《人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 1.4 有理數(shù)加減乘除提高練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 1.4 有理數(shù)加減乘除提高練習(xí)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1：如圖，有12個(gè)方格，每個(gè)方格內(nèi)都有一個(gè)數(shù)，若任何相鄰的三個(gè)數(shù)的和都是20，則x的值是______.
5
A
B
C
D
E
F
x
G
H
P
10
2：若1＜a＜3，求|1-a|+|3-a|的值.
3：甲、乙兩個(gè)昆蟲(chóng)分別在數(shù)軸原點(diǎn)和+8的A處，分別以1單位長(zhǎng)度/s，1.5單位長(zhǎng)度/s速度同時(shí)相向而行。
(1)第一次相遇在數(shù)軸上何處；
(2)若同時(shí)沿?cái)?shù)軸的負(fù)方向而行，乙昆蟲(chóng)在數(shù)軸上何處追上甲昆蟲(chóng)?
(3)在(1)的條件下，兩個(gè)昆蟲(chóng)分別到達(dá)點(diǎn)A和O處后迅速返回第二次相遇于數(shù)軸何處?
4：符號(hào)“⊙”代表一種新運(yùn)算，例如2⊙3=
2、2+3+4，7⊙2=7+8，3⊙5=3+4+5+6+7，….
(1)求4⊙3的值；
(2)是否存在數(shù)n，使n⊙4=62?若存在，試求出n的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。
5：觀察下列等式：
第1個(gè)等式：a1=11×3=12×(1?13);??第2個(gè)等式：a2=13×5=12×(13?15)；
第3個(gè)等式：a3=15×7=12×(15?17);??第4個(gè)等式：a4=17×9=12×(17?19)；
…
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)按以上規(guī)律列出第5個(gè)等式：a5=_________=_________；
(2)用含n的代數(shù)式表示第n個(gè)等式：an=_________=___
3、______(n為正整數(shù))；
(3)求a1+a2+a3+a4+…+a100的值。
6：已知x、y為有理數(shù)，如果規(guī)定一種新運(yùn)算※，定義：x※y=xy+1.根據(jù)運(yùn)算符號(hào)的意義完成下列各題：
(1)求2※4；
(2)求1※4※0；
(3)任意選取兩個(gè)有理數(shù)(至少一個(gè)為負(fù)數(shù))分別填入下列□和○內(nèi)，并比較兩個(gè)運(yùn)算結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？
□※○與○※□
(4)根據(jù)以上方法，設(shè)a，b，c為有理數(shù).請(qǐng)與其他同學(xué)交流a※(b+c)與a※b+a※c的關(guān)系，并用式子把它們表達(dá)出來(lái).
2018年 七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有理數(shù)加減乘除運(yùn)算
一、選擇題：
1、一只螞蟻從數(shù)軸上A點(diǎn)出發(fā)爬了
4、4個(gè)單位長(zhǎng)度到了表示﹣1的點(diǎn)B，則點(diǎn)A所表示的數(shù)是（ ?。?
A.﹣3或5?? B.﹣5或3?? ? C.﹣5?? D.3
2、若a＜0，b＞0，則b，b+a，b-a中最大的一個(gè)數(shù)是（?? ）
A.b-a；?? B.b+a；?????? C.a；???? ? D.不能確定；
3、有理數(shù)m，n在數(shù)軸上分別對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為M，N，則下列式子結(jié)果為負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是（ ?。?
①m+n； ②m﹣n； ③|m|﹣n； ④m2﹣n2； ⑤m3n3.
A.2個(gè)? B.3個(gè) ? C.4個(gè) ?
5、 D.5個(gè)
4、若|2a|=﹣2a，則a一定是（ ）
A.正數(shù)??? ?? B.負(fù)數(shù)?????? C.正數(shù)或零??? ? D.負(fù)數(shù)或零
5、已知 a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示，且|a|=|c|化簡(jiǎn)：|a+b|﹣|a﹣b|+|b+（﹣c）|+|a+c|為（ ?。?
