《高考生物總復習 微講座9 能量流動模型分析與計算課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物總復習 微講座9 能量流動模型分析與計算課件（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、微講座9能量流動模型分析與計算 一、能量流動模型分析 模型一能量流經(jīng)某一營養(yǎng)級專題精講以第二營養(yǎng)級為例，能量的來源和去路圖解如下：分析：分析：(1)攝入量攝入量(a)同化量同化量(b)糞便量糞便量(c)。(2)同化量同化量(b)用于生長、發(fā)育和繁殖的能用于生長、發(fā)育和繁殖的能量量(e)呼吸消耗的能量呼吸消耗的能量(d)。(3)初級消費者糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同初級消費者糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化量的一部分，次級消費者糞便中的能量屬化量的一部分，次級消費者糞便中的能量屬于初級消費者同化量的一部分。于初級消費者同化量的一部分。(4)用于某營養(yǎng)級生長、發(fā)育和繁殖的能量用于某營養(yǎng)級生長、發(fā)育和繁殖的能
2、量一部分可一部分可“被下一營養(yǎng)級攝入被下一營養(yǎng)級攝入”，另一部分，另一部分可可“被分解者利用被分解者利用”。典題示例典題示例【典例典例1】 假設某初級消費者攝入的能量假設某初級消費者攝入的能量為為a，其糞便中的能量為，其糞便中的能量為b，通過呼吸消耗的，通過呼吸消耗的能量為能量為c，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d，則流入次級消費者的能量最多為，則流入次級消費者的能量最多為()A(ab)20%B(cd)20% C(ac)20% D(bd)20%【解析解析】 糞便是初級消費者未能消化吸收的部分，初級糞便是初級消費者未能消化吸收的部分，初級消費者的同化量攝入量糞便量，即
3、同化量為消費者的同化量攝入量糞便量，即同化量為(ab)，其，其中一部分被自身呼吸消耗掉，其余部分用于自身生長、發(fā)中一部分被自身呼吸消耗掉，其余部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖，所以初級消費者的同化量呼吸消耗量用于育和繁殖，所以初級消費者的同化量呼吸消耗量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，即生長、發(fā)育和繁殖的能量，即abcd。按能量的最高。按能量的最高傳遞效率傳遞效率20%計算，流入次級消費者的能量最多應為計算，流入次級消費者的能量最多應為(ab)20%或或(cd)20%。正確答案為。正確答案為B。 【答案答案】 B模型二定量不定時分析專題精講分析：分析：流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在足夠長流入某一營養(yǎng)級
4、的一定量的能量在足夠長的時間內(nèi)的去路可有三條：的時間內(nèi)的去路可有三條：a.自身呼吸散失自身呼吸散失；b.流入下一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外最高營養(yǎng)級除外)；c.被被分解者分解利用。但這一定量的能量不管如分解者分解利用。但這一定量的能量不管如何傳遞，最終都以熱能形式從生物群落中散何傳遞，最終都以熱能形式從生物群落中散失，生產(chǎn)者源源不斷地固定太陽能，才能保失，生產(chǎn)者源源不斷地固定太陽能，才能保證生態(tài)系統(tǒng)能量流動的正常進行。證生態(tài)系統(tǒng)能量流動的正常進行。 典題示例典題示例【典例典例2】 下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列等式中不可能成立的是圖，下列等式中不可能成立
5、的是()AB2A(10%20%)BAFB1C1D1E1 CA(B1B3)C1C2C3DC3B2(80%90%)【解析】 由于B2C1C2C3，C2B2(10%20%)，所以C3B2(80%90%)。從長時間考慮，進入生態(tài)系統(tǒng)的能量都以熱能的形式散失，即AFB1C1D1E1。 【答案】 D模型三定量定時分析專題精講分析：分析：流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在一定時流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在一定時間內(nèi)的去路可有四條：間內(nèi)的去路可有四條：a.自身呼吸散失；自身呼吸散失；b.流流入下一營養(yǎng)級入下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外最高營養(yǎng)級除外)；c.被分解者被分解者分解利用；分解利用；d.未利用，即未被自身呼
6、吸消耗未利用，即未被自身呼吸消耗，也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用，如果是，也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用，如果是以年為單位研究，這部分的能量將保留到下以年為單位研究，這部分的能量將保留到下一年。一年。典題示例典題示例【典例典例3】 如圖所示為?；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，如圖所示為?；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是()A如果如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量，表示蠶傳遞給分解者的能量，則則b1表示未被利用的能量表示未被利用的能量B圖中圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量表示桑樹呼吸作用散失的能量C圖中的圖中的c可
7、表示桑樹用于生長、發(fā)育和可表示桑樹用于生長、發(fā)育和繁殖的能量繁殖的能量D圖中圖中d1/d可以表示第一營養(yǎng)級到第二營可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率養(yǎng)級的能量傳遞效率【解析解析】 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為桑樹通過光合作用所流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為桑樹通過光合作用所固定的太陽能總量，即固定的太陽能總量，即a；生產(chǎn)者桑樹所固定的太陽能總量中；生產(chǎn)者桑樹所固定的太陽能總量中有一部分通過生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能的形式散失，即圖中的有一部分通過生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能的形式散失，即圖中的b，另一部分則儲存在生產(chǎn)者體內(nèi)的有機物中，用于生產(chǎn)者的，另一部分則儲存在生產(chǎn)者體內(nèi)的有機物中，用于生產(chǎn)者的生長、
