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1、人教版八年級物理上冊同步練習題 第二章聲現(xiàn)象 2.4噪聲的危害和控制
一、專題
1.不同障礙物對聲波的反射和吸收能力是不同的.通常情況下,錄音室內(nèi)為了減弱聲波的反射,應(yīng)該選擇下列哪種特點的材料作墻板?
A.堅硬光滑 B.堅硬多孔 C.松軟光滑 D.松軟多孔
2.一般人的理想的聲音環(huán)境是( )
A.在一個無聲的世界里 B.在的安靜環(huán)境里
C.在的熱鬧環(huán)境里 D.以上的環(huán)境里
3.從環(huán)保角度看,以下不屬于噪聲的是
A.閱覽室內(nèi)的絮絮細語 B.上物理課時,聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲
C.夜深,人們正要入睡,忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲 D.吸引人們的雄辯有力
2、的演講聲
4.我們生活在聲音的世界里,聲音無處不在.下列聲音:①工廠車間內(nèi)機器轟鳴聲;②清晨小鳥的鳴叫聲;③裝修房子的電鋸聲;④音樂會上樂器演奏聲;⑤節(jié)日的爆竹聲;⑥山間小溪潺潺的流水聲.屬于噪聲的是
A.①③⑤ B.①②③ C.①③⑥ D.①②③④
5.用手機通話時,我們可以辨別出熟悉的朋友的聲音,這是根據(jù)聲音的什么特性來辨別的( )。
A.頻率 B.音調(diào) C.音色 D.響度
6.醫(yī)生在診病時使用聽診器是因為( )。
A.聽診器能使振動的振幅增加,使響度增大 B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高
C.聽診器能減小聲音分散,使傳人人耳的聲音
3、響度更大些
D.聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離,使傳入人耳的聲音響度更大些
7.下列關(guān)于噪聲的理解,不正確的是( )
A.是指沒有聲音 B.的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境
C.長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力
D.噪聲使人煩躁不安,有害身心和身體健康
8.下列關(guān)于生活中的一些現(xiàn)象,說法正確的是( )
A.甲從平面鏡中看到乙的眼睛,根據(jù)光路可逆,乙也能從平面鏡中看到甲的眼睛
B.顯微鏡由兩個凸透鏡組成,目鏡成倒立放大的實像,物鏡成正立放大的虛像
C.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲
D.利用“超聲波”出去體內(nèi)結(jié)石是利用聲音可以傳遞能量
二
4、、填空題
9.聲音是物體振動產(chǎn)生的,因此也帶有聲源的大量信息,如空心墻與實心墻敲擊時會發(fā)出不同聲響,水流緩急也會發(fā)出不同的聲響。請你再舉兩個類似的例子。
(1)___________________________________________;
(2)___________________________________________。
10.每當中考或高考來臨時,有關(guān)部門下令考場周圍所有施工的工地都必須停工,這是在________處減小噪聲,防止噪聲的________,為考生提供良好的環(huán)境.
11.我們生活在聲音的海洋里,鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠,這些聲音是由于物體的____
5、___________產(chǎn)生的,是通過_______________傳播到我們的耳的.大劇院里為了減少“回聲”對觀念聽覺的干擾和影響,劇院內(nèi)四周墻壁表面要采用_______________的材料(選填“柔軟多孔”或“堅硬光滑”).
12.課堂上有老師利用擴音器上課,這是為了增加聲音的______.放爆竹時,常會使附近汽車的防盜報警聲響起,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是聲音具有______;汽車的報警聲對于熟睡中的人來說是______(選填“樂音”或“噪聲”).
13.城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些等.這些措施的共同目的是____________;課堂上
6、有的教師利用擴音器上課,這是為了增加聲音的__________.
14.某處固定著一個測定聲音響度的儀器,先后測得甲、乙兩個發(fā)聲體傳來的聲音的響度,發(fā)現(xiàn)甲發(fā)聲體的響度比乙發(fā)聲體強,由此_______ (能/不能)說明甲發(fā)聲體的振幅一定比乙發(fā)聲體的振幅大.說明你的理由:___________________________________.
三、實驗題
15.觀察如圖,完成以下填空.
(1)圖(a)中,某路段車輛禁止鳴喇叭,可以從________減弱噪聲.
(2)圖(b)中,瓶內(nèi)手機正在發(fā)聲,向外不斷抽氣,實驗的現(xiàn)象是________.
(3)圖(c)中,敲擊乙音
7、叉時,與甲音叉接觸的乒乓球會彈起,這說明空氣能________.
(4)圖(d)中,在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑,目的是通過________來顯示喇叭的紙盆在振動.
(5)圖(e)中,離壺嘴較遠的地方“白氣”比較明顯,而靠進壺嘴的地方卻沒有“白氣”,原因是靠進壺嘴的地方________.
16.小李等同學(xué)“探究聲音產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當小李同學(xué)用小錘敲擊音叉時,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到________,通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是________.
(2)乒乓球在實驗中起什么作用?
