《移動通信技術》課程實用標準

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1、word 《移動通信技術》課程標準 課程編碼 課程類別 必修課 適用專業(yè) 通信技術 授課單位 通信安全系 學時 56學時 理論：46學時 學分 4學分 實踐：10學時 編寫執(zhí)筆人 李忠國 審定負責人 編寫日期 2013-08-20 審定日期 XXXX-XX-XX 一、課程性質 本課程是通信技術專業(yè)的一門核心課程,屬于職業(yè)技術必修課程。這是一門系統(tǒng)性、理論性強的課程，是信號與系統(tǒng)、通信原理的后續(xù)課程。本課程主要介紹了各種現代移動通信技術，包括移動通信的開展史、系統(tǒng)的構成、移動通信中的根本技術、GSM移動通信系統(tǒng)、CDMA技術根底與IS-9

2、5移動通信系統(tǒng)、3G移動通信系統(tǒng)等。通過本課程的學習，使該專業(yè)學生掌握蜂窩移動通信系統(tǒng)的根本工作原理；熟悉現有的GSM系統(tǒng)和CDMA系統(tǒng)；掌握3G技術和未來移動通信系統(tǒng)的技術開展趨勢。使學生具有一定的移動通信系統(tǒng)的設計分析、系統(tǒng)設計和網絡規(guī)劃能力。 本課程的先修課程有《電路根底》、《信號與系統(tǒng)》、《高頻電子技術》、《光纖通信技術》、《現代通信原理》等。為后續(xù)繼續(xù)學習，實踐等課程打下堅實的根底。 二、課程設計思路 1.教學班是主要的教學組織，班級授課制是目前教學的主要組織形式。有條件的話，也可以采用分組教學?；蛘邘追N組織方式靈活組合，盡量減輕學生的生理和心理疲勞。有條件的話盡量采用多媒體課

3、室授課。加強實驗，實驗要分組進展，分組人數不宜過大，實驗前多做準備工作。有時間可以多進展一些習題講解。 2. 注意教學方法的靈活性，組織學生討論、問題教學、進展解題指導等，尤其是有條件的話，借用多媒體的聲像呈示，提供應學生一些有助于理解概念的描述圖像，或者是組織學生討論，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力和探究意識。 3.充分發(fā)揮學生的主動性，努力提高學生學習的積極性，加強學生把理論用于實際的培訓，培養(yǎng)學生自主學習、研究科學技術的能力。注意對前置課程的復習與總結，以便前后銜接，鞏固與提高。考慮學生的具體情況，可在緒論課后適當復習一些前置課程的根本知識。 4.評價方法要以實現課程標

4、準規(guī)定的教學目標為依據，鼓勵學生動手實踐。 5．該門課程的總學時為56學時，其中理論46學時，實踐10學時。 三、課程目標 〔一〕總體目標 通過本課程的學習，使學生掌握通信系統(tǒng)的根本工作原理；熟悉現有的GSM系統(tǒng)和CDMA系統(tǒng)；掌握現有3G移動通信系統(tǒng)技術和未來移動通信系統(tǒng)的技術開展趨勢。使學生具有一定的系統(tǒng)設計、調試能力和網絡規(guī)劃能力。 〔二〕具體目標 1．職業(yè)目標 〔1〕能熟練掌握移動通信技術根本理論； 〔2〕能熟練掌握GSM移動通信系統(tǒng)； 〔3〕能熟練掌握CDMA技術根底； 〔4〕能熟練掌握IS-95通信系統(tǒng)； 〔5〕能熟練掌握3G移動通信系統(tǒng)。 2．方法能力

5、〔1〕規(guī)X、安全操作能力——能夠在實訓中養(yǎng)成規(guī)X，安全的良好習慣； 〔2〕團結協(xié)作能力——具有協(xié)助精神，全大局出發(fā)； 〔3〕自我展示能力——善于講述、說明、提問、回答如下問題等； 〔4〕自我學習能力——會使用各類資料幫助解決學習中遇到的問題； 〔5〕繼續(xù)學習能力——使學生具有繼續(xù)學習的能力。 3．社會能力 〔1〕熟悉移動通信的根本理論，具備生產、安裝、測試與維護移動通信產品的能力； 〔2〕具有移動網絡測試與分析優(yōu)化的能力； 〔3〕具有移動通信工程勘測、設計、施工與測試能力。 四、課程內容和要求 本課程主要教學內容包括移動通信技術的開展歷程、移動通信中的根本技術、GSM移動通

6、信系統(tǒng)、CDMA技術根底與IS-95移動通信系統(tǒng)、3G移動通信系統(tǒng)、移動通信技術實訓。分成6個項目進展組織教學，共56學時，包括實訓課時10學時。 項目一移動通信技術的開展與分類 參考學時 4學時 學習目標 掌握移動通信技術系統(tǒng)構成、開展歷史與其分類 學習任務 1．了解移動通信技術的開展歷史； 2．掌握移動通信的系統(tǒng)組成； 3．掌握移動通信技術分類； 知識內容與要求〔必備的知識〕 1. 掌握移動通信的系統(tǒng)構成； 2. 掌握移動通信的傳輸方式與分類； 技能內容與要求 〔應具備的技能〕 1. 能夠掌握移動通信的系統(tǒng)構成和傳輸方式； 2. 掌握移動通信的分類； 項目

