《小學美術(shù)一年級下冊《軟綿綿的云》優(yōu)秀教案材料》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學美術(shù)一年級下冊《軟綿綿的云》優(yōu)秀教案材料（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學美術(shù)一年級下冊軟綿綿的云優(yōu)秀教案材料教學目標：1.學習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。2.能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。3.體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。教學重點：想象小朋友在云上玩耍的情景。教學難點：能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。教學程序：一、欣賞云的照片1、師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌?，好?2、師：仔細觀察，云朵長什么樣子?小結(jié)：云朵白白的，一團團的。二、畫一畫云朵1、師：你會用怎樣的線條畫云呢?在練習本上試著畫一畫吧。2、教師點評學生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。3、教師示范畫云，邊講解步驟。
2、三、聯(lián)想、表演1、師：云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么?給你什么感覺?生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。2、師：看，小女孩把云朵當做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！3、師：你們想和云做什么呢?生：抱一抱，摸一摸，跳一跳?4、師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。四、象形的云朵1、師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們?nèi)デ埔磺瓢桑∩和?！打扮成了小狗和小兔?師：它們在說什么呀?3、師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。4、師示范。五、繪畫表現(xiàn)1、教材手繪插圖欣賞2、學生作業(yè)師：看看這些小朋友在云中做什么呀?3、師：下面我們也來畫一畫吧
3、。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。六、作業(yè)指導，師生互評1 、云朵的線條流暢，表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎?2、想象豐富、有趣嗎?畫面內(nèi)容飽滿嗎?3、你喜歡哪一幅?對自己的作品滿意嗎?教學反思：本課是湘版教材一年級下冊第2課內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。教材主要呈現(xiàn)以下內(nèi)容：用弧線表現(xiàn)云的詳細過程自然界中有別于常態(tài)下的云的圖片小女孩輕輕地抱著云的圖片表現(xiàn)小朋友們在云上進行各種有趣活動的手繪情境圖和學生作品。教材傳遞的信息是以天空中的云為表現(xiàn)題材，由認識表現(xiàn)常態(tài)的云到云的外形聯(lián)想，并發(fā)揮想象表現(xiàn)小朋友們在云上玩耍的情景。一年級的孩子對大自然充滿了好奇和豐富的想象，以云為素
4、材展開聯(lián)想激發(fā)孩子們創(chuàng)作的熱情。云朵的造型是以弧線為主不算復雜，學生已有近一年美術(shù)學習經(jīng)驗，具備一定的動手能力，因此可采用手工添畫的形式，用白紙剪貼云朵形態(tài)，再自由發(fā)揮想象情景添畫，使作業(yè)形式多樣，增強趣味性和綜合性。另外由于孩子肢體協(xié)調(diào)性存在差異，因此在繪畫、剪貼云朵形態(tài)上進行分層要求，讓每個孩子都能找到自信，體驗成功的喜悅。教學思路設計：本課在教學設計中，力求體現(xiàn)美術(shù)學科核心素養(yǎng)的理念，以及信息技術(shù)與美術(shù)課程融合的新理念指導教學 1、采用講練結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu)，師生互動演示的教學模式，讓學生在邊講邊練的實際操作中學以致用，將知識與技能逐步內(nèi)化為能力。2、充分借助信息技術(shù)的多功能手段，在觀察、體
5、驗、感悟中認識云的形狀、色彩和形態(tài)變化的特點，進而展開豐富的聯(lián)想，輕松表達個人的思想情感。3、充分尊重學生的個體差異，進行分層作業(yè)要求。在繪制云朵環(huán)節(jié)，對動手能力較弱的同學要求完成常態(tài)的云朵形象即可；對動手能力較強的同學則鼓勵展開聯(lián)想，創(chuàng)作有別于常態(tài)的云朵形象。本節(jié)課的亮點:線條的認識這一環(huán)節(jié)。運用選擇的方法，使學生選擇出適合畫云的線條。進而認識弧線直線，感受弧線柔軟。2.情景創(chuàng)設很好，激發(fā)了學生的想象。出示游樂場的圖片，引導學生回憶在游樂場里游玩的情境。想象到云海樂園里游玩，你會做什么?讓學生將畫面中主體“我”的表現(xiàn)更豐富。3.在示范環(huán)節(jié)，用不同彩色的筆，代表不同的步驟。先畫什么再畫什么，讓
6、學生清楚明了的知道如何去下筆，如何去構(gòu)圖，如何表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容，將人物表現(xiàn)得生動活潑有趣。輕松的解決了本課的難點。本節(jié)課存在的問題：學生的想象力非常豐富，老師的引導可以范圍可以再廣一些。2. 人物的表現(xiàn)比較難很多，同學的作品在人物表現(xiàn)上過于簡單。3. 運用棉花，代替云朵造型效果不是很好，很多學生作品，棉花粘的太厚，或者是膠水用的太多，或者是沾不上等現(xiàn)象。本課需改進措施：示范時，講解云畫法之后，對云在畫面中的位置進行著重的講解，排列要分散，要有空隙，留到后面進行畫面的補充創(chuàng)作。2. 示范人物結(jié)構(gòu)，分析頭、上身、下身、手腳、以及動作細節(jié)刻畫、表情等，今后也要多加練習。3.在表現(xiàn)云的色彩時，出示多種表現(xiàn)方法，顏色豐富多樣，引導涂色七彩祥云，漸變涂法表現(xiàn)明度純度變化等技法。僅供參考
小學美術(shù)一年級下冊《軟綿綿的云》優(yōu)秀教案材料