8、發(fā)育和繁殖等生命活動，即圖中的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，即圖中的c；圖中；圖中d表示蠶同化表示蠶同化的能量，的能量，a1表示蠶通過呼吸作用散失的熱能，如果表示蠶通過呼吸作用散失的熱能，如果c1表示蠶傳表示蠶傳遞給分解者的能量，則遞給分解者的能量，則b1表示未被利用的能量；表示未被利用的能量；d1/d可以表示可以表示第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率。【答案答案】 D二、能量流動的相關計算(一)能量流動中的最值計算專題精講若題干中未做具體說明，則一般認為能量傳遞的最低效率為10%，最高效率為20%，則：(1)在食物鏈中(2)在食物網(wǎng)中在食物網(wǎng)中典題示例典
9、題示例【典例典例4】 下圖所示的食物網(wǎng)中，若人的體重增加下圖所示的食物網(wǎng)中，若人的體重增加1 kg，最少消耗水藻最少消耗水藻_kg，最多消耗水藻，最多消耗水藻_kg?！窘馕觥?能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%20%。求最少消耗水藻時，選最短的食物鏈，如水藻小魚人，傳遞效率按20%計算，設最少消耗水藻為X，則X20%20%1 KG，X25 KG；求最多消耗水藻時，選最長的食物鏈，如水藻水蚤蝦小魚大魚人，傳遞效率按10%計算，設最多消耗水藻為Y，則Y10%10%10%10%10%1 KG，Y100 000 KG。【答案】 25100 000(二二)能量流動中的定值計算能量流動中的定值計算專
10、題精講專題精講(1)已確定營養(yǎng)級間能量傳遞效率的，不能已確定營養(yǎng)級間能量傳遞效率的，不能按按“最值最值”法計算，而需按具體數(shù)值計數(shù)。法計算，而需按具體數(shù)值計數(shù)。例如，在食物鏈例如，在食物鏈ABCD中，能量傳遞中，能量傳遞效率分別為效率分別為a%、b%、c%，若，若A的能量為的能量為M，則，則D獲得的能量為獲得的能量為Ma%b%c%。(2)如果是在食物網(wǎng)中，某一營養(yǎng)級同時從如果是在食物網(wǎng)中，某一營養(yǎng)級同時從上一營養(yǎng)級多種生物獲得能量，且各途徑所上一營養(yǎng)級多種生物獲得能量，且各途徑所獲得的生物量比例確定，則按照各單獨的食獲得的生物量比例確定，則按照各單獨的食物鏈進行計算后合并。物鏈進行計算后合并。
11、典題示例典題示例【典例典例5】 如圖所示的食物網(wǎng)中，戊的食如圖所示的食物網(wǎng)中，戊的食物有物有1/2來自于乙，來自于乙，1/4來自于丙，來自于丙，1/4來自于來自于丁，且能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為丁，且能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%。若戊體重增加。若戊體重增加20 g，需要消耗植物，需要消耗植物()A1 125 GB1 600 GC2 000 G D6 500 G【解析】 甲為生產(chǎn)者，戊共有以下食物鏈：甲乙戊，戊增加20 G1/210 G，需要乙10550 G，需要甲5010500 G；甲丙戊，戊增加20 G
12、1/45 G，需要丙5525 G，需要甲2510250 G；甲丙丁戊，戊增加20 G1/45 G，需要丁5525 G，需要丙255125 G，需要甲125101 250 G，故共需要甲500 G250 G1 250 G2 000 G?！敬鸢浮?C(三三)能量流動中的綜合應用能量流動中的綜合應用專題精講專題精講利用利用“拼圖法拼圖法”解決能量的流動解決能量的流動輸入第一營養(yǎng)級的能量輸入第一營養(yǎng)級的能量(W1)，被分為兩部，被分為兩部分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了形式散失了(A1)，一部分則用于生產(chǎn)者的生，一部分則用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖
13、長、發(fā)育和繁殖(B1C1D1)。而后一部分。而后一部分能量中，包括現(xiàn)存的植物體中的能量能量中，包括現(xiàn)存的植物體中的能量(B1)、流、流向分解者的能量向分解者的能量(C1)、流向下一營養(yǎng)級的能、流向下一營養(yǎng)級的能量量(D1)。如下圖所示：。如下圖所示：流經(jīng)整個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定流經(jīng)整個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量，即的總能量，即W1。將圖中第三營養(yǎng)級同化的。將圖中第三營養(yǎng)級同化的總能量總能量D2“拼回拼回”第二營養(yǎng)級，則第二營養(yǎng)級，則A2B2C2D2剛好等于剛好等于D1，即第二營養(yǎng)級同化的總，即第二營養(yǎng)級同化的總能量；再將能量；再將D1“拼回拼回”第一營養(yǎng)級，則第一營養(yǎng)級，則A
14、1B1C1D1剛好等于生產(chǎn)者固定的總能量剛好等于生產(chǎn)者固定的總能量W1?？梢姡谝粋€生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物的總。可見，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物的總能量都來自能量都來自W1，所有生物總能量之和都小于，所有生物總能量之和都小于W1(呼吸作用消耗的緣故呼吸作用消耗的緣故)。典題示例典題示例【典例典例6】 某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是，下列敘述中不正確的是()A生產(chǎn)者固定的總能量可表示為生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1B1C1A2B2C2D2)B由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳由第一營