7、二移動通信中的根本技術 參考學時 12學時 學習目標 掌握移動通信技術中的根本技術 學習任務 掌握移動通信技術中的根本技術 知識內容與要求〔必備的知識〕 1．掌握電波傳輸方式和傳播分類； 2．掌握網絡組建相關知識； 3．掌握移動通信某某號的調制和解調； 4．掌握信號源編碼和解碼知識； 5．掌握移動通信技術中的分集技術和合并技術以與自適應均衡技術； 技能內容與要求 〔應具備的技能〕 1. 能夠掌握現代移動通信中的根本技術； 2．能夠運用移動通信中的根底技術來分析和解決實際問題； 項目三GSM移動通信系統(tǒng) 參考學時 10學時 學習目標 掌握GSM移動系統(tǒng)構

8、成與通信機制等相關知識 學習任務 學會GSM移動通信系統(tǒng)和GPRS系統(tǒng) 知識內容與要求〔必備的知識〕 1．掌握GSM系統(tǒng)的組成； 2．掌握GSM系統(tǒng)的通信機制； 3．掌握GPRS系統(tǒng)組成和GPRS系統(tǒng)的控制、管理和相關的功能與業(yè)務； 技能內容與要求 〔應具備的技能〕 能夠對GSM和GPRS系統(tǒng)進展分析和理解 項目四CDMA技術根底與IS-95移動通信系統(tǒng) 參考學時 10學時 學習目標 1．掌握CDMA技術； 2．掌握IS-95移動通信系統(tǒng)； 學習任務 掌握CDMA技術、IS-95移動通信系統(tǒng)中的技術指標和主要參數 知識內容與要求〔必備的知識〕 1．掌握CD

9、MA技術的開展歷程； 2．掌握CDMA的工作原理和性能指標； 3．學會CDMA實現方法； 4．掌握CDMA中擴頻碼設計； 5．掌握IS-95系統(tǒng)的構成和主要技術參數； 技能內容與要求 〔應具備的技能〕 1．掌握CDMA技術； 2．會設計簡單的CDMA系統(tǒng)； 3．掌握IS-95關鍵技術； 項目五3G移動通信系統(tǒng) 參考學時 10學時 學習目標 了解并掌握3G移動通信系統(tǒng)相關知識 學習任務 1．掌握3G移動通信技術； 2．掌握三種主流技術標準和其關鍵技術； 知識內容與要求〔必備的知識〕 1．掌握IMT-2000主要技術標準、系統(tǒng)結構； 2．掌握三種主流技術標準

10、； 3．掌握多載波調制技術； 4．掌握多用戶檢測技術； 5．掌握切換技術； 技能內容與要求 〔應具備的技能〕 1．掌握3G移動通信系統(tǒng)里面的相關知識； 2．能夠用所學知識解決實際中遇到的問題； 項目六實訓 參考學時 10學時 學習目標 以實訓為工具，消化書本知識，學以致用 學習任務 認真完成實訓內容，回歸課本，深化理論，走出書本，分析實訓中運用的技術和手段，解決實訓中可能出現的問題。 知識內容與要求〔必備的知識〕 1．移動通信的工作方式； 2．移動通信系統(tǒng)的組成； 3．組網干擾； 4．AT命令與GSM語音通信 技能內容與要求 〔應具備的技能〕 1．能

11、夠在少量的幫助下完成實訓內容； 2．掌握實訓中運用到的理論知識； 五、實施建議 1．教材選用建議 〔1〕推薦使用教材： 《移動通信技術》X雁松 某某電子科技大學 2012年4月 第二版 〔2〕參考教材： 《現代通信技術》 朱月秀等 電子工業(yè) 2003 《移動通信》郭梯云 某某電子科技大學 2000 2．教學方法建議 〔1〕以項目導向組織教學 任課教師或教學團隊在開課前集體確定教學案例； 根據教學需要，將案例分解為多個任務或情境； 確定每個任務需要傳授的知識點和教學目標。 〔2〕以任務驅動實施教學 教學實施在實訓室進展，實施過程如下： 根據教學任務，提出效果知識

12、點，學生思考消化； 提出任務目標，思考要解決的問題與解決方案； 講解完成任務所需的步驟，教師現場示X； 學生動手完成實訓任務，并進展總結，撰寫實訓報告； 教師根據學生的集體表現分項評分。 〔3〕建立立體化教學資源輔助教學 建立立體化教學資源，監(jiān)控學生的學習進度，全程評價學生的學習效果，給出必要的學習反應意見。 3．師資條件要求 主講教師應能綜合運用各種教法設計課程，掌握新技術，具有較強的專業(yè)能力，有豐富的行業(yè)經驗；輔助教師具有較強的職業(yè)技能，承受過一定的專業(yè)教育培訓，有較豐富的企業(yè)一線工作經驗。 4．教學條件根本要求 序號 名稱 根本配置要求 功能說明 1 多媒體

13、教室 投影儀一臺、教學用計算機一臺等 演示，講授教學內容 2 移動通信技術實訓室 移動通信技術課程需求的實訓平臺 進展該課程的實訓局部教學 5．考核評價建議 課程考核分為兩個局部：形成性考核和終結性考核。 〔1〕形成性考核〔30％〕 形成性考核在每個任務的教學進程中組織進展，考評分為學生自評、學生互評、教師評價等方式。 平時成績〔20％〕 包括：考勤〔5％〕、學習態(tài)度〔5％〕、課堂提問〔5％〕、討論作業(yè)〔5％〕。 實訓成績〔10％〕 包括：實訓操作和實訓報告，按3：2打分。 〔2〕終結性考核〔70％〕 期末筆試 6．課程資源的開發(fā)與利用 〔1〕開發(fā)配套實訓指導書和操作步驟視頻。 〔2〕積極開發(fā)和利用網絡教學資源：課程標準、實訓指導書、授課計劃等教學文件，課件、習題、案例庫。 〔3〕建立互動交流網絡平臺。 10 / 10