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1、第16課 小小手
課題
第16課 小小手
教學(xué)
目標(biāo)
1、自然形手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)(勞動(dòng)的手、美麗的手)并產(chǎn)生對(duì)手進(jìn)行描繪的欲望。
2、對(duì)手形的描繪想象變化與添畫過程中,讓學(xué)生的聯(lián)想能力和動(dòng)手能力得到增強(qiáng)。
3、自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。
4、握描畫手形的方法,并用想象、添畫的方法把手形變?yōu)樽约旱暮门笥?。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握想象、添畫的基本過程和方法。
難點(diǎn):變換角度進(jìn)行想象和添畫。
教學(xué)
準(zhǔn)備
教具:課件、示范工具
學(xué)具:水彩筆或油畫棒、白紙
教學(xué)
過程
設(shè)計(jì)
2、
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)
一、認(rèn)識(shí)手形。
小朋友們,請(qǐng)舉起你的小小手,你能描述一下手的樣子嗎
1、從人文角度認(rèn)識(shí)手。
手是我們的好朋友,沒有他可不行,你用手來做些什么?
2、靈活手指,為下一步的描畫手形做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的手,和老師一起來做手指操,好嗎?老師覺得你比我做得更好,有沒有信心自己來編手指操。并且和胡老師一起來玩木偶人的游戲,音樂在哪兒停,你的動(dòng)作也在哪兒停,并且停住不能動(dòng)。
二、觀察手形,體會(huì)樂趣。
音樂停下來,老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)在幻燈下展示他的手形
還有小朋友想來展示自己的手形嗎?
三
3、、掌握描畫手形的方法。
剛剛我們都只看到手的影子,覺得還不過癮,讓我們把有趣的手形畫下來,好不好?你有沒有最簡(jiǎn)單的方法來畫手形呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)畫,其余小朋友在下面完成。
四、掌握想象添畫的基本過程和方法。
畫完了的小朋友請(qǐng)把你的畫舉起來??纯醋约旱模部纯粗車瑢W(xué)的。
請(qǐng)小朋友們相互看一看、說一說,觀察一下,你畫的手形像什么?
將一個(gè)小朋友的畫拿到實(shí)物投影儀下。請(qǐng)小朋友們觀察一下,它有點(diǎn)想什么?
請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)來添畫他所想象的。(師生共同添畫)
其他的小朋友覺得還有要完善的地方嗎?小朋友們自由說并且上臺(tái)添畫。
五、變換角度讓學(xué)生觀察、想象,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
現(xiàn)在老師要考考小朋友們,看看誰的眼睛最亮。出示相同的五個(gè)手形,請(qǐng)小朋友上臺(tái)想象添畫。很不錯(cuò),老師現(xiàn)在要變換它的角度,(課件出示)現(xiàn)在你能想到哪些好朋友呢?
六、欣賞別人的畫,從中獲取靈感。
老師這里還有其他班小朋友請(qǐng)來的好朋友,小朋友們想不想一起看一看?欣賞學(xué)生作業(yè)。
七、學(xué)生創(chuàng)作。
小朋友們?cè)倏纯醋约旱漠?,變換角度再看一看,趕快把你的好朋友請(qǐng)來吧。學(xué)生自由創(chuàng)作。(播放音樂)
八、評(píng)價(jià),
從美術(shù)或情感出發(fā)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。自評(píng):誰愿意來介紹介紹自己請(qǐng)來的好朋友?你為什么認(rèn)為它是你的好朋友?互評(píng):你還喜歡那個(gè)好朋友?為什么?