15、養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為遞效率為D1/W1C流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為(A2B2C2)D圖解表明能量流動的特點是單向流動圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減、逐級遞減【解析解析】 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1B1C1D1)，A1表示呼吸作用消耗，表示呼吸作用消耗，B1表示未被利用，表示未被利用，C1表示流向分解者，而表示流向分解者，而D1A2B2C2D2，是流入下一營養(yǎng)級的能量，是流入下一營養(yǎng)級的能量，A正確。由第正確。由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/(A1B1C
16、1D1)D1/W1，B正確。流入初級消費者的能量為正確。流入初級消費者的能量為D1(A2B2C2D2)，C錯誤。圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，單錯誤。圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，單向流動表示沿著食物鏈向高營養(yǎng)級傳遞，而不能倒過來流動。逐向流動表示沿著食物鏈向高營養(yǎng)級傳遞，而不能倒過來流動。逐級遞減表示前一營養(yǎng)級生物所包含的能量只有級遞減表示前一營養(yǎng)級生物所包含的能量只有10%20%能夠傳能夠傳給下一營養(yǎng)級生物，給下一營養(yǎng)級生物，D正確。正確。【答案答案】 C1如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表字母表示能量的多少示能
17、量的多少)，下列選項中正確的是，下列選項中正確的是()A圖中圖中bhcdefi B生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為效率為b/a100%C“草草兔兔狼狼”這一關系鏈中，狼糞這一關系鏈中，狼糞便中的能量屬于便中的能量屬于dD縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率【解析解析】 首先，生產(chǎn)者固定的能量應該首先，生產(chǎn)者固定的能量應該是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，攝入量同化量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，攝入量同化量糞便中的能量，因此糞便中的能量，因此c為同化量，為同化量，h為糞便為糞便中的能量，同化量呼吸作用中以熱能形式中的能量，同化量呼吸作用中以熱能形式
18、散失的能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量散失的能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，因此，因此d是初級消費者用于自身生長、發(fā)育和是初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，繁殖的能量，f是呼吸作用中以熱能形式散失是呼吸作用中以熱能形式散失的能量，的能量，i是流入分解者的能量，是流入分解者的能量，e是下一營是下一營養(yǎng)級攝入的能量，所以養(yǎng)級攝入的能量，所以bhcfdhfeg，A項錯誤。項錯誤。能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級同化量之間的能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級同化量之間的比值，生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞比值，生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為效率為c/a100%，B項錯誤。縮短食物鏈可項錯誤。縮短食物鏈可
19、以提高能量利用率，但不能提高能量傳遞效以提高能量利用率，但不能提高能量傳遞效率，率，D項錯誤。狼糞便中的能量應該屬于初項錯誤。狼糞便中的能量應該屬于初級消費者兔子的同化量中用于生長、發(fā)育、級消費者兔子的同化量中用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，繁殖的能量，C項正確。項正確。 【答案答案】 C2下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖養(yǎng)級示意圖單位：單位：J/(cm2a)，據(jù)圖分析，有，據(jù)圖分析，有關說法正確的是關說法正確的是()A該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為少為400B第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和
20、繁殖的能量是能量是100C能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是遞效率是20%D該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 【解析解析】 題圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第題圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中二營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級攝表示該營養(yǎng)級攝入的能量，入的能量，B表示該營養(yǎng)級同化的能量，表示該營養(yǎng)級同化的能量，C表表示該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，示該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量，E表示分解者利用的能量，表示分解者利用的能量，B
