渴望見到雪的心情打下了伏筆。4）練習(xí)朗讀。2學(xué)習(xí)第三至八自然段。學(xué)習(xí)方法：A.先讀一讀課文，看這幾段各有幾句話。B.想一想每段話都講了些什么？C.這幾段講了什么？抓重點詞談一談自己的理解。四、有感情地朗讀這

9、幾段課文。我們按照這種步驟學(xué)習(xí)課文第三至八段。1）自己小聲讀，你是抓哪些詞語體會句子意思的。2）指名抓重點詞句談自己體會。這幾段寫的是老師和孩子們的一段對話。寫出了臺灣孩子們對雪（北京）的渴望之情。3）有感情的朗讀這幾段。A.讓學(xué)生自己讀出自己的理解；根據(jù)自己的理解，你認(rèn)為什么地方應(yīng)當(dāng)重讀，讀出什么樣的語氣，就怎樣讀。B.指名分角色朗讀課文。C.教師適當(dāng)范讀。要讀出感情來，讀出問句的語氣。體現(xiàn)出臺灣小朋友對雪的渴望和對北京的向往之情。4）再讀這段課文，體會這段課文告訴了我們什么？在老師和孩子們的一段對話中，老師告訴孩子們在北京有他們渴望見到的雪景，激發(fā)學(xué)生向往北京，熱愛北京的思想感情。3學(xué)習(xí)第

10、九自然段。1）自己小聲讀，看共有幾句話，你是抓哪些詞語體會句子意思的。2）指名抓重點詞句談自己體會。指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖的掛圖，讓學(xué)生在圖上指一下誰在堆雪人，誰在打雪仗。雪毯，說明雪大，把地蓋得很嚴(yán)實，像鋪上地毯一樣。3）有感情的朗讀，可以加上動作。（教師還可以幫助學(xué)生配上音樂）4.學(xué)習(xí)最后兩個自然段：1）在學(xué)習(xí)前三段的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自學(xué)：說說你讀懂了什么？2）在小組內(nèi)談一談。3）參加班級展示。4）教師指導(dǎo)朗讀。A.出示這些句子，讓學(xué)生談?wù)勗鯓永斫獾?，然后讀一讀，教師在恰當(dāng)?shù)臅r候再加以范讀。什么時候/ 能帶我們/ 到北京去/ 看看真的雪呢？那里的小朋友/ 正盼著你們?nèi)? 和他們一起玩兒呢！B.采用

11、分角色朗讀的方法進(jìn)行，朗讀時要注意疑問句和感嘆句的語氣，要讀好長句中的停頓。5.觀看北京的風(fēng)光片。激發(fā)學(xué)生向往北京熱愛北京的情感。五、教師總結(jié)：同學(xué)們，北京的小朋友盼著臺灣同胞早日回到祖國的懷抱，早日和臺灣小朋友團(tuán)聚，讓我們期待那一天的到來吧！六、布置作業(yè)：1.與同學(xué)交流臺灣的有關(guān)資料。2.要有感情地朗讀課文。板書設(shè)計附送：2021-2022年二年級語文上冊 看雪教案4 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識10個生字，會寫8個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。3.分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進(jìn)行描寫的方法。4.體會作者盼望祖國

12、統(tǒng)一的愿望。教學(xué)重難點：1.了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。2.分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進(jìn)行描寫的方法。教具準(zhǔn)備：生字卡片、圖片。教學(xué)課時：兩課時。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識10個生字，會寫8個字。2.初步感知課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們知道臺灣省嗎？把你知道的介紹給大家。二、讀中識字。1.自由讀課文：劃出生字，讀準(zhǔn)字音。2.小組內(nèi)按自然段讀課文：互查讀音。三、學(xué)生自主識字、小組交流。1.可采用謎語幫助記憶漢字。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。省：眼睛上面一少年，勤儉節(jié)約少花錢。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。2.

13、借助偏旁記憶漢字。指 接 銀四、鞏固練習(xí)。1.開火車讀生字。2.猜字游戲：鞏固漢字的讀音。3.“摘蘋果”游戲：識記漢字讀音和字形。五、寫字指導(dǎo)。教師邊示范邊講解。六、學(xué)生自由讀課文：提出不懂問題。七、布置作業(yè)。第二課時教學(xué)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。初步了解課文通過人物的對話進(jìn)行描寫的方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。出示地圖：學(xué)生找出臺灣的位置。二、自由讀課文。三、小組合作學(xué)習(xí)。1.分角色讀一讀對話。2.從他們的對話中你知道了什么？3.還有哪些不懂的地方？四、全班討論。1.指名分角色讀對話：你知道了什么？2.學(xué)生質(zhì)疑全班討論。（1）“你在哪里見過的？”孩子們?yōu)槭裁大@奇地問？（2）課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說？老師心理在想什么？五、教師范讀，學(xué)生分角色讀。六、布置作業(yè)。