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1、如何用電能表測家用電器的功率微課教案
一、設計理念
用伏安法測小燈泡的電功率是在實驗室中進行的，而家用電器電功率卻無法用伏安法測出，因為家用電器的電壓遠遠超過了實驗室電壓表的量程。如何測出家用電器的電功率，顯然具有重要的現(xiàn)實意義，能培養(yǎng)學生物理知識的應用意識。
二、教學目標
（一）知識與技能
學會利用電能表和計時器測家用電器的電功率。
（二）過程與方法
用多種方法測量用電器的電功率，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀
進一步培養(yǎng)學生的探究精神以及物理知識的應用意識。
教學重點：學會利用電能表和計時器測家用電器的電功率。
教學難點：用多種方法測量用電器的電功率
2、。
三、教學過程
【導入部分】
出示實物：“220V 60W”白熾燈。問題討論：這盞燈接在家庭電路中工作時，如何測量它工作時的實際功率？
【微課教學部分】
引導學生討論交流，提出如下方法：
方法一：實驗原理：P=UI
方法二：實驗原理：P=W/t
引導學生分析討論，否定方法一，因為家用電器的電壓遠遠超過了實驗室電壓表的量程，電壓表將燒壞。
計算思考：電能表上標有“3000R/kW·h”的字樣，使待測用電器單獨工作6min電能表的轉盤轉過30r，問該用電器的電功率為多大？
討論交流，理清解答過程：
（1）表盤每轉一圈電流所做的功：W0=3.6×106/3000=1.2×103J。
（2）在時間t內表盤轉n圈所做的功：W=nW0=n×1.2×103J。
（3）待測用電器的電功率：P=W/t=n×1.2×103/t W
設計實驗：測量儀器——電能表、秒表。讓待測用電器（60W燈泡）單獨用電工作，用秒表測出待測用電器的工作時間t以及電能表轉盤轉過的圈數(shù)n。把測出的數(shù)據(jù)代入上述公式即可。
在老師的指導下進行實驗、測出數(shù)據(jù)。
四、教學反思
做過測小燈泡電功率實驗后，如何測量家用電器電功率一定會困擾學生。本節(jié)課利用電能表間接地測出家用電器電功率，掃除了學生的迷惑，拓展了測電功率的方法與思路，進一步培養(yǎng)學生的探究精神以及物理知識的應用意識。
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2019年人教版九年級上冊 第18章如何用電能表測家用電器的功率微課教案