A.﹣2a﹣b+c? ?? B.0??? C.2a+b﹣c? D.3a﹣2c
6、小惠在紙上畫(huà)了一條數(shù)軸后，折疊紙面，使數(shù)軸上表示l的點(diǎn)與表示﹣3的點(diǎn)重合，若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為8（A在B的左側(cè)），且A、B兩點(diǎn)經(jīng)上述折疊后重合，則A點(diǎn)表示的數(shù)為（ ?。?
A.﹣4
6、 B.﹣5? C.﹣3 D.﹣2
7、有一列數(shù)a1，a2，a3，…，an，從第二個(gè)數(shù)開(kāi)始，每一個(gè)數(shù)都等于1與它前面那個(gè)數(shù)的倒數(shù)的差，若a1=2，則a2015為（ ?。?
A.2015 B.2??? C.﹣1? D.0.5
8、已知a、b為有理數(shù)，且ab＞0，則的值是(???? )
A.3?????? B.﹣1?? C.﹣3?? D.3或﹣1
9、如圖是計(jì)算機(jī)程序計(jì)算，若開(kāi)始輸入x=﹣1，則最后輸出的結(jié)果是(???
7、? )
A.11???? B.﹣11? C.12??? ? D.﹣12
10、填在下面各正方形中的四個(gè)數(shù)之間都有相同的規(guī)律，根據(jù)這種規(guī)律，m的值應(yīng)是（???? ）
A.110?? B.158 ?? C.168 ??D.178
11、把夏禹時(shí)代的“洛書(shū)”用數(shù)學(xué)符號(hào)翻譯出來(lái)就是一個(gè)三階幻方，它的每行、每列、每條對(duì)角線上三個(gè)數(shù)之和均相等，則幻方中的a﹣b的值是（ ?。?
A.﹣3??????? B.﹣2?????????? C.2???????????? D.3
12、
8、已知整數(shù)a1，a2，a3，a4，…滿足下列條件：a1=0，a2=﹣|a1+1|，a3=﹣|a2+2|，a4=﹣|a3+3|，…依此類推，則a2015的值為（ ?。?
A.﹣2015??? ? B.﹣2014??? ? C.﹣1007???? D.﹣1008
二、填空題:
13、a的絕對(duì)值為3，則a= .
14、一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸的原點(diǎn)開(kāi)始，先向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)8個(gè)單位長(zhǎng)度，到達(dá)的終點(diǎn)表示的數(shù)是________________.
15、若有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，則化簡(jiǎn)|a+c|+|a﹣b|﹣|c+b|= .
16、在
9、3×3方格上做填字游戲，要求每行每列及對(duì)角線上三個(gè)方格中的數(shù)字和都等于S，則填在圖中三格中的數(shù)字如圖所示，若要能填成，則S= .
17、數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖所示：化簡(jiǎn)：＋＋= .
18、如圖，數(shù)軸上的點(diǎn)A、B、C分別表示數(shù)﹣3、﹣1、2.
（1）A、B兩點(diǎn)的距離AB= ，A、C兩點(diǎn)的距離AC= ；
（2）通過(guò)觀察，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)軸上兩點(diǎn)間距離與這兩點(diǎn)表示的數(shù)的差的絕對(duì)值有一定關(guān)系，按照此關(guān)系，
若點(diǎn)E表示的數(shù)為x，則AE= ；
（3）利用數(shù)軸直接寫(xiě)出|x
10、﹣1|+|x+3|的最小值= .
三、計(jì)算題:
19、 20、|3﹣4|+（﹣5﹣8）﹣|﹣1+5|﹣（5﹣20）
21、 22、
23、 24、
25、
參考答案
1、B
2、A
3、B
4、D
5、A
6、B
7、D
8、D
9、B.
10、B
11、A
12、C
13、答案為：±3;
14、答案為：－3
15、答案為：0.
16、答案為：30
17、答案為：－1
18、（1）答案為：2，5；（2）答案為：|x+3|；（3）答案為：4.
19、原式=-1;
20、原式=﹣1.
21、原式=-1；
22、原式=?
23、原式=-10?
24、原式=
25、原式=-19;
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