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1、
·7.4角與角的度量學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識角的概念； 2、用符號、字母表示角
3、度、分、秒單位的換算(難點(diǎn))
探究活動一：進(jìn)一步認(rèn)識角的概念
1、生活中，角的例子舉一些出來____________________________
2、角的靜態(tài)概念：角是由_________________________________
組成的圖形。____________________________叫做角的頂點(diǎn)。
3、動態(tài)概念：角也可以看做是______________________________
而成的圖形。______________角的始邊，___
2、___________角的終邊。
舉一些現(xiàn)實(shí)生活中動態(tài)的角的概念：_________________________
_________________________________________________________。
探究活動二：用符號、字母表示角
1、第1種表示方法：用______________表示，
如圖表示為________或_________，中間字母
____表示________，其它2個字母_____表示________________
2、第2種表示方法：用______________表示
如圖，表示為_____________________
3、_____
3、第3種表示方法：在______________情況下，
也可以用_____________來表示，如上圖∠______可以表示為∠___。
但是下圖中，∠________不能表示為∠___。為什么？_________
________________________________________________________
完成書本做一做
∠1
∠BCE
∠ACB
∠BAC
∠ABC
4、從動態(tài)概念看，________________________________________
叫平角，___________________
4、_____叫周角。自己畫一畫
探究活動三：度、分、秒單位的換算
1、小學(xué)里學(xué)過，周角等于_______0，平角等于_______0。把周角分成______份，每一份就是____。
2、量角器使用：(1)量角器上的平角被等分成________個10的角。
(2)測量P163頁圖7—25，∠A=_____0，∠B=_____0.如果精度要求比10更小，
例1：用度分秒表示48.320 例2：用度表示
例3：計算
學(xué)案檢測：
課內(nèi)練習(xí)1、____個角，分別是________________________
課內(nèi)練習(xí)2(1)
5、 (2)
課內(nèi)3(1) (2)
課內(nèi)4(1)(度分秒表示)(2)(度表示)
小組內(nèi)診斷：1、下列說法正確的是—————————（ ）
A兩條射線所組成的圖形叫做角 B有公共端點(diǎn)的2條射線叫做角
C平角就是一條直線 D一條射線繞著它端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形叫角
2、如圖所示的角，表示錯誤的是——（ ）
A∠1 B∠AOB C∠O D∠BAO
3、如圖，給出的4個圖形中的∠1，能用三種方法表示的是（ ）
作業(yè)題1、_____________，_____________
作業(yè)題5、有_____個角，它們是
探索規(guī)律：頂點(diǎn)O出發(fā)畫2條射線，共有___個角；畫3條射線，共有___個角；畫4條射線，共有___個角；畫n條射線，共有___個角
尋疑卡1
解疑卡1
尋疑卡2
解疑卡2
反思區(qū)
2
用心 愛心 專心
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