人教版七年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊(cè)單元測(cè)試 第二章 整式的加減(無答案)

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1、人教版七年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊(cè)單元測(cè)試 第二章 整式的加減(無答案) 一、選擇題 ?1. 單項(xiàng)式-2πx3y2z5的系數(shù)和次數(shù)分別是( ) A.-25,7 B.2π5,6 C.-2π5,6 D.-2π5,5 2. 下列各式中,是二次三項(xiàng)式的是(? ? ? ? ) A.3+a+ab B.32+3x+1 C.a3+a2-3 D.x2+y2+x-y 3. 下列說法正確的是(? ? ? ? ) A.2x2-3xy-1的常數(shù)項(xiàng)是1 B.0不是單項(xiàng)式 C.3ab-2a+1的次數(shù)是3 D.-π2ab2 的系數(shù)是 -π2,次數(shù)是3 4. 百位數(shù)字是a,十位數(shù)字是b,各位數(shù)字是c,這個(gè)

2、三位數(shù)是(  ?。? A. abc    B.a+b+c    C.100a+10b+c     D.100c+10b+c 5. 減去-3m等于5m2-3m-5的式子是( ) A.5(m2-1) B.5m2-6m-5 C.5(m2+1) D.-(5m2+6m-5) 6. 若代數(shù)式2x2+3y+7的值為8,那么代數(shù)式6x2+9y+8的值為( ) A. 1 B. 15 C. 23 D. 11 7.若一個(gè)代數(shù)式與代數(shù)式2ab2+3ab的和為ab

3、2+4ab-2,那么,這個(gè)代數(shù)式是(? ? ? ? ) A.3ab2+7ab-2 B.-ab2+ab-2 C.a(chǎn)b2-ab+2 D.a(chǎn)b2+ab-2 8.單項(xiàng)式??a2n?1b4?與?3a2mb8m?是同類項(xiàng)?,?則?(1+n)100?(1?m)102= ( ) A.無法計(jì)算 B. C. D. 9.已知a3bm+xn-1y3m-1-a1-sbn+1+x2m-5y-s+3n的化簡結(jié)果是單項(xiàng)式,那么mns=( ) A.6 B.-6 C.12 D.-12 二、填空題 10.張老師帶領(lǐng)x名學(xué)生到某動(dòng)物園參觀,已知成人票每張10元,學(xué)生票每張5元,設(shè)門票的

4、總費(fèi)用為y元,則y=??????. 11. ﹣2x2y4的系數(shù)是a,次數(shù)是b,則a+b=_____. 12. 單項(xiàng)式的系數(shù)是________,次數(shù)是_______. 13.x臺(tái)拖拉機(jī),每天工作x小時(shí),x天耕地x畝,則y臺(tái)拖拉機(jī),每天工作y小時(shí),y天耕地   畝. 14.一個(gè)多項(xiàng)式A與x2﹣2x+1的和是2x﹣7,則這個(gè)多項(xiàng)式A為   . 15.觀察下面的單項(xiàng)式:a,2a2,4a3,8a4,…,根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,第8個(gè)式子是  ?。? 三、解答題 16.計(jì)算: (1) (2) 17. 化簡后再求值:,其中 18. 我國出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因地而異。市為:

5、起步價(jià)10元,3千米后每千米價(jià)為1.2元;市為:起步價(jià)8元,3千米后每千米價(jià)為1.4元,試問在、兩市乘坐出租車()千米的差價(jià)是多少元? 19.已知:已知:A=2a2+3ab﹣2a﹣1,B=﹣a2+ab﹣1. (1)求2A﹣3B; (2)若A+2B的值與a的取值無關(guān),求b的值. 20.某校發(fā)起了“保護(hù)流浪動(dòng)物”行動(dòng),七年級(jí)兩個(gè)班的105名學(xué)生積極參與,踴躍捐款.已知甲班有的學(xué)生每人捐了10元,乙班有的學(xué)生每人捐了10元兩個(gè)班其余學(xué)生每人捐了5元,設(shè)甲班有學(xué)生人. (1)用含的代數(shù)式表示兩班捐款的總額;(結(jié)果要化簡) (2)計(jì)算當(dāng),兩班共捐款多少元? 21.小麗放學(xué)回家后準(zhǔn)備完成下面的題目:化簡(□x2﹣6x+8)+(6x﹣5x2﹣2),發(fā)現(xiàn)系數(shù)“□“印刷不清楚. (1)她把“□”猜成3,請(qǐng)你化簡(3x2﹣6x+8)+(6x﹣5x2﹣2); (2)她媽媽說:你猜錯(cuò)了,我看到該題的標(biāo)準(zhǔn)答案是6.通過計(jì)算說明原題中“□”是幾? 4 / 4

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