《七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元18狼導(dǎo)學(xué)案新人教版新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元18狼導(dǎo)學(xué)案新人教版新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、狼
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.借助注釋疏通文意，理解課文，積累文言詞匯。（重點(diǎn)）
2.掌握一些常見文言詞語和句式，活學(xué)活用。（重點(diǎn)）
3背誦全文。（難點(diǎn)）
自主學(xué)習(xí)
1.補(bǔ)充知識(shí)卡片。
1.蒲松齡(1640-1715)字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人。出生于一個(gè)逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應(yīng)童子試，接連考取縣、府、道三個(gè)第一，名震一時(shí)。補(bǔ)博士弟子員。以后屢試不第，直至71歲時(shí)才成歲貢生。為生活所迫，他除了應(yīng)同邑人寶應(yīng)縣知縣孫蕙之請(qǐng)，為其做幕賓數(shù)年之外，主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，近42年，直至1709年方
2、撤帳歸家。1715年正月病逝，享年76歲。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》。 郭沫若曾這樣評(píng)價(jià):"寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。
２．本文選自《聊齋志異》?！傲凝S”是指蒲松齡的書屋名；“志”是記述的意思；“異”是指奇異的故事。《聊齋志異》具有強(qiáng)烈的批判精神，具有豐富而深刻的思想內(nèi)容，是我國著名的文言短篇小說集。它的主要藝術(shù)特色是：語言精煉，想象豐富，情節(jié)曲折。
2.先掃碼聽讀，標(biāo)出朗讀停頓，給加點(diǎn)的字注音，再自己朗讀。補(bǔ)二維碼鏈接：《狼》朗讀。
一屠/晚歸，擔(dān)中/肉盡，止（只）有/剩骨。途中/兩狼，綴（ ）行/甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼/得骨止，一狼/仍從。復(fù)投之，后狼
3、止/而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之/并驅(qū)如故。屠大窘，恐/前后受其敵。顧/野有麥場，場主/積薪（ ）其中，苫蔽/成丘。屠乃/奔倚其下，弛（ ）擔(dān)/持刀。狼/不敢前，眈眈（ ）相向。少時(shí)，一狼/徑去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑（ ），意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視/積薪后，一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。身已半入，止露/尻（ ）尾。屠自后/斷其股，亦斃之。乃悟/前狼假寐，蓋以誘敵。
狼/亦黠（ ）矣，而/頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p/幾何哉？止增/笑耳。
3. 解釋下列的“一詞多義”詞：
（1）之：①而兩狼之并驅(qū)如故（ ? ）②屠自后
4、斷其股，亦斃之（ ??）
③禽獸之變?cè)p幾何哉?（ ）??
（2）敵：①恐前后受其攻（ ? ）②蓋以誘敵（ ）
（3）止：①一狼得骨止（???） ②止增笑耳（???????）
（4）意：①目似瞑，意暇甚（???）?②意將隧以攻其后也（ ） ?
（5）前：①恐前后受其攻（???） ②狼不敢前（?）?
4.解釋下列詞類活用詞。詞類活用，是文言文實(shí)詞的詞性活用現(xiàn)象。古漢語的一個(gè)實(shí)詞屬于某一詞類，基本上是固定的。有些詞只是在某種條件下，臨時(shí)處在另一類詞的位置上，偶爾具有另一類詞的語法特點(diǎn)，暫時(shí)增加了新
5、的意義，這種詞性的變化，叫詞類活用。詞類活用包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的活用；名詞作狀語；使動(dòng)用法；意動(dòng)用法等。
（1）一屠晚歸（ 名詞用作動(dòng)詞，屠戶 ）?
（2）一狼洞其中?（名詞用作動(dòng)詞，挖洞）
（3）恐前后受其敵 （名詞作動(dòng)詞，攻擊）
（4）意將隧入以攻其后也(名詞用作狀語，“從通道”的意思）
（5）其一犬坐于前（名詞用作狀語，像狗一樣）??????????????
5.翻譯下列句子。
（1）久之，目似瞑，意暇甚。
6、
（2）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。
（3）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
6.解釋根據(jù)課文內(nèi)容填空。
本文寫的是一個(gè)屠夫殺死兩只狼的故事，生動(dòng)地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇惡和狡詐的本性，嘲諷了惡狼因狡詐而自取滅亡的可笑下場，啟發(fā)讀者對(duì)待像狼一樣狡詐的惡人，要敢于斗爭，善于斗爭，絕不能心慈手軟
7、。全文分兩部分，前一部分?jǐn)⑹?，寫人狼相斗，情?jié)緊張曲折；后一部分是作者的議論，點(diǎn)明了故事的主題。
請(qǐng)用精練的語言概括本文的故事情節(jié)：
（ 遇狼 ）→ 懼狼 → （ 御 狼 ）→ （ 殺狼 ）
合作探究
一、找出課文中的句子，概括文中狼的形象。
例：刻畫狼的貪婪 綴行甚遠(yuǎn) 一狼得骨止，一狼仍從
刻畫狼的兇狠（ 兩狼之并驅(qū)如故 眈眈相向）
刻畫狼的狡詐（ 一狼徑去，一狼犬坐于前 目似瞑，意暇甚 一狼洞其中，意將隧入以攻其后 前狼假寐 ）
二、 課文第2段是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆，它點(diǎn)明了什么主題？
通過一個(gè)屠戶戰(zhàn)勝兩只惡狼的故事，揭示了狼的兇殘、狡詐又愚蠢的本性
8、，贊揚(yáng)了人的善良、聰明而勇敢的精神，告誡人們：對(duì)待像狼一樣的惡人，不能行善，必須敢于斗爭，善于斗爭。
三、 學(xué)習(xí)這篇課文以后，你得到什么教益？
言之有理即可
拓展遷移：
1.你能寫幾個(gè)關(guān)于狼的成語么？從中可已看出人們對(duì)狼有怎樣的認(rèn)識(shí)？在人們的傳統(tǒng)觀念中，狼的形象代表了什么？
狼心狗肺 狼狽為奸 狼子野心鬼哭狼嚎 狼奔豕突。關(guān)于狼的成語，沒有一個(gè)是褒義詞。中國人自古就在接受著敵視狼的教育，幾乎所有的人都對(duì)狼有一種厭惡和憎恨的情緒，邪惡的化身
2.談?wù)劺呛推渌吧鷦?dòng)物的生存關(guān)系
狼是一種對(duì)生態(tài)平衡起重要作用的動(dòng)物，食物鏈中缺少了它，是不可想象的。
3.一位詩人用悲憤的筆調(diào)寫下這樣的詩句：“如今狼已經(jīng)越來越少，荒野里盡是人在嗥叫”。你是怎樣理解的？
要點(diǎn)：人在大量地破壞生態(tài)環(huán)境，一些重要物種面臨滅絕。
4.在動(dòng)物學(xué)家的眼里，狼是一種智商很高，富有人情味，在整個(gè)草原和森林生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動(dòng)物。正如美國狼基金會(huì)主席阿斯金所說的：“自然界中若沒有了狼，就像一個(gè)鐘表沒有發(fā)條一樣。” 請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?
要點(diǎn)：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保素質(zhì)，建立和諧的人與動(dòng)物相處的環(huán)境。
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