21、項錯誤。第二項錯誤。第二營養(yǎng)級同化的能量為營養(yǎng)級同化的能量為100(攝入量攝入量)20(糞便中糞便中的能量的能量)80，根據(jù)能量傳遞效率倒推出第一，根據(jù)能量傳遞效率倒推出第一營養(yǎng)級同化的能量至少為營養(yǎng)級同化的能量至少為400，A項正確。項正確。題圖僅表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，題圖僅表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，并不能得出第三營養(yǎng)級的同化量，因此無法并不能得出第三營養(yǎng)級的同化量，因此無法計算由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞計算由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，效率，C項錯誤。選項項錯誤。選項D將次級消費者攝入的將次級消費者攝入的能量等同于第三營養(yǎng)級同化的能量，能量等同于第三營養(yǎng)級同化
22、的能量，D項錯項錯誤。誤?！敬鸢复鸢浮?A3下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1N6為能量數(shù)值，下列有關敘述中正確的是為能量數(shù)值，下列有關敘述中正確的是()A蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量B能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2100%C流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費者流向蜣，由初級消費者流向蜣螂的能量為螂的能量為N6DN5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖 【解析】 蜣螂同化的能量
23、，即初級消費者糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級的同化量，A項錯誤。生產(chǎn)者的同化量是N2，初級消費者同化的能量是N5，因此能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N5/N2100%，B項錯誤。據(jù)圖分析：流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能N2，初級消費者流向蜣螂的能量為0，C項錯誤。初級消費者同化的能量N5有一部分用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖，一部分通過細胞呼吸以熱能形式散失，D項正確。【答案】 D4下圖為某魚塘中能量流動的部分圖解下圖為某魚塘中能量流動的部分圖解示意圖，示意圖，各代表一定的能量值，各代表一定的能量值，下列敘述中正確的是下列敘述中正確的是()A在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中在人
24、工飼養(yǎng)的高密度魚塘中大于大于B圖中圖中包含了次級消費者糞便中的能包含了次級消費者糞便中的能量量C在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的式和形式是完全相同的D第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為效率為/100% 【解析】 在人工魚塘中，人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類，所以可能比小，A項錯誤。糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級，所以應包含三級消費者糞便中的能量，B項錯誤。在食物鏈中各營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式不完全相同，C項錯誤。能量傳遞效率一個營養(yǎng)級的同化量/上一個營養(yǎng)級的同化量，所以第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳
25、遞效率為/100%，D項正確?！敬鸢浮?D5如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，為生產(chǎn)者，Q1為為初級消費者，初級消費者，Q2為次級消費者?，F(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的為次級消費者。現(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，其中分析不正確的是能量進行分類剖析，其中分析不正確的是(注：圖乙中注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量表示呼吸消耗量)()Abcde為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量的總能量Bc1表示初級消費者中被次級消費者所同表示初級消費者中被次級消費者所同化的能
26、量化的能量Cb和和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量的能量D初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在包含在c中中【解析解析】 由圖可知，由圖可知，c、c1分別是生產(chǎn)者分別是生產(chǎn)者流入初級消費者、初級消費者流入次級消費流入初級消費者、初級消費者流入次級消費者的能量，即初級消費者、次級消費者同化者的能量，即初級消費者、次級消費者同化的能量；的能量；bcde為生產(chǎn)者固定的能量，為生產(chǎn)者固定的能量，即本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；即本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；b和和d(b1和和d1、b2和和d2)之一可代表糞便、遺體殘骸等之一可代表糞便、遺
27、體殘骸等傳遞給分解者的能量；初級消費者產(chǎn)生的糞傳遞給分解者的能量；初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量，應便中所含的能量屬于生產(chǎn)者同化的能量，應包含在包含在b或或d中。中?！敬鸢复鸢浮?D6某生態(tài)系統(tǒng)中存在下列食物網(wǎng)，若某生態(tài)系統(tǒng)中存在下列食物網(wǎng)，若A固固定的太陽能總量為定的太陽能總量為M，則，則C獲得的能量范圍大獲得的能量范圍大約是約是()A1/100M1/10MB1/250 M1/25MC1/10 000 M1/25MDM1 000 M【解析】 A的能量是M，C獲得最多能量，按最短食物鏈，最高傳遞效率計算是1/25M；C獲得最少能量，按最長食物鏈，最低傳遞效率計算是1/10 000M；所以C獲得的能量范圍大約是1/10 000 M1/25M?！敬鸢浮?C
高考生物總復習 微講座9 能量流動模型分析與計算課件
