《新人教版部編本三年級上冊第22課父親樹林和鳥導(dǎo)學(xué)案教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版部編本三年級上冊第22課父親樹林和鳥導(dǎo)學(xué)案教案（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2018新人教版部編本三年級上冊語文父 親、樹林和鳥教學(xué)設(shè)計(jì)主備人單位編號課型新知探究課課時(shí)第一課時(shí)小主人姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會認(rèn)讀“黎、凝、?！钡茸郑⒛芤?guī)范書寫“霧、蒙、 理解本課的詞語。2、我能正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。鼻”等字，重難點(diǎn)1、互助交流識記字詞。2、概括課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程師生筆記知識鏈接牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，原名史成漢，曾用筆名谷風(fēng)。遠(yuǎn)祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄縣一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他的代表作有智慧的悲哀、鄂爾多斯草原等。一、自主學(xué)習(xí)1、我要大聲把課文讀三遍，做到：正確、流利。.朗讀小技巧：一定要做2、 我能標(biāo)出自然段序號，知道課文共有 個(gè)自然
2、段到不加字、不漏字，按3、 我還要圈出本課中的生字詞，并大聲讀 3遍。“標(biāo)點(diǎn)停頓！我想提醒大家注意的字詞有：一 -4、 我能在練習(xí)本上寫“三 三二”（三遍拼音，三遍字，組兩個(gè)詞語）。5、我能利用工具書查出下面詞語的意思。茫然：凝神靜氣 :兀立：舒暢：對子互查我的自學(xué)表現(xiàn)：1、2、3、4、5、合作探究我能和對子輪讀課文。小組預(yù)展讀課文。在小組內(nèi)交流識字方法。小組派代表展示易錯(cuò)字。默讀課文，概括課文主要內(nèi)容加油站：還要書 寫工整哦！注意 占格位置喲！課文生動地講述了的故事。6讀讀課文，你還有什么不明白的問題需要別人幫助嗎？請你寫下來。三、展示點(diǎn)撥1、展示朗讀：把自己最感動的部分朗讀給大家聽。2、展
3、示初讀收獲，老師適時(shí)點(diǎn)撥。3、試著解決剛才的疑惑。四、達(dá)標(biāo)檢測（一）必做題1、我會拼一拼，寫一寫。2、我能辨字組詞。1 zi lie rcn） 濃（務(wù)（） 農(nóng)（* r * *i b cn g） 暢（） 湯（3、讀過這篇課文，我知道了（二）選做題） 膀（） 傍（0在這個(gè)鳥的天堂里，聽著鳥鳴，聞著鳥的氣味，你想起了哪些詞語或詩句？五、反思總結(jié)1、我的疑難問題解決情況：優(yōu) 良口 未解決2、同學(xué)們，緊張忙碌的一節(jié)課過去了，你一定有很大的收獲吧！趕快寫下來吧！4/i LJ主備人26父親、樹林和鳥編 號課型 新知探究課課時(shí)I 第二課時(shí) 小主人姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能有感情地朗讀課文，體會父親熱愛大自然的情感，
4、感受大自然的 神奇美妙。2、我能通過品詞析句，領(lǐng)悟課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的 作用。3、我會初步學(xué)習(xí)作者先概括寫，再具體寫的表達(dá)方法重難點(diǎn)1、了解父親是怎樣喜愛樹林和鳥的。2、理解“我”的心情的變化：為什么“我”心里掠過一絲沉重，也由衷地感到高興。學(xué)習(xí)過程師生筆記、自主學(xué)習(xí)我能細(xì)讀課文，認(rèn)真思考:從哪些地方可以看出父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥?請用“一一”劃出相關(guān)句子。、合作探究相信你已經(jīng)理解了課文:1、讀一讀課文28自然段，完成下面練習(xí):(1)在樹林邊上，父親站住了，從“望了又望，聞了又聞”自學(xué)妙招：讀一讀 課文、畫一畫句 子、說一說感受中，我能感受到父親。他望見了聞到了(2)
5、“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃地說?！班亍币馑际菫槭裁礇]有鳥飛，沒有鳥叫，父親卻知道林中有鳥?這體現(xiàn)了父親對鳥2、請你默讀第1017自然段，了解父親知鳥味(1)黎明時(shí)鳥的樣子是小妙招：重點(diǎn)詞 語對理解課文、 體會情感最有幫 助哦?。?） 聽，群鳥在齊鳴，好聽嗎？此時(shí)它們的心情 。假如你是其中一只鳥，你會在干什么？（3）“鳥最快活的時(shí)刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間?！闭f說你什么時(shí)候覺得最快活？請用“快活”寫一句話吧。（4）請你也懷著快活的心情，讀讀第10、11自然段吧！三、展示點(diǎn)撥1、展示合作探究的收獲。2、依據(jù)本班學(xué)情，重點(diǎn)點(diǎn)撥以下問題：（1）父親說“黎明的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重”，“我
6、”聽了父親 的話，為什么心里掠過一絲沉重，也由衷地感到高興？（2）快速瀏覽課文，說說課文是圍繞哪句話來敘述的？這種寫作方法是：先，后O四、達(dá)標(biāo)檢測（一）必做題1、請寫出下面詞語的同義詞。兀立一（）一瞬間一（）快活一（）驚愕一（）2、讀讀課文的第10自然段，聯(lián)系上文，回答問題。（1） “舒”字用音序查字法先查 ，用部首查字法查 部，除去部首再查 畫。（2）請用下面兩個(gè)詞各寫一句話：舒暢一熱騰騰一（3）你能模仿本自然段的第3句話，寫出其他小動物的樣子嗎？（二）選做題走進(jìn)大自然，去看一看鳥是怎樣飛的，聽一聽鳥的叫聲，再把自 己看到的、聽到的寫下來。拓展延伸搜集有關(guān)人與大自然和睦相處的故事、資料、圖片等，在全班開 展以“人與自然”為主題的交流會。五、反思總結(jié)1、這節(jié)課，我學(xué)會了：2、這節(jié)課，我體會到了：
新人教版部編本三年級上冊第22課父親樹林和鳥導(dǎo)學(xué)案教案
