2019年人教版九年級(jí)上冊(cè) 微課教案第17章第1節(jié)《電流與電壓和電阻的關(guān)系》-《電流與電壓的關(guān)系》例題講解

《2019年人教版九年級(jí)上冊(cè) 微課教案第17章第1節(jié)《電流與電壓和電阻的關(guān)系》-《電流與電壓的關(guān)系》例題講解》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年人教版九年級(jí)上冊(cè) 微課教案第17章第1節(jié)《電流與電壓和電阻的關(guān)系》-《電流與電壓的關(guān)系》例題講解（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《電流與電壓的關(guān)系》例題講解微課教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知道電流與電壓、電阻的定量關(guān)系；并運(yùn)用這個(gè)關(guān)系進(jìn)行分析問(wèn)題。 2．會(huì)用滑動(dòng)變阻器控制實(shí)驗(yàn)條件。 3．會(huì)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程 二、教學(xué)過(guò)程 例1：在“探究電流與電壓的關(guān)系”過(guò)程中，小李同學(xué)完成了實(shí)驗(yàn)方案的三次設(shè)計(jì)。 由圖1到圖2，改進(jìn)的理由是 ； 由圖2到圖3，改進(jìn)的理由是 。 答案：使電阻保持不變 為了改變電壓 例2：如圖為“研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

2、（1）為了達(dá)到研究的目的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保持電阻兩端的電壓不變； （2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)是2.5V，電流表的讀數(shù)是0.5A，現(xiàn)在將阻值為5Ω的電阻R換成阻值為10 Ω的電阻接入電路來(lái)進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)保持為2.5V不變。 例3：某同學(xué)用如圖所示電路來(lái)研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，其中R為定值電阻。他第一次實(shí)驗(yàn)用的定值電阻的阻值為R1，閉合開(kāi)關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I1；他第二次實(shí)驗(yàn)將定值電阻換為R2，R2=2R1閉合開(kāi)關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I2。結(jié)果發(fā)現(xiàn)I2

3、是 錯(cuò)誤 的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）其原因是 沒(méi)有控制R兩端電壓不變 。 A V R 例4：歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，忠民和勇勝為探究小明提出的問(wèn)題，設(shè)計(jì)如圖所示電路，并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材。 （1）為完成探究，應(yīng)該改變電壓，觀察電流的變化。請(qǐng)寫出兩種（不同角度）改變定值電阻兩端電壓的方法。 解析：在探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，要保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，研究電流與電壓的對(duì)應(yīng)規(guī)律。其中改變電壓有兩種方法：一是改變電源電壓，如改變串聯(lián)的干電池的節(jié)數(shù)或調(diào)節(jié)學(xué)生電源的檔位；二是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻大小，從而使電

4、阻兩端電壓發(fā)生變化。 答案（1）方法1：改變串聯(lián)電池組的節(jié)數(shù)； 方法2：改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻的阻值大??； 例5：【探究名稱】探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系 【提出問(wèn)題】他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？ 【進(jìn)行猜想】在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們做出了如下兩個(gè)猜想： 猜想一：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。 猜想二：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比。 【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，應(yīng)控制______電阻______不變。小宇利用如圖甲所示的電路，通過(guò)改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)

5、，而小杰利用圖乙所示的電路通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表。 R1=5Ω R2=10Ω R3=20Ω 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 1 1 0.20 4 1 0.10 7 1 0.05 2 2 0.40 5 2 0.20 8 2 0.10 3 3 0.60 6 3 0.30 9 3 0.15 【分析與論證】略 【評(píng)估】（1）小宇與小杰的方案相比，_____小杰__方案好些，原因是______操作簡(jiǎn)單___________。（寫出一點(diǎn)即可） （2）小宇利用三個(gè)電阻分別進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是： 尋找規(guī)律 。 （3）圖甲是利用電阻_____R2__（選填R1、R2或R3）實(shí)驗(yàn)得到的圖像；乙是利用實(shí)驗(yàn)次數(shù)____2、5、8____得到的圖像。 3 / 3