答:________,便于
8、觀察,這種方法叫做________(填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)
(3)若實驗過程中小李同學(xué)加大敲擊音叉的力度:
①聽到和看到的現(xiàn)象會有什么變化?
答: ________。
②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又總結(jié)出什么結(jié)論?
答:________。
17.在學(xué)習小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗證以上猜想是否正
9、確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為________的兩根琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為________的兩根琴弦進行實驗.
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為________.
(4)小明的這種探究的方法叫做________;
(5)探究過程通常采用下列一些步驟:
A.實驗研究 B.分析歸納 C.提出問題(或猜想) D.得出結(jié)論等
你認為小明要完成本探究的過程,所采用的合理順序應(yīng)該是________ (只填代號)
四、綜合題
10、18.閱讀短文,完成問題:
雪花落水也有聲
生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響、不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在一期的《自然》雜志上,幾個科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間,高于人們能聽見的聲波頻率、但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁、然而,請不要想當然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是……
冷戰(zhàn)時期,當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干
11、擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
著名的約翰?霍甫金斯大學(xué)機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的、克拉姆有一個設(shè)備:一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機、利用這臺攝影機,他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動、普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力也很高,他通過計算得出,下雨時那些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實他們的理論完全正確、他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應(yīng),才不斷收縮和
12、膨脹的.
事情還沒有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,他們也不信,因為雪花中含有90%以上的水,空氣不多、但是,他們不是簡單否認,而是要用實驗來驗證.在一個風雪的夜晚,他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于___________(選填“超聲波”、“次聲波”).
(2)聲
13、吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的是下列哪種生物__________.
A.蝙蝠 B.貓 C.狗 D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音,站在鯨魚的角度看_______(是/不是)噪聲.
(4)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會引起氣泡的______,這個聲音能被鯨魚聽到,說明______能傳播聲音.
(5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學(xué)家們進行了下列的過程,請你把它們按正確的順序排列起來___________(填序號即可).
A.歸納分析 B.進行實
14、驗 C.提出假設(shè) D.得出結(jié)論
19.請閱讀下列材料:
城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲.控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū);對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用,未安裝消音設(shè)備的機車不得駛?cè)胧袇^(qū);在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強隔音.例如城市高架快速干道系統(tǒng)——上海市內(nèi)環(huán)線上,采用質(zhì)量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材——聚碳酸酯板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染.此外,在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置,以加強對噪聲的控制.同時加強每個
15、公民控制噪聲的環(huán)保意識,不制造噪聲并增強自我健康保護.
回答下列問題:
(1)噪聲是指發(fā)聲體做__________振動時發(fā)出的聲音.為了保護聽力,聲音不能超過__________dB.
(2)由材料知減弱噪聲的方法是:防止噪聲__________;阻斷噪聲__________;防止噪聲進入__________.
(3)在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法_______________.
20.閱讀下列三篇短文:
A.蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次次地碰到障礙物,后來,物理學(xué)家證實了蝙蝠能
16、發(fā)出 ① 波,靠這種波的回聲來確定目標和距離。
B.如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水,再用一根細棒,用相同大小的力依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的 ② 與水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當,可演奏出簡單的曲譜,由此我們不難知道古代“編鐘”的原理。
C.許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當二者相同時,會形成內(nèi)臟的共振,嚴重時,把內(nèi)臟振壞而使人喪生。
(1)請你將上面短文A、B中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑孩賍_____________
17、_②_______________。
(2)文中的“亞聲”是指我們學(xué)過的________________。
(3)從短文C中可以看出,聲音可能把內(nèi)臟振壞而使人喪生,說明聲音具有_______________。
【參考答案】
1.D 2.B 3.D 4.A 5.C 6.C 7.ABC 8.ACD
9. 在瓶中裝不同量的水,敲的聲音不同 醫(yī)生通過敲擊病人的腹部,有腹積水的聲音和沒有的聲音不同.
10.聲源 產(chǎn)生
11.振動 空氣 柔軟多孔
12.響度 能量 噪聲
13. 降低噪聲污染 響度
14. 不
18、能 響度還跟距離發(fā)聲體的遠近有關(guān),若乙發(fā)聲體距測定儀器比甲發(fā)聲體遠得多,即使它的振幅比甲大,也會出現(xiàn)乙發(fā)聲體的響度比甲小的現(xiàn)象
15.聲源處 聲音逐漸減小 傳聲 小紙屑跳動 溫度較高,水蒸氣不易液化
16.乒乓球被多次彈開 物體發(fā)聲時在振動 把音叉的微小振動放大 轉(zhuǎn)換法 聽到音叉發(fā)聲的響度變大,看到乒乓球被彈開的幅度變大 聲音的響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
17.③⑤ ④⑤ 20 控制變量法 CABD
18.超聲波 A 是 振動 液體 CBAD
19.無規(guī)則 90 產(chǎn)生 傳播 耳朵 關(guān)上窗戶;在教室周圍植樹種草;在教室附近設(shè)置禁止喧嘩的標志.(合理即可)
20. 超聲 音調(diào) 次聲波 能